王營(yíng)

摘 要： 輔導(dǎo)員不僅是大學(xué)生思想政治教育和管理的組織者和實(shí)施者，而且是大學(xué)生健康成才的指路人和引路人。輔導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，主動(dòng)掌握思想理論教育方法，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、個(gè)性鮮明，他們需要理解、需要尊重、需要重視。堅(jiān)持以生為本的思想教育就是為開(kāi)展工作、處理問(wèn)題打好基礎(chǔ)。為了使這項(xiàng)工作更好地落到實(shí)處，作者針對(duì)不同學(xué)生的不同情況，具體問(wèn)題具體分析、具體解決，本著先疏后導(dǎo)的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

關(guān)鍵詞： 學(xué)生為本 思想政治教育 輔導(dǎo)員工作

一、重視與學(xué)生的談話(huà)

與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，是為了在工作中準(zhǔn)確、及時(shí)地了解和掌握學(xué)生的各方面表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，促使學(xué)生朝健康有利的方向發(fā)展。在與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)時(shí)，我注意針對(duì)不同學(xué)生采取不同方法，注意與學(xué)生的談話(huà)方式和技巧，以熱誠(chéng)的態(tài)度積極引導(dǎo)、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理他們成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和煩惱。課余時(shí)間我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，談話(huà)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：一是了解學(xué)生的具體情況，并根據(jù)情況，幫助他（她）分析面臨的問(wèn)題，拓寬交流方式，找到問(wèn)題的原因，提高溝通質(zhì)量，如把我的郵箱和QQ告訴學(xué)生，歡迎他們隨時(shí)和我交流。二是與成績(jī)差的學(xué)生談話(huà)，堅(jiān)持同伴教育，選出有影響力的學(xué)生，由他們向周?chē)瑢W(xué)傳播知識(shí)，與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方法，促使他們?cè)诔煽?jī)上不斷進(jìn)步。三是了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前政治形勢(shì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四是堅(jiān)持家校溝通，與家長(zhǎng)通力合作，共同交流探討，促使他們?cè)诔煽?jī)上不斷進(jìn)步。

二、注重學(xué)生心理健康教育

大學(xué)生作為一個(gè)特殊社會(huì)群體，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷加大，他們有自己特殊的問(wèn)題，如對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問(wèn)題、對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問(wèn)題、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題、人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛(ài)中的矛盾問(wèn)題及對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇問(wèn)題等。輔導(dǎo)員在注重思想教育的過(guò)程中要真正做好心理疏導(dǎo)工作，以促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)人格完善、德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧Ｎ覀儜?yīng)在日常工作中多關(guān)心學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，掌握基本心理咨詢(xún)技巧，提高應(yīng)變能力，預(yù)防并妥善處理精神疾患和身心疾病。輔導(dǎo)員必須本著“以生為本”的理念，注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分做到真誠(chéng)、尊重、理解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，贏得大學(xué)生的信任，找到解決問(wèn)題的方法。輔導(dǎo)員應(yīng)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，加強(qiáng)家校合作，在必要的時(shí)候?qū)で髮?zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事，要通過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)慢慢形成。每次主題班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講內(nèi)容，教師將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個(gè)教育工作之中。對(duì)于個(gè)別極端分子，采取“說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸”相結(jié)合的方法，使他們重新走進(jìn)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，在各班開(kāi)展“以好幫差，帶動(dòng)全體”的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作重點(diǎn)，主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。建立較完善的班委干部每月例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

四、重視學(xué)生的特長(zhǎng)

在每月一次的班會(huì)中展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫(huà)作品、手工作品、心愿卡、硬筆書(shū)寫(xiě)、優(yōu)秀日記等，鼓勵(lì)全班學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成績(jī)并不出色，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面表現(xiàn)確實(shí)出色，有進(jìn)步。通過(guò)這種途徑讓他們有自己的用武之地，給他們的內(nèi)心極大鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)好其他功課的信心。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我看到學(xué)生的自信心普遍得到提高，同時(shí)促使優(yōu)秀學(xué)生更追求卓越，其余學(xué)生增強(qiáng)信心。班會(huì)活動(dòng)課的開(kāi)展既可豐富學(xué)生生活，又可鍛煉學(xué)生能力。

五、重視畢業(yè)班的就業(yè)指導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育的一線(xiàn)工作者，由于工作的特殊性，與學(xué)生易于溝通，久而久之，對(duì)不同學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)和生活情況較為熟悉，有利于根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)性化指導(dǎo)。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，掌握必要的就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)知識(shí)。將就業(yè)指導(dǎo)和思想教育相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育、就業(yè)心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)觀向上的品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。廣泛收集用人單位的用人信息，利用短信、飛信、QQ群等形式將就業(yè)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生并幫助其分析價(jià)值，拓寬就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，同時(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，做好大學(xué)生情緒疏導(dǎo)工作，讓他們對(duì)自己樹(shù)立信心，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，健康成長(zhǎng)。

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