李延萏

摘 要：高中學(xué)校作為現(xiàn)代學(xué)校高層次、高階段教學(xué)，意在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀、專業(yè)、有素養(yǎng)的綜合性現(xiàn)代人才。以現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)為例，試探討“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”方法在化學(xué)課堂上的真正應(yīng)用成效，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高素養(yǎng)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)實(shí)踐；實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)代高中學(xué)校課程涉及范圍廣、研究?jī)?nèi)容深，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)就需真正予以重視和關(guān)注。高中化學(xué)課程作為現(xiàn)代高中教學(xué)內(nèi)部的重要課程之一，通過化學(xué)物質(zhì)之間的各種化學(xué)反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)成果與現(xiàn)象讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效教學(xué)。

一、把實(shí)驗(yàn)操作落實(shí)到課堂教學(xué)過程中

現(xiàn)代高中內(nèi)部教學(xué)課程安排對(duì)學(xué)生汲取知識(shí)也有一些輔助作用。在現(xiàn)代高中內(nèi)部，高中化學(xué)教學(xué)需要教師在課堂上把課本相關(guān)知識(shí)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐真正結(jié)合統(tǒng)一起來，為學(xué)生創(chuàng)造良好優(yōu)越的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生真正有效參與，真正實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐性。

例如，在做“鎂條燃燒”實(shí)驗(yàn)的過程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生先取一塊鎂條，用砂紙反復(fù)打磨，去除覆蓋在表面上的氧化層，直至打磨出金屬光澤，然后用老虎鉗夾住鎂條一端，另一端用打火機(jī)點(diǎn)燃，讓學(xué)生推斷會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象，最后結(jié)果顯示其出現(xiàn)耀眼的白光。

二、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手參與能力，保證教學(xué)高效性

高中化學(xué)是一門重在理解和實(shí)踐的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行參與和思考，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的有效落實(shí)。在化學(xué)課堂學(xué)習(xí)中動(dòng)手操作，讓學(xué)生用自己的思維思考和分析問題，用自己的思維了解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正培養(yǎng)學(xué)生的自身參與性和動(dòng)手實(shí)踐性，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的高效教學(xué)。

例如，在現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，利用教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)之前做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備并讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解和熟悉，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中腳踏實(shí)地，對(duì)于參與性差及動(dòng)手能力不足的學(xué)生，積極予以鼓勵(lì)和重視，讓學(xué)生在教師的幫助下實(shí)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手應(yīng)用能力的有效提高。

綜上所述，實(shí)踐出真知。落實(shí)到現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)內(nèi)部其含義就在于讓學(xué)生在現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)內(nèi)部對(duì)于自身學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)和提高，要想真正保證學(xué)生在高中學(xué)校內(nèi)部真正有效地對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的汲取和掌握，就需教學(xué)參與者在課堂教學(xué)過程中真正有效落實(shí)教學(xué)實(shí)踐，有效保證學(xué)生的有效成長(zhǎng)和進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

周艷芳.數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].課程教材教學(xué)研究：中教研究，2013（Z4）.

編輯 楊兆東