陸路平

【摘 要】 滯后的大學(xué)英語(yǔ)教材及呆板的大學(xué)英語(yǔ)課堂是造成學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象的主要原因之一，為提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性、增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力，在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中可運(yùn)用文字、視頻及音頻英語(yǔ)新聞作為教學(xué)材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并針對(duì)綜合課和聽(tīng)說(shuō)課分別設(shè)計(jì)、有的放矢，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ)新聞;大學(xué)英語(yǔ)課堂;啞巴英語(yǔ)

【Abstract】The phenomenon of college students dumb English is mainly caused by the limitation of college English textbooks and stereotyped college English class. In order to motivate students to learn English and enhance their ability of English expression， all sort of English news can be served as teaching materials in college English class， and they would be designed and applied separately on the integrated English class and listening & speaking English class to enhance students comprehensive ability in applying English.

【Key Words】English news; college English class; dumb English

【中圖分類號(hào)】G643.02 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）25-00-02

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在近十幾年的發(fā)展中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平顯著提高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚。但是我們應(yīng)該看到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)仍有許多不足，學(xué)生們“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象仍然普遍，許多學(xué)生不能把所學(xué)英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，究其原因，滯后的大學(xué)英語(yǔ)教材和呆板的英語(yǔ)課堂占了很大一部分比例（高海濤，2008）。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要更加生動(dòng)、貼近實(shí)際的教學(xué)材料和更加活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課堂，而在大學(xué)英語(yǔ)課堂中使用英語(yǔ)新聞作為教學(xué)材料是非常貼切的。

1. 英語(yǔ)新聞的分類和特點(diǎn)

英語(yǔ)新聞分為紙質(zhì)版和網(wǎng)絡(luò)版，目前國(guó)內(nèi)常見(jiàn)的英語(yǔ)報(bào)紙和雜志有：China Daily， 21st Century， Beijing Review， China Today等。 大部分紙質(zhì)報(bào)刊雜志的新聞篇幅較長(zhǎng)，適合節(jié)選用于綜合英語(yǔ)課。網(wǎng)絡(luò)版的英語(yǔ)新聞內(nèi)容來(lái)源豐富，幾乎所有國(guó)內(nèi)外的英文報(bào)刊和雜志都有網(wǎng)絡(luò)版，網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新聞?dòng)挚煞譃槲淖职?、視頻版和音頻版。

文字版網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新聞一般可在各大門(mén)戶網(wǎng)站和各專業(yè)報(bào)刊雜志的官方網(wǎng)站上找到，門(mén)戶網(wǎng)站的新聞，如yahoo，aol和msn的新聞一般篇幅不長(zhǎng)，標(biāo)題醒目，還常常配有圖片，閱讀方便。而各專業(yè)報(bào)刊雜志的網(wǎng)站，如The New York Times， Washington Post， The Times， Guardian， The Economist， Time的新聞專業(yè)性較強(qiáng)，一般篇幅較長(zhǎng)，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，適合仔細(xì)研讀。無(wú)論是門(mén)戶網(wǎng)站還是專業(yè)報(bào)刊網(wǎng)站，新聞報(bào)道都會(huì)分列到不同的類別當(dāng)中，方便讀者尋找，也方便讀者根據(jù)個(gè)人興趣選擇喜歡的新聞閱讀。

閱讀網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新聞的渠道方便，適合應(yīng)用于課堂，而且網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)新聞的形式多樣，有文字新聞、視頻新聞和音頻新聞。無(wú)論是哪種形式的英語(yǔ)新聞一般都采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)進(jìn)行新聞報(bào)道，即把最重要的信息放在最前面，即在導(dǎo)語(yǔ)中報(bào)道出來(lái)，接下來(lái)再報(bào)道次要重要的信息，信息的重要性呈遞減趨勢(shì)，這樣有利于讀者在第一時(shí)間了解到最重要的信息。一般來(lái)說(shuō)，在新聞報(bào)道的導(dǎo)語(yǔ)中，讀者可以看到新聞的六要素：when（何時(shí)），where（何地），what（何事），who（何人）， why（何故），how（為何）中的三到四個(gè)，剩下的兩至三個(gè)要素會(huì)在新聞主體部分呈現(xiàn)。 學(xué)生們?cè)陂喿x或收聽(tīng)、收看英語(yǔ)新聞時(shí)可以快速了解該新聞的主要內(nèi)容，如果時(shí)間不允許可以只瀏覽導(dǎo)語(yǔ)部分，如果時(shí)間允許，學(xué)生們可以閱讀全文進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。當(dāng)代英語(yǔ)新聞的語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，富有時(shí)代氣息，很適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多新詞和新鮮表達(dá)方式都是在新聞報(bào)道中出現(xiàn)后才開(kāi)始廣泛傳播，如yuppie、clone、information superhighway、selfie①等。

2. 網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)運(yùn)用到課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

2.1內(nèi)容更新快，種類豐富

新聞講究時(shí)效性，在各大門(mén)戶網(wǎng)站和報(bào)刊雜志的官方網(wǎng)站上我們都能看到最新的新聞，這有利于學(xué)生緊跟時(shí)代潮流，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這有力彌補(bǔ)了教材的滯后性問(wèn)題（高莉萍，2012）。在當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中普遍使用的教材有《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)》、《新視野大學(xué)英語(yǔ)》和《新體驗(yàn)大學(xué)英語(yǔ)》等，然而無(wú)論是哪一本教材，幾乎都沒(méi)有新聞時(shí)事內(nèi)容，這容易造成英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與時(shí)代脫節(jié)，但是從另一方面來(lái)說(shuō)，新聞?dòng)⒄Z(yǔ)具有時(shí)效性，編寫(xiě)教材時(shí)如選用新聞素材，那么等到教材出版和讀者見(jiàn)面的時(shí)候，新聞也變成“舊聞”了，失去了時(shí)效性，也失去了新聞的意義，因此在教材中加入英語(yǔ)新聞素材并不實(shí)際。所以教師可以根據(jù)實(shí)際情況在課堂上補(bǔ)充最新的英語(yǔ)新聞，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。而且英語(yǔ)新聞涉及面廣，內(nèi)容覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生活、時(shí)尚、娛樂(lè)、體育等，有利于學(xué)生拓展知識(shí)面（陳曦，2014）。一些重大的新聞事件，如“中國(guó)大面積遭遇霧霾”、“馬航MH370客機(jī)失聯(lián)”、“中國(guó)牽頭組建亞投行”、“反腐風(fēng)暴”等可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)到實(shí)用的相關(guān)知識(shí)、英語(yǔ)表達(dá)等。

2.2語(yǔ)境真實(shí)，有利于學(xué)生模仿

英語(yǔ)新聞報(bào)道的是客觀事實(shí)，是國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)事件，是發(fā)生在我們生活中的真人真事，這就確保了英語(yǔ)新聞的素材鮮活，語(yǔ)言生動(dòng)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀最新的英語(yǔ)新聞了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，他們可以在網(wǎng)上找到CNN、ABC、NBC、CCTV News等視頻新聞，這些視頻新聞能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。簡(jiǎn)潔的文字配上生動(dòng)的畫(huà)面能讓學(xué)生更好的理解新聞內(nèi)容，真實(shí)的畫(huà)面也能讓學(xué)生更好地記憶新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯。而B(niǎo)BC、VOA、NRI和CRI等廣播的音頻新聞發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有利于學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和模仿播音員的發(fā)音。VOA的英語(yǔ)新聞還分為常速和慢速新聞，VOA Special English語(yǔ)速較慢，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，更有利于英語(yǔ)初學(xué)者跟讀、背誦和模仿。

2.3內(nèi)含文化信息豐富，有利于學(xué)生培養(yǎng)跨文化意識(shí)

新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中包含著豐富的文化信息，如在每年的圣誕節(jié)，英國(guó)女王都會(huì)發(fā)表新年致辭，回顧過(guò)去、展望未來(lái)。在英女王的新年致辭中，學(xué)生們可以感受到圣誕節(jié)在英語(yǔ)國(guó)家中的重要地位，可以體驗(yàn)到標(biāo)準(zhǔn)、地道的The Queens English，可以感受到英國(guó)的新年傳統(tǒng)，培養(yǎng)自身的跨文化交際意識(shí)。另外，我們還可以從英語(yǔ)新聞的報(bào)道中了解到該報(bào)道的政治傾向，報(bào)刊雜志中，The Wall Street Journal是偏右的，The New York Times， Washington Post， Los Angeles Times， Time， News Week都是偏左的。The New York Times和Washington Post是自由派報(bào)紙，The Wall Street Journal是保守派報(bào)紙。而在電視媒體中，ABC、CBS、CNN偏向于自由派，F(xiàn)ox偏向于保守派。學(xué)生們?cè)诳从⒄Z(yǔ)新聞時(shí)可根據(jù)記者的措辭和筆調(diào)發(fā)現(xiàn)這些區(qū)別，了解美國(guó)政治和美國(guó)國(guó)情。

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)報(bào)刊、電視的新聞包含的文化信息也很豐富，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)新聞報(bào)道的大多是國(guó)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面內(nèi)容。隨著中國(guó)對(duì)外交往的程度不斷加深、經(jīng)濟(jì)總量不斷增大，中國(guó)的國(guó)際地位有了顯著提高，越來(lái)越多的外國(guó)人希望了解中國(guó)，而中國(guó)也需要提升自身的文化軟實(shí)力、加大文化傳播、擴(kuò)大國(guó)際影響力，這就更加凸顯了英語(yǔ)的重要性。但是在大學(xué)英語(yǔ)課堂中，教學(xué)多是以西方文化為背景教授英語(yǔ)（胡文仲，高一虹，1997），學(xué)生們接觸的大多是西方文化。很多學(xué)生不知道怎樣用英語(yǔ)表達(dá)、描述中國(guó)國(guó)情、中國(guó)文化和中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活，而國(guó)內(nèi)的英文報(bào)刊和視頻、音頻英語(yǔ)新聞?wù)锰钛a(bǔ)了這方面的空白，非常有利于學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)中國(guó)文化，和外國(guó)人進(jìn)行有效交流，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的正是交流，特別是跨文化交流。（Widdowson， 1983）

3. 新聞?dòng)⒄Z(yǔ)運(yùn)用到課堂教學(xué)的實(shí)踐

3.1 文字新聞應(yīng)用于綜合英語(yǔ)課堂

文字新聞一般適用于綜合英語(yǔ)課，筆者在《新世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)綜合教程4》的第三單元Fame and Success中，就為學(xué)生提供了一則新聞閱讀材料：Actor， singer Chan officially arrested on drug charge，這則新聞選自China Daily，講的是房祖名因吸毒被正式逮捕，而他吸毒的原因正是因?yàn)槊麣膺^(guò)大、迷失自我，這正好符合這個(gè)單元的主題，基于這則新聞，筆者在課上讓學(xué)生討論應(yīng)該如何看待名氣、如何處理名氣和成功的關(guān)系以及如何看待名氣有可能帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)討論，學(xué)生們對(duì)這個(gè)單元的主題的理解加深了。而且這則新聞的主角房祖名是學(xué)生們都熟悉的明星，所以學(xué)生們自然對(duì)這則新聞產(chǎn)生濃厚的興趣，另外，通過(guò)閱讀這則新聞，學(xué)生們還能學(xué)到相關(guān)的單詞、詞組和表達(dá)。

3.2 視頻新聞應(yīng)用于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂

視頻新聞圖像生動(dòng)、內(nèi)容豐富，適用于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課，筆者在《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程4》的第三單元Watch out when nature strikes back中，就給學(xué)生播放了中央電視臺(tái)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)頻道World Insight欄目的一個(gè)關(guān)于Beijing Smog的視頻新聞。該單元的主題是自然和環(huán)境，而B(niǎo)eijing Smog的視頻新聞切對(duì)正題，而且霧霾是導(dǎo)致當(dāng)今中國(guó)環(huán)境污染最嚴(yán)重的原因，大半個(gè)中國(guó)都籠罩在霧霾的陰影下，所以該視頻一播放，就激起了學(xué)生的濃厚興趣。筆者在播放視頻前設(shè)計(jì)了三個(gè)和該新聞?dòng)嘘P(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題看視頻新聞，看完后讓學(xué)生分組討論回答問(wèn)題，這樣就做到了有的放矢，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生學(xué)到和本單元主題相關(guān)的實(shí)用知識(shí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了談?wù)撿F霾如何影響人們生活以及如何預(yù)防霧霾。

3.3 音頻新聞應(yīng)用于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂

音頻新聞是鍛煉學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)的絕佳材料，VOA 、BBC、NRI和CRI的音頻新聞制作精良，有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)。近期發(fā)生的德國(guó)之翼客機(jī)墜毀事件引發(fā)了全世界人民的關(guān)注，很多調(diào)查結(jié)果都指向副駕駛盧比茨蓄意制造墜機(jī)事件，越來(lái)越多的人證物證表明盧比茨由于心里壓力大患有精神疾病，而且有自殺傾向，消息一出，立即引發(fā)了人們對(duì)于飛行員心里素質(zhì)和身心壓力的關(guān)注。VOA的一則新聞Psychology， Stress Influence Pilots' Mental Health關(guān)注的正是像盧比茨這樣的飛行員的心里健康問(wèn)題。筆者在《新視野大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程4》第四單元 Is work just another four-letter word？中談到工作壓力時(shí)運(yùn)用了這則新聞，在播放這則音頻新聞后，筆者讓學(xué)生探討飛行員工作壓力的成因、可能造成的嚴(yán)重后果和應(yīng)對(duì)方法，并拓展話題，讓學(xué)生討論以后如果自己在工作中遇到壓力應(yīng)該如何解決。這則新聞事關(guān)當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，新聞播報(bào)員的語(yǔ)音很標(biāo)準(zhǔn)，又契合該單元的主題，這都引起了學(xué)生極大的興趣，學(xué)生們討論很積極，發(fā)言很踴躍。

4.結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)新聞?wù)Z言簡(jiǎn)明生動(dòng)、形式多樣、內(nèi)容豐富、緊跟時(shí)代潮流，而且在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文字、視頻、音頻等形式的英語(yǔ)新聞獲取渠道都很方便，為教師在課堂上運(yùn)用新聞?dòng)⒄Z(yǔ)作為教學(xué)材料提供了很大便利，有效的彌補(bǔ)了大學(xué)英語(yǔ)教材的滯后性、豐富了大學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生增強(qiáng)英語(yǔ)表達(dá)能力、克服“啞巴英語(yǔ)”的利器。英語(yǔ)新聞學(xué)習(xí)能讓學(xué)生接觸到地道的英語(yǔ)，還能讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語(yǔ)能力有很大的促進(jìn)作用。

注釋

①http：//www.worldwidewords.org/articles/collinslist.htm

參考文獻(xiàn)

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