孟祥萍

摘 ? ?要： 傳統(tǒng)文化是我國歷史文明的產物，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化是我們的責任與義務。要將傳統(tǒng)文化滲透到高中語文教育中去，需要教師的正確引導和學生的自主學習，教師和學生需要加強對傳統(tǒng)文化的學習和研讀。

關鍵詞： 高中語文教育 ? ?傳統(tǒng)文化 ? ?文化素養(yǎng)

中國傳統(tǒng)文化是我國獨有的民族文化，是人們長期的生活實踐中形成的產物，其重要意義不言而喻。高中教育是培養(yǎng)人的關鍵時期，在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化有助于培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)、塑造人格品質，而如今傳統(tǒng)文化的教育在逐漸淡化。要想在高中語文教育中逐漸滲透傳統(tǒng)文化，需要教師和學生的雙重努力，分析高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透現狀非常有必要。

1.高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透現狀

1.1高中傳統(tǒng)文化教育缺失

近年來傳統(tǒng)文化教育在高中語文教育中的重視程度不斷降低，國家雖然不斷出臺政策強化傳統(tǒng)文化教育，可是長期以來中國社會不斷受到外來文化的沖擊，傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘?，F如今有人覺得國學經典生澀難懂學不進去，更有甚者覺得學習傳統(tǒng)文化經典毫無意義，逐漸形成了一股家長不重要、老師不認真、學生總輕視的不正之風。傳統(tǒng)文化經典是經過千百年歷史沉淀的經典，其價值和意義是無法估量的，舉個簡單的例子，孔子《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”這句經典，正道出了學習和思考之間的關系，這樣的經典卻被一些人忽視了。

1.2教師的文化素養(yǎng)和教授能力分析

語文教師應該有一股文人之氣，可是現如今某些語文教師淡化了對傳統(tǒng)文化的學習，將國學經典的教授變成照本宣科。甚至有的人自己也搞不清楚文章的內涵，這大大降低了學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣。教師文化素養(yǎng)的缺失和教授能力的差距導致傳統(tǒng)文化在日常語文教學中難以滲透，導致傳統(tǒng)文化的教育意義無法體現。

2.高中語文教育中傳統(tǒng)文化滲透的方式

2.1課堂教學方法

“打鐵還需自身硬”，教師只有對傳統(tǒng)文化有足夠通透的了解，才可以在教授過程中運用自如。在現代教育教學中要合理運用設備，課件的制作必不可少。只有圖文并茂才可以豐富單調的文化典集。教師可以選擇性地在語文課堂中插入一些國學講座，例如百家講壇等。尤其在傳統(tǒng)文化著作的課堂教學中必不可少的朗誦要延續(xù)，例如蘇軾的《江城子·密州出獵》中“西北望，射天狼”的豪氣只有通過朗誦才能夠體會到，完善課堂教學方法，在語文教學中慢慢滲透傳統(tǒng)文化，讓文化真正滲透到教學中。

2.2課外實踐方法

傳統(tǒng)文化的學習僅僅靠課堂教授是遠遠不夠的，如何將傳統(tǒng)文化滲透到學生的課外生活中，教師需要給予合理的指導。例如學習《蒹葭》這一課，可以組建學習小組進行討論模仿，并且將學習成果進行展示，讓學生多體會，多寫一些自我體會，從而獲得一些對自己有影響的感悟?？梢越M織學生去文人墨客的故居參觀，感受他們的成長過程，品味故居主人留下的書籍和文稿，感悟內涵，從而塑造品質，陶冶情操。課外實踐的方法在于以學生為本，多層次寬領域地感悟和學習傳統(tǒng)文化，從而提高學生的文化素養(yǎng)。

2.3組織與舉辦傳統(tǒng)文化教育活動

傳統(tǒng)文化教育活動區(qū)別于課外實踐，它需要學校和老師的組織和投入，這樣的教育活動會達到比較好的效果，例如傳統(tǒng)文化詩會、講座、交流會等，這樣的教育活動能夠更好地鍛煉學生的學習能力，提高對傳統(tǒng)文化的理解程度。文化詩會的組織可以讓學生更好地理解和創(chuàng)作詩詞，這樣就能夠培養(yǎng)文化創(chuàng)作能力。語文教育的意義在于塑造人的思想，這樣的講座和活動能夠啟發(fā)人，能夠讓學生在活動中思考，甚至形成思想，值得組織和推廣。

2.4自主研讀及品析

文化經典特別多，課本上選擇的只是很小的一部分，要讓這些經典發(fā)揮作用，學生就需要自主研讀及品析，例如《東周列國傳》、《史記》等。自主研讀是一個比較困難的嘗試，因為有的典集生澀難懂，要讀懂這些就需要進行專業(yè)指導。教師可以進行部分解讀，但是需要把握度，因為畢竟是自主研讀，只要點開難點就足夠了。學生通過自主研讀能夠提高古文化的閱讀和理解能力，在理解的基礎上品析，真正理解經典內涵，深厚自身文化底蘊。只有在語文教學中真正滲透經典文化，傳統(tǒng)文化才能夠真正發(fā)揮作用。

3.結語

傳統(tǒng)文化經典在高中語文教育的滲透工作是任重而道遠的，高中語文教育只有融入傳統(tǒng)文化這個重要因子才能更有價值。學習傳統(tǒng)文化是提高自身文化素養(yǎng)和塑造完美人格的關鍵，我們需要將傳統(tǒng)文化滲透到高中語文教育中，讓學生學習經典、品悟經典，從中提煉出培養(yǎng)素質的東西，從而真正發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值。

參考文獻：

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