楊俊平

摘? 要：化學(xué)是一門自然科學(xué)，很多結(jié)論來自生活，來自實驗?；瘜W(xué)實驗是我們獲得知識的必由之路，因此認真觀察和實踐性實驗是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的必要方法?；瘜W(xué)教材中包含了大量的演示實驗、學(xué)生實驗和家庭實驗。學(xué)會觀察老師演示實驗的操作、現(xiàn)象，獨立做好學(xué)生實驗，上好實驗課，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);教學(xué)方法：高效教學(xué);實驗操作;課堂筆記

要想提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，教師可以思考一下如何進行課堂高效教學(xué)，因為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主要途徑就是在教學(xué)課堂上，如果教師在課堂上無法吸引學(xué)生的注意力，就會導(dǎo)致教學(xué)課堂得不到提高;化學(xué)知識大多數(shù)都是“散”的，所以為了加深學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的印象，教師可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中勤寫筆記。接下來，筆者將從高效教學(xué)、實驗操作、課堂筆記三個方面進行詳細闡述。

一、課堂高效學(xué)習(xí)法

學(xué)生學(xué)習(xí)的主要核心就是在課堂上學(xué)習(xí)，如果在課堂上學(xué)習(xí)不認真，而在課下進行補習(xí)，不但加重了學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)，而且也浪費了學(xué)生課下休息的時間，所以說在課堂上要學(xué)會高效率地學(xué)習(xí)，保持良好地學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面在課下也要對學(xué)習(xí)內(nèi)容有全面的了解。

例如，以學(xué)習(xí)《由多種物質(zhì)組成的空氣》這一課為例，上課前一天預(yù)習(xí)，一定要花時間有意識地預(yù)習(xí)第二天老師要講的內(nèi)容，這樣能夠加強聽力的針對性，有助于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高聽課效率，還能提高記筆記的水平。認真聽好每節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的重心，是學(xué)會和掌握知識的重要途徑。特別是化學(xué)的學(xué)習(xí)，每節(jié)課上下聯(lián)系緊密，如果本節(jié)課沒有好好學(xué)習(xí)，就會影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)，所以每一節(jié)課的學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，認真學(xué)習(xí)、認真聽課是提高學(xué)習(xí)效率的重中之重。初二升初三間的2個月暑假，是非常關(guān)鍵的一個階段，是準中考生最后一個長時間完整的時間，也是整體學(xué)科查缺補漏的關(guān)鍵時期。初中化學(xué)零基礎(chǔ)的準初三生，要意識到抓住暑期階段，并采取相應(yīng)的措施。

二、認真觀察和動手實驗法

化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活?；瘜W(xué)是重實驗的學(xué)科，因此準初三考生要重視實驗，做好課堂實驗，仔細觀察實驗的物品、步驟、現(xiàn)象。最好備一套VCM仿真實驗，每天抽時間做一兩個實驗，徹底了解化學(xué)實驗是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。另外，初三考生在中招考試中也進行理化生實驗檢測，因此，提前掌握實驗的精髓，可以為后期學(xué)習(xí)減輕壓力。要善于總結(jié)、歸納知識點，找聯(lián)系，找區(qū)別，反復(fù)循環(huán)記憶，精準吸收。

例如，以學(xué)習(xí)《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》這一課為例，為了讓學(xué)生更充分地理解這一課的內(nèi)容，我會向?qū)W生傳授內(nèi)容：“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，今天大家就通過探究一個身邊生活小實驗來體驗一下化學(xué)的奧秘吧，請大家先看一下課本上第12頁的內(nèi)容，然后思考以下問題：1.蠟燭在燃燒的時候可能會發(fā)生哪些變化？2.蠟燭燃燒后的物質(zhì)去哪里了？大家在接下來的觀察中要詳細記錄蠟燭的組成、形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、密度等。”然后給學(xué)生兩分鐘時間閱讀教材，我在這個過程中準備實驗，學(xué)生閱讀后，我將邀請六名學(xué)生來到臺前，一名點燃蠟燭，剩下的學(xué)生分別在臺前記錄蠟燭的組成、形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、密度，讓其余的學(xué)生在觀察過程的同時記錄下蠟燭的變化，并思考我剛剛提出的問題。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生通過觀察的方式對生活中常見的現(xiàn)象有了更深刻的認識。

三、學(xué)會筆記、背誦的方法

初中化學(xué)是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，整體知識點相對來說簡單明了。只是知識點繁多、記憶背誦的內(nèi)容多，要求學(xué)生要精準記憶、熟練掌握。此時，擁有科學(xué)有效的“背”的方法至關(guān)重要。要會“背”，如化學(xué)概念理論、反應(yīng)方程式、物體性質(zhì)等等，都是要下苦功夫背的，通過做題會使記憶更深刻，再就是用一個小筆記本記下，隨時可以掏出來看看?；瘜W(xué)有兩大特點：（1）化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。（2）化學(xué)很“復(fù)雜”。這種“復(fù)雜”，實際上反映了化學(xué)學(xué)科知識點既多又散，而且大量的知識需要記憶的特點。因此，在學(xué)生在課堂上認真傾聽的同時，也要做好筆記。

例如，以學(xué)習(xí)《溶液的酸堿性》這一課為例，重點是通過實驗驗證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)操作?？梢宰鲆粋€簡明扼要的圖表，補充筆記，老師完成演示實驗和講解現(xiàn)象，書上有實驗插圖的可以直接加在上面。習(xí)題或評卷課是教師在作業(yè)或考試中糾正學(xué)生“常規(guī)武器”并指導(dǎo)學(xué)生思考、規(guī)則、技巧和解決問題的方法的課程。

對于有些學(xué)生來說，化學(xué)這門學(xué)科比較枯燥，教師要如何有效地向?qū)W生傳授教材內(nèi)容，并且讓學(xué)生可以牢牢記?。侩S著教育的改革與科技的發(fā)展，教師可以選擇利用多種方式方法，使學(xué)生充分理解并對化學(xué)這門學(xué)科感興趣。在教學(xué)過程中，教師要要求學(xué)生做到穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識，切記“好高騖遠”，在學(xué)習(xí)初中化學(xué)時，要牢固掌握基礎(chǔ)知識，中考化學(xué)的任何試題，都是從基礎(chǔ)知識點延伸與拓展的，沒有扎實的基礎(chǔ)儲備，是無法精準作答的。

參考文獻：

[1]周桂芝.基于初中化學(xué)“核心素養(yǎng)”的教學(xué)策略探究[J].中國校外教育，2020（02）：59.

[2]董艷艷.淺談初中化學(xué)教學(xué)改革與實踐探索[J].中國校外教育，2020（01）：82+84.