快樂教學(xué)
- 引入“快樂教學(xué)” 讓數(shù)學(xué)課堂充滿樂趣
課堂上引入“快樂教學(xué)”這一理念，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)也能對(duì)數(shù)學(xué)理論結(jié)構(gòu)產(chǎn)生趣味性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。一、關(guān)于“快樂教學(xué)”的理念分析（一）梗概學(xué)生既可以在學(xué)習(xí)中掌握不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能對(duì)學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生快樂體驗(yàn)與感悟，從而可以用愉悅、輕松、積極的心態(tài)來自主學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)模式，這便是“快樂教學(xué)”的基本理念。以人為本、全人教育是“快樂教學(xué)”的核心，在“快樂教學(xué)”理念中將學(xué)生視為一切教學(xué)活動(dòng)的主體，依據(jù)學(xué)生的身心特征、學(xué)習(xí)需求制定相
小學(xué)生 2023年17期2023-09-06
- 小學(xué)語文課堂高效快樂教學(xué)方法的探究
課堂；高效；快樂教學(xué)一、彰顯趣味背景或故事資料的價(jià)值，開展活潑有趣的課堂導(dǎo)入（一）趣味故事資料的價(jià)值體現(xiàn)根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)觀察，部分小學(xué)生在參與課堂知識(shí)探索過程中，會(huì)出現(xiàn)積極主動(dòng)性不高，甚至是注意力無法集中的情況。這種情況的產(chǎn)生，一方面源于他們的身心發(fā)展規(guī)律限制，學(xué)生本身的自制力和專注力還未完全形成，因此他們無法控制自己的主觀能動(dòng)性，投入到連貫性的思考與探索過程中。另一方面是教師的教學(xué)方式或者教學(xué)內(nèi)容無法對(duì)學(xué)生起到吸引效果，學(xué)生在主觀意識(shí)上認(rèn)為知識(shí)學(xué)習(xí)的過程是
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 快樂教學(xué)在低年級(jí)排球雙手墊球中的應(yīng)用
始嘗試引入“快樂教學(xué)法”，讓學(xué)生在玩中訓(xùn)練，不僅能讓學(xué)生體會(huì)到訓(xùn)練的樂趣，還能很好地精進(jìn)訓(xùn)練效果。主要從訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練方法、教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面展開討論，以提高低年級(jí)學(xué)生的排球訓(xùn)練效率。【關(guān)鍵詞】低年級(jí)；排球練習(xí)；正面雙手墊球；快樂教學(xué)正面雙手墊球是排球的專業(yè)技術(shù)手法，是低年級(jí)學(xué)生體育訓(xùn)練的關(guān)鍵內(nèi)容。但是專業(yè)技法的訓(xùn)練一般比較正式和枯燥，對(duì)低年級(jí)段的學(xué)生來說，很難進(jìn)行高質(zhì)量且長(zhǎng)期持續(xù)性的訓(xùn)練。所以針對(duì)學(xué)生年齡和訓(xùn)練特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)選擇一種效率高，執(zhí)行性強(qiáng)的訓(xùn)練方法。
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 快樂教學(xué)在低年級(jí)排球雙手墊球中的應(yīng)用
始嘗試引入“快樂教學(xué)法”，讓學(xué)生在玩中訓(xùn)練，不僅能讓學(xué)生體會(huì)到訓(xùn)練的樂趣，還能很好地精進(jìn)訓(xùn)練效果。主要從訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練方法、教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面展開討論，以提高低年級(jí)學(xué)生的排球訓(xùn)練效率?！娟P(guān)鍵詞】低年級(jí)；排球練習(xí)；正面雙手墊球；快樂教學(xué)正面雙手墊球是排球的專業(yè)技術(shù)手法，是低年級(jí)學(xué)生體育訓(xùn)練的關(guān)鍵內(nèi)容。但是專業(yè)技法的訓(xùn)練一般比較正式和枯燥，對(duì)低年級(jí)段的學(xué)生來說，很難進(jìn)行高質(zhì)量且長(zhǎng)期持續(xù)性的訓(xùn)練。所以針對(duì)學(xué)生年齡和訓(xùn)練特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)選擇一種效率高，執(zhí)行性強(qiáng)的訓(xùn)練方法。
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)快樂教學(xué)四步法的實(shí)踐探索
上，提出通過快樂教學(xué)來提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的策略：一是讓“快樂”滲透于會(huì)計(jì)教師的心靈深處，二是讓“快樂”充滿會(huì)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，三是讓“快樂”成為會(huì)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)的靈感源泉，四是讓“快樂”成為課外評(píng)價(jià)的直接依據(jù)。這有利于打造出一個(gè)輕松、和諧、樂學(xué)的教學(xué)氛圍，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。［關(guān)鍵詞］中職學(xué)生；會(huì)計(jì)專業(yè)；快樂教學(xué)；學(xué)習(xí)熱情［中圖分類號(hào)］ ? ?G71 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號(hào)］ ? ?1674-605
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 小學(xué)體育實(shí)現(xiàn)小足球快樂教學(xué)的路徑
運(yùn)動(dòng)；體育；快樂教學(xué)小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)有著熱情，喜歡和同伴玩耍，教師在對(duì)小學(xué)生展開體育教學(xué)時(shí)，需要結(jié)合學(xué)生感興趣的方式來進(jìn)行體育教學(xué)的引導(dǎo)，讓學(xué)生可以積極參與到體育運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，在相互合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)體比賽中互動(dòng)，在足球的運(yùn)動(dòng)中體會(huì)足球精神。新時(shí)代背景下，教育部對(duì)于小學(xué)階段的教學(xué)要求不斷提升，希望學(xué)生能夠結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)生的興趣展開多樣化的教學(xué)，同時(shí)要求教師重視體育教學(xué)，讓學(xué)生可以在體育活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)讓學(xué)生具備互
當(dāng)代體育 2023年9期2023-05-04
- 快樂教學(xué)法在體育課堂中的應(yīng)用
可言。當(dāng)前，快樂教學(xué)法在初中體育課堂教學(xué)中得到了較好的應(yīng)用?；诖?，文章立足實(shí)際，簡(jiǎn)要就快樂教學(xué)法在體育課堂中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究，希望對(duì)有關(guān)教育學(xué)者有所幫助。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);初中體育;課堂教學(xué)引言使用快樂教學(xué)法可以在體育課堂教學(xué)環(huán)境中構(gòu)建良好的師生關(guān)系，使得學(xué)生在快樂的環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)技能的學(xué)習(xí)。但需要注意的是，目前還有部分體育教師對(duì)快樂教學(xué)法的掌握水平存在一定不足，無法充分發(fā)揮這套教學(xué)模式的價(jià)值?；谶@種現(xiàn)狀，下面對(duì)快樂教學(xué)法的具體應(yīng)用進(jìn)行全面探索[1]
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談小學(xué)體育課堂中的快樂體育教學(xué)
：小學(xué)體育;快樂教學(xué);應(yīng)用方法作者簡(jiǎn)介：劉永吉（1979—），男，江蘇省連云港市灌南縣蘇州路實(shí)驗(yàn)學(xué)校。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言，體育課是一個(gè)非常重要的科目，也是與學(xué)生的身心健康發(fā)展關(guān)系較為密切的一門課程。一直以來，體育課的教育理念都是健康第一，并且堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為要求。老師不僅要重視對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能的教學(xué)，更要重視學(xué)生在課堂教學(xué)當(dāng)中的具體表現(xiàn)[1]。但是，筆者在反思傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式時(shí)，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式限制了學(xué)生的活動(dòng)空間，也不能讓學(xué)生之間進(jìn)行有效的交流與溝
求知導(dǎo)刊 2022年11期2022-07-13
- 淺談高中體育教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用
狀出發(fā)，淺析快樂教學(xué)法在高中教育中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：高中教育;體育教學(xué);快樂教學(xué)高中體育要求學(xué)生在課程教育中達(dá)到熱愛體育，放松身心，強(qiáng)健體魄的目標(biāo)。“快樂體育”是針對(duì)課程需要設(shè)立的體育教學(xué)手段，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性。通過快樂教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生鍛煉自主能動(dòng)性也能使學(xué)生面臨更少的心理問題，減少學(xué)習(xí)過程中心理問題的困擾。但教師們都在積極提倡快樂教學(xué)的同時(shí)，部分教師并不能自如地應(yīng)用該教學(xué)法達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)效果，本文將對(duì)該教學(xué)法進(jìn)行系統(tǒng)分析提出具體實(shí)施案例。一、高中體育教學(xué)現(xiàn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 課程游戲化背景下幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與開展對(duì)策分析
動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在快樂教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和思維邏輯能力的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠有助于幼兒更好地掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，還能在更大程度上激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步提升幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。此外，在開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式能夠有效地緩解枯燥的教學(xué)過程，有助于營(yíng)造出一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境和氛圍，更加適合幼兒身體和心理的成長(zhǎng)，讓幼兒充分體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。文章就如何有效開展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行探討，提出一些具有實(shí)用性的建議，僅供參考。關(guān)鍵
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 快樂教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
措。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);小學(xué);英語教學(xué);應(yīng)用中圖分類號(hào)： G633? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言隨著教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端越來越凸顯，而在新時(shí)代背景下，小學(xué)英語教師將生活化教學(xué)模式應(yīng)用到英語教學(xué)中，不僅能為學(xué)生豐富英語教學(xué)模式，還能提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量具有良好的促進(jìn)作用。小學(xué)時(shí)代是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的最基礎(chǔ)的階段，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，小學(xué)教育既要注重學(xué)生的心理特征和班級(jí)學(xué)情，又要根據(jù)
教育周報(bào)·教育論壇 2022年3期2022-06-29
- 小語閱讀“快樂教學(xué)”的問題及策略
”的目的，“快樂教學(xué)”是有機(jī)的統(tǒng)一體。“快樂教學(xué)”也正被越來越多的教師所接受，但因理解的偏差，因此，少數(shù)教師在閱讀教學(xué)中容易出現(xiàn)的三個(gè)方面的問題。一、教材處理失當(dāng)運(yùn)用“快樂教學(xué)”須根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，捕捉教材的快樂因素，以生動(dòng)有趣的教學(xué)形式促使學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，以優(yōu)化教學(xué)效果?？缮贁?shù)教師對(duì)“快樂”與“教學(xué)”的關(guān)系處理不當(dāng)，為了“快樂”煞費(fèi)苦心，教學(xué)儀器傾巢出動(dòng)，圖片實(shí)物應(yīng)有盡有，課堂活動(dòng)連接不斷。表面看來氣氛活躍，細(xì)細(xì)想來，學(xué)生默默思考的現(xiàn)象不見
教育周報(bào)·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 顧斯易：快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略探析
體育運(yùn)動(dòng)，將快樂教學(xué)法融入高中體育的教學(xué)過程中，才能夠幫助學(xué)生完善整體素質(zhì)的提高。本文首先論述了快樂教學(xué)法的內(nèi)涵和定義，其次介紹了在高中體育課堂中運(yùn)用快樂教學(xué)法的意義，以及當(dāng)前遇到的問題，最后，重點(diǎn)論述了如何將快樂教學(xué)應(yīng)用到高中體育的課堂中。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);高中體育;教學(xué)實(shí)踐一、引言體育課是高中課程體系中的重要部分，能夠在一定程度上幫助學(xué)生建立強(qiáng)健的體魄和愉悅的身心條件，幫助學(xué)生全面發(fā)展，形成健康成熟的人格，因此，在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該格外重視快樂教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 小學(xué)英語敎學(xué)中快樂教學(xué)的應(yīng)用策略
：小學(xué)英語;快樂教學(xué);策略1快樂教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性1.1快樂教學(xué)讓課堂充滿樂趣當(dāng)前許多地方的英語教學(xué)仍然是應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)英語的目的是為了考取高分而上一所心儀的大學(xué)，并沒有真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生高分低能、實(shí)踐技能比較差。而快樂教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)是一件樂事，并非是強(qiáng)迫下的任務(wù)，只有學(xué)生動(dòng)起來了，課堂上也就充滿激情，師生、學(xué)生之間的情景互動(dòng)才能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在這種充滿快樂的互動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都被發(fā)動(dòng)起來，個(gè)別同學(xué)甚至翻閱英語課本查單
民族文匯 2022年28期2022-06-12
- 淺析小學(xué)英語快樂教學(xué)策略的有效實(shí)施
：小學(xué)英語;快樂教學(xué);實(shí)施策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-教師們?cè)趯?shí)施小學(xué)英語課堂改革的過程中，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的課堂教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生高效地完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，如此學(xué)生能夠享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，才能夠不斷地進(jìn)行知識(shí)的探究。在快樂的英語課堂中，學(xué)生能發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極展現(xiàn)自身的才能，發(fā)揮自身的想象，進(jìn)行知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，從而高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一、運(yùn)用多媒體來教
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 開展快樂教學(xué)，打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
象而且難學(xué)。快樂教學(xué)是應(yīng)新課程教學(xué)改革而產(chǎn)生的一種新型課堂教學(xué)方法，其強(qiáng)調(diào)教師在課堂上應(yīng)努力營(yíng)造平等、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，使原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)思考，進(jìn)而不斷發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。文章結(jié)合筆者自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)為例探索如何開展快樂教學(xué)，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中更加有效地接受知識(shí)。【關(guān)鍵詞】快樂教學(xué);小學(xué)數(shù)學(xué);統(tǒng)計(jì)作者簡(jiǎn)介：黃丹萍（1988—），女，福建省泉州市晉江市郭岑中心小學(xué)。引言數(shù)學(xué)本是一門內(nèi)容豐富、有
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 小學(xué)英語敎學(xué)中快樂教學(xué)的應(yīng)用策略
：小學(xué)英語;快樂教學(xué);策略1快樂教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性1.1快樂教學(xué)讓課堂充滿樂趣當(dāng)前許多地方的英語教學(xué)仍然是應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)英語的目的是為了考取高分而上一所心儀的大學(xué)，并沒有真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生高分低能、實(shí)踐技能比較差。而快樂教學(xué)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)是一件樂事，并非是強(qiáng)迫下的任務(wù)，只有學(xué)生動(dòng)起來了，課堂上也就充滿激情，師生、學(xué)生之間的情景互動(dòng)才能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在這種充滿快樂的互動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都被發(fā)動(dòng)起來，個(gè)別同學(xué)甚至翻閱英語課本查單
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 初中音樂如何實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)
初中音樂實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)策略及相關(guān)問題。【關(guān)鍵詞】初中音樂;實(shí)現(xiàn);快樂教學(xué)在我國(guó)新課改和素質(zhì)教育的背景下，教師要注重學(xué)生的全面發(fā)展。初中音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，本身具有舒緩壓力和令人愉悅的特點(diǎn)，教師要根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，采用快樂教學(xué)方法，營(yíng)造民主、寬松、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，通過音樂陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，讓學(xué)生在音樂中獲取快樂。一、快樂教學(xué)的內(nèi)涵快樂教學(xué)是對(duì)全體學(xué)生全
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年54期2022-05-15
- “快樂教學(xué)”讓學(xué)生變得更樂學(xué)
教學(xué)嘗試采用快樂教學(xué)法，努力使數(shù)學(xué)課堂也變得美麗。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣。新課程倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)相比具有極大的優(yōu)越性。要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情景。創(chuàng)設(shè)問題情境是指具有一定難度，需要學(xué)生努力而又力所能及的學(xué)習(xí)情境。那么如何更好的創(chuàng)設(shè)問題情境呢？這就要求教師要認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和新舊知識(shí)之間的相互聯(lián)系，充分了解學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把數(shù)學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、簡(jiǎn)潔、概括等屬性，
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 對(duì)小學(xué)體育教學(xué)從“快樂體育”到“陽(yáng)光體育”的探索
：小學(xué)體育;快樂教學(xué);陽(yáng)光體育探索引言：隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施，體育運(yùn)動(dòng)在教育階段的意義將越來越的凸現(xiàn)起來。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校推進(jìn)少年學(xué)生全面發(fā)展的主要手段，意在透過正確的體育運(yùn)動(dòng)導(dǎo)向使學(xué)校全體小學(xué)生走出操場(chǎng)、進(jìn)入自然界、走在太陽(yáng)下，主動(dòng)地開展體育運(yùn)動(dòng)，并最終形成全面健康發(fā)展的運(yùn)動(dòng)熱潮。本文首先確立小學(xué)生的課程主導(dǎo)地位，透過實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，研究體育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生思想品德、智力發(fā)育、審美趣味等的影響，并透過優(yōu)化教育手段，使廣大小學(xué)生真正愛上了運(yùn)動(dòng)，愿意主動(dòng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年15期2022-04-17
- 試析初中體育教學(xué)中開展快樂體育教學(xué)模式的策略
兵摘要：使用快樂教學(xué)法可以在體育課堂教學(xué)環(huán)境中構(gòu)建良好的師生關(guān)系，使得學(xué)生在快樂的環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)技能的學(xué)習(xí)。但需要注意的是，目前還有部分體育教師對(duì)快樂教學(xué)法的掌握水平存在一定不足，無法充分發(fā)揮這套教學(xué)模式的價(jià)值?；诖?，對(duì)初中體育教學(xué)中開展快樂體育教學(xué)模式的策略進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);初中體育;課堂教學(xué)引言擁有健康的體魄是實(shí)現(xiàn)青少年自身發(fā)展的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)人才全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在素質(zhì)教育背景下，為了最大限度提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)重視并優(yōu)化體
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年17期2022-04-15
- 快樂教學(xué)在小學(xué)韻律操教學(xué)中的應(yīng)用研究
出的時(shí)代，而快樂教學(xué)作為一個(gè)全新的課程觀念的形成與發(fā)展也適應(yīng)當(dāng)前體育課程變革的要求。它通過教學(xué)方式的多樣性、教育手段的有效性在體育運(yùn)動(dòng)課堂中越來越引起人們的重視，并以它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)課堂中的運(yùn)用日益普遍。韻律操是在歡快活潑的樂曲配合下，由韻律體操和芭蕾舞中的基礎(chǔ)動(dòng)作與舞步所組成的成套訓(xùn)練，以其獨(dú)特的節(jié)奏感與表現(xiàn)力受到了學(xué)生的廣泛歡迎。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);小學(xué)韻律操;應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-引言韻
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 淺談“雙減”下如何實(shí)施數(shù)學(xué)的快樂教學(xué)
在數(shù)學(xué)上進(jìn)行快樂教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，打造高效學(xué)習(xí)課堂，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。因此在雙減政策的數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的教學(xué)方法非常重要，對(duì)此本人結(jié)合教學(xué)案例給出幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：雙減政策;數(shù)學(xué);快樂教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言中學(xué)屬于學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，雙減政策下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式也需要做出一定的改變，在快樂教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，也是為快樂學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，教師在教學(xué)的過程中學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 把快樂還給童年，給成長(zhǎng)更多空間
課程;小學(xué);快樂教學(xué)在小學(xué)教學(xué)過程中，相對(duì)而言，語文教學(xué)算是對(duì)學(xué)生吸引力較高的課程。符合小學(xué)生愛聽故事的特性，語文教學(xué)者如果能夠創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)課堂，優(yōu)化教學(xué)方法，深入挖掘語文教材的魅力，讓課堂洋溢著快樂的氣氛，學(xué)生能以一種輕松愉悅的態(tài)度去面對(duì)語文學(xué)習(xí)，教學(xué)效果將更加明顯。一、打破隔閡，創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)課堂在傳統(tǒng)的教育模式下，各學(xué)科之間井水不犯河水，相互獨(dú)立，存在較為嚴(yán)重的封閉問題。而在新課程體系下，為了滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，各學(xué)科之間要打破隔閡，相互促進(jìn)，共
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年3期2022-03-21
- 快樂教學(xué)法在體育課堂中的應(yīng)用
要】當(dāng)前，快樂教學(xué)法在初中體育課堂教學(xué)中得到了較好的應(yīng)用。本文先闡述了快樂教學(xué)法的重要應(yīng)用意義，在明確初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從構(gòu)建趣味教學(xué)情境、使用因材施教方法、強(qiáng)化師生互動(dòng)交流、引入游戲教學(xué)元素等四個(gè)方面，綜合探討了初中體育課堂教學(xué)過程中實(shí)施快樂教學(xué)法的有效措施。 【關(guān)鍵詞】快樂教學(xué);初中體育;課堂教學(xué);因材施教 使用快樂教學(xué)法可以在體育課堂教學(xué)環(huán)境中構(gòu)建良好的師生關(guān)系，使得學(xué)生在快樂的環(huán)境中進(jìn)行相關(guān)技能的學(xué)習(xí)。但需要注意的是，目前還有部分體育教師
文理導(dǎo)航 2022年9期2022-03-12
- 快樂體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用討論
：小學(xué)體育;快樂教學(xué);實(shí)際運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-引言在這個(gè)信息化的時(shí)代背景之下，盡管是小學(xué)生，也擁有著屬于自己的手機(jī)，父母也常常因?yàn)楣ぷ骱雎粤撕⒆拥纳硇慕】到逃?。許多家庭并不重視孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉等體育活動(dòng)，甚至在家的時(shí)候，父母也是“低頭族”，為孩子起著“帶頭作用”，這樣是不利于孩子長(zhǎng)久發(fā)展的。所以，當(dāng)今社會(huì)和教育部門更加提倡快樂體育教學(xué)，提倡利用有趣的方法，激發(fā)小學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)鍛煉熱情。所謂“身體是革命的本錢”，
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 快樂體育教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用討論
：小學(xué)體育;快樂教學(xué);實(shí)際運(yùn)用中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-6-引言在這個(gè)信息化的時(shí)代背景之下，盡管是小學(xué)生，也擁有著屬于自己的手機(jī)，父母也常常因?yàn)楣ぷ骱雎粤撕⒆拥纳硇慕】到逃?。許多家庭并不重視孩子運(yùn)動(dòng)鍛煉等體育活動(dòng)，甚至在家的時(shí)候，父母也是“低頭族”，為孩子起著“帶頭作用”，這樣是不利于孩子長(zhǎng)久發(fā)展的。所以，當(dāng)今社會(huì)和教育部門更加提倡快樂體育教學(xué)，提倡利用有趣的方法，激發(fā)小學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)鍛煉熱情。所謂“身體是革命的本錢”，
小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 淺談初中道德與法治課中的快樂教學(xué)
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);道德與法治;生活情景中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）03-0119-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.058 19世紀(jì)英國(guó)教育家斯賓塞提出了“快樂教育”理論，指出了教育的本質(zhì)應(yīng)該是快樂的。新課改下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)活動(dòng)的開展要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)周刊 2022年3期2022-01-03
- 在快樂教學(xué)中打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
和方法來打造快樂教學(xué)的高效課堂。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);快樂教學(xué);高效課堂在新課改的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)有了更加廣闊的教育環(huán)境和更加多樣化的教學(xué)方式。通過生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過數(shù)學(xué)來認(rèn)識(shí)生活，通過探究式的學(xué)習(xí)來進(jìn)行小組合作，提升學(xué)生們的求知能力和探索能力。而且老師們也會(huì)在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生們快樂的遨游在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋中，無法自拔。一、以興趣引發(fā)思維就如張潔說過：“任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲，也許還包含著一種處在原始狀態(tài)中的天才的閃光?！庇纱丝梢姡W(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年45期2021-12-22
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)排球體育教學(xué)中的應(yīng)用
育教師要運(yùn)用快樂教學(xué)法增進(jìn)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地展開體育運(yùn)動(dòng)，真正愛上體育運(yùn)動(dòng)，使原本的被動(dòng)式教學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;快樂教學(xué);排球運(yùn)動(dòng)【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877 （2021）31 -0161-02【Abstract】With the continuous upgrading and optimization of the new curriculum education
當(dāng)代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 快樂體育課堂的構(gòu)建
。關(guān)鍵詞? 快樂教學(xué)? 立定跳遠(yuǎn)? 課堂教學(xué)? 多元化在當(dāng)前的體育課堂教學(xué)過程中，大部分體育課堂的教學(xué)方式和方法都比較陳舊，導(dǎo)致教學(xué)課堂氛圍枯燥無趣，使得學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)無法全身心享受“快樂體育”，從而也降低了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率[1]。在這種情況下，體育教師就需要對(duì)體育課堂教學(xué)進(jìn)行有效創(chuàng)新，特別是要改變之前的教學(xué)方式，把學(xué)生作為體育課堂教學(xué)的主體，在教學(xué)過程中通過寓教于樂的教學(xué)方式為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)快樂、活躍、有趣的體育課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)還要對(duì)體育
體育時(shí)空 2021年18期2021-12-14
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐
教學(xué)中引入了快樂教學(xué)模式，本文主要對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中引入快樂教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐作一簡(jiǎn)要探討?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;快樂教學(xué);應(yīng)用實(shí)踐引言語文教學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，尤其是小學(xué)生正是詞匯積累和閱讀理解能力飛速發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)好小學(xué)語文將為其今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 但以往傳統(tǒng)式的教學(xué)模式，枯燥乏味，對(duì)小學(xué)生吸引力不足，課室教學(xué)效果不佳，近年來，隨著快樂教學(xué)模式的逐步深入應(yīng)用實(shí)踐，越來越受到老師和學(xué)生的歡迎，已然成 為一種新型的教學(xué)模式，下面筆者就對(duì)小學(xué)語文快樂
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)中的作用
的教學(xué)模式，快樂教學(xué)法就是其中之一。快樂教學(xué)法的滲透已成為小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，也是教學(xué)的目的之一。本文就如何正確將這一教學(xué)方法在小學(xué)足球教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施應(yīng)用展開分析和總結(jié)，并初步提出相應(yīng)的教學(xué)策略，期望能為相關(guān)機(jī)構(gòu)和人士提供幫助。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);小學(xué)教育;足球教學(xué)引言在小學(xué)教育階段開展足球教學(xué)，能夠有效強(qiáng)健學(xué)生體魄和鍛煉學(xué)生意志。相較于課堂教學(xué)而言，足球教學(xué)有著自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，也就是室外教學(xué)且具備較強(qiáng)的趣味性。教師可利用這一特點(diǎn)并結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在進(jìn)行小
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 分析幼兒教育之快樂教學(xué)的具體路徑
創(chuàng)造能力?！?span id="syggg00" class="hl">快樂教學(xué)”這種新型教學(xué)模式符合幼兒教育要求，在幼兒園的教育實(shí)踐中，快樂教學(xué)法展現(xiàn)出了其高度的優(yōu)越性。因此，本文將以快樂教學(xué)法為出發(fā)點(diǎn)，深入探究幼兒教育的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：幼兒教育;快樂教學(xué);策略引言對(duì)于幼兒的教育，關(guān)鍵是要在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。在教師的引導(dǎo)下，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初步鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外。教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，正確、合適的德育教育能幫助幼兒在將來?yè)碛辛己玫?/div>
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 淺談?dòng)變航逃?span id="syggg00" class="hl">快樂教學(xué)
幼兒教育。幼快樂教學(xué)兒時(shí)期是人一生發(fā)展中極為重要的一個(gè)階段，在這一快樂教學(xué)時(shí)期幼兒的智力、體力、創(chuàng)造能力乃至想象力都能得快樂教學(xué)到很好發(fā)展?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒教育快樂教學(xué)必須符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及興快樂教學(xué)趣愛好，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力?！翱鞓?span id="syggg00" class="hl">快樂教學(xué)教學(xué)”這種新型教學(xué)模式符合幼兒教育要求，在幼兒快樂教學(xué)園的教育實(shí)踐中，快樂教學(xué)法展現(xiàn)出了其高度的優(yōu)越快樂教學(xué)性。因此，本文將以快樂教學(xué)法為出發(fā)點(diǎn)，深入探究幼快樂教學(xué)兒科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 探究如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用“快樂教學(xué)”法
楊大強(qiáng)摘要：素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中得到全面爭(zhēng)諧的發(fā)展.為此，讓我們?cè)诮逃母锇l(fā)展中應(yīng)積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂.關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué);組織教學(xué);快樂學(xué)習(xí);怎樣提高語文教學(xué)的效率和質(zhì)量，使學(xué)生在識(shí)字、閱讀和作文等教學(xué)過程中，豐富自己的語言知識(shí)，鍛煉提高運(yùn)用語言的能力？怎樣把教授知識(shí)與開發(fā)智力、陶冶情操、認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，使學(xué)生在獲取新知識(shí)的同時(shí)，得到思維的訓(xùn)練和美感的教育？這些都是語民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 淺談運(yùn)用快樂教學(xué)打造小學(xué)語文精彩課堂
查研究發(fā)現(xiàn)，快樂教學(xué)法更加符合處于小學(xué)學(xué)習(xí)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能夠滿足小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛玩的天性，能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到小學(xué)語文課堂教學(xué)中，因此，教師應(yīng)注重針對(duì)快樂教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;快樂教學(xué);課堂創(chuàng)設(shè)只有讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，才能使他們提高學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)代語文教學(xué)模式變革、創(chuàng)新的重點(diǎn)就是快樂教學(xué)模式的應(yīng)用?，F(xiàn)在當(dāng)代教育者的共同目標(biāo)就是可以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。所以民族文匯 2021年7期2021-12-01
- 快樂教學(xué)在幼兒教學(xué)中運(yùn)用探析
剛娟【摘要】快樂教學(xué)法是指建立起一個(gè)自由、歡樂、富有趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。文章簡(jiǎn)述快樂教學(xué)法及其實(shí)施的必要性，指出幼兒教育中“快樂教學(xué)”面臨的困境，探討實(shí)施“快樂教學(xué)”的策略。要營(yíng)造寬松自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展豐富多彩的活動(dòng)，確立明確的“快樂教學(xué)”目標(biāo)，重視多媒體等信息技術(shù)工具的利用?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教育;快樂教學(xué);困境;策略隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曈變航逃?。幼兒時(shí)期是人一生發(fā)展中極為重要的一個(gè)階段，在這一時(shí)期幼兒的智力、家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 開展快樂教學(xué),實(shí)施體育素質(zhì)教育
：小學(xué)體育;快樂教學(xué);教學(xué)策略快樂教育策略是小學(xué)階段教學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)用的教學(xué)方式，通過快樂教育策略的實(shí)施，能夠讓小學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并積極投入學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮出自身的各項(xiàng)能力，在快速掌握知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)了各項(xiàng)能力全面成長(zhǎng)[1]。小學(xué)體育教學(xué)中同樣需要采用快樂教育策略模式，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的欲望，并在積極參與的過程中促進(jìn)學(xué)生掌握項(xiàng)目技能，并提升了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康的教育目標(biāo)。一、在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂教育策略具有的作用（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年21期2021-11-24
- 快樂體育教學(xué)法在中職體育教育中的實(shí)施
：中職體育;快樂教學(xué);策略引言顧名思義，愉快體育教學(xué)就是指在組織體育教學(xué)的過程中，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，通過構(gòu)建輕松愉快的教學(xué)氛圍來激發(fā)學(xué)生參與體育課程的積極性與主動(dòng)性。愉快體育教學(xué)本身也是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力的一種方法和途徑。在愉快體育教學(xué)法的組織與開展過程中，其尊重并關(guān)注于每一位同學(xué)的個(gè)體化發(fā)展需求，為不同興趣愛好、心理狀態(tài)以及身體素質(zhì)的學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)平等的參與機(jī)會(huì)。作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上十分重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，中職階段的體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生未來的中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年20期2021-11-24
- 初中體育教學(xué)中的快樂體育教學(xué)探討
中體育課堂對(duì)快樂教學(xué)作出了分析與總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】初中體育;創(chuàng)新教學(xué)方法;快樂教學(xué)體育教學(xué)在初中教學(xué)中是必不可少的存在，通過體育教學(xué)可以讓學(xué)生提升身體素質(zhì)，減緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，讓學(xué)生能夠完善自己的人格，更加全面的發(fā)展。在快樂教學(xué)中，老師要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)環(huán)境中，從而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。一、快樂體育教學(xué)對(duì)于體育課堂的重要性（一）提升運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣興趣是學(xué)家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺析高中政治高效課堂與快樂教學(xué)策略
;高效課堂;快樂教學(xué)一、優(yōu)化教學(xué)手段，提升課堂實(shí)效在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，教學(xué)方法單一是課堂教學(xué)低效問題產(chǎn)生的主要原因。單一化的教學(xué)手段無法滿足學(xué)生好奇心與探索欲，消磨了學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的積極情感，制約了教師的教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)。多樣化教學(xué)一直以來都是課程改革所提倡的，對(duì)此，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方式方法激活高中政治課堂，達(dá)到“快樂”與“高效”雙收的目標(biāo)。在高中政治課堂中一定要踐行理論聯(lián)系實(shí)踐的基本原則。傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)傳授和掌握兩個(gè)方面過分注重，弱化了啟發(fā)和探究，學(xué)習(xí)與科普 2021年31期2021-11-14
- 開展游戲課程讓幼兒快樂成長(zhǎng)
程;幼兒園;快樂教學(xué)前言：以游戲?yàn)閷?dǎo)向，提升孩子的感知力、創(chuàng)造力、想象力和記憶力，營(yíng)造更加充滿活力和舒適的課堂氛圍，充分激發(fā)孩子的主動(dòng)性，為孩子綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為更好地實(shí)現(xiàn)構(gòu)建游戲課程的目標(biāo)，充分發(fā)揮其教育作用，幼兒園教師應(yīng)不斷優(yōu)化游戲形式，融入生活實(shí)踐，進(jìn)行游戲內(nèi)容創(chuàng)新，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在游戲過程中思考問題。這樣，孩子就可以避免審美疲勞，保持充滿興趣的狀態(tài)。只有這樣才能進(jìn)一步提高人才教育質(zhì)量，為幼兒的身心健康提供更有力的支持和保護(hù)，為他江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年24期2021-11-13
- 情趣教學(xué)模式在語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用芻探
式應(yīng)用于語文快樂教學(xué)中，能有效提高語文教學(xué)效率，提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師可結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)設(shè)快樂教學(xué)情境，應(yīng)用游戲教學(xué)法開展快樂教學(xué)，同時(shí)注重課堂導(dǎo)入的趣味性、教學(xué)內(nèi)容的拓展性，并通過合理設(shè)疑促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，借助鼓勵(lì)性語言激發(fā)學(xué)生的情感，以此不斷提升語文快樂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：情趣教學(xué)模式;小學(xué)語文;快樂教學(xué);應(yīng)用芻探中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-439引言情趣教學(xué)模式應(yīng)用于語文小作家報(bào)·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 探究新課改下的小學(xué)語文快樂教學(xué)
;小學(xué)語文;快樂教學(xué)引言新一輪基礎(chǔ)教育課程改革不是局限于高中生，也涉及到小學(xué)生。相對(duì)于高中生而言，小學(xué)生并沒有繁重的課業(yè)壓力，所以并不需要過于擔(dān)憂自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。不過，傳統(tǒng)的教育方式即便已經(jīng)不斷被各學(xué)校丟棄，但是其衍生的后果仍然像百足之蟲，死而不僵，作為小學(xué)教師，不應(yīng)該囿于一隅，不應(yīng)以傳統(tǒng)的“填鴨式”的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，而應(yīng)該接受新時(shí)代教育理念，對(duì)以往教學(xué)方式不斷反思、糾正、提升，這是身為教師首先應(yīng)該做到的。一、小學(xué)語文快樂教學(xué)的重要性語文一直是其他各科文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 淺析快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
：小學(xué)語文;快樂教學(xué);應(yīng)用一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（一）展示老師的魅力老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)者，需要充分展示自身的專業(yè)技能，在教學(xué)中以幽默、精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確的語言與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡上語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。日常教學(xué)中老師還需要充分關(guān)心及關(guān)愛每位學(xué)生，在充分了解每位學(xué)生之后，針對(duì)此層次性的教學(xué)計(jì)劃，滿足各層次的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，讓每位學(xué)生都在學(xué)習(xí)中感受到快樂，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，促使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開展。（二）展現(xiàn)語文學(xué)科的魅力小學(xué)語文教材中的文章都具有課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 高中體育課堂中實(shí)施"快樂教學(xué)"的研究
中體育課堂就快樂教學(xué)方法作出了分析與總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】高中體育教學(xué);創(chuàng)新教學(xué)方法;素質(zhì)教育引言：隨著素質(zhì)教育的深入，對(duì)學(xué)生的身體素養(yǎng)越發(fā)的重視，體育老師要發(fā)揮自己的職責(zé)，讓學(xué)生能夠健康地成長(zhǎng)。快樂教學(xué)是老師以學(xué)生為主體所設(shè)計(jì)的教學(xué)方法，在設(shè)計(jì)教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)生的年齡和性格以及學(xué)生的身體素質(zhì)等因素，為學(xué)生構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，并且縮短師生的距離，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性，讓學(xué)生能夠高新地參與體育教學(xué)中，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。一、建家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 如何在初中體育中開展快樂體育教學(xué)模式
：初中體育;快樂教學(xué);策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-31-297如果要在新形勢(shì)下更好地發(fā)展體育教學(xué)模式，就必須按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步的改革和創(chuàng)新，初中體育教學(xué)模式的主要目標(biāo)是有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。一、堅(jiān)持體育文化的優(yōu)勢(shì)1.深化教育改革深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，是當(dāng)前學(xué)校改革的重點(diǎn)。還應(yīng)按照這種策略進(jìn)行體育課堂改革，以增加課堂興趣，使學(xué)生可以致力于課堂教學(xué)。成就和專業(yè)知識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都成為運(yùn)動(dòng)員，并充分意小作家報(bào)·教研博覽 2021年31期2021-10-16
- 高中體育課堂中實(shí)施“快樂教學(xué)”的研究
;體育教育;快樂教學(xué);研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-32-322引言快樂教學(xué)指的是教育工作者在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)期間，按照學(xué)生為主體而進(jìn)行的一系列快樂教學(xué)準(zhǔn)備工作，由此讓高中生可以進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)的快樂，在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)期間，需要根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際年齡特征開展最佳的教學(xué)策略，教學(xué)活動(dòng)需要構(gòu)建一個(gè)活躍、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)環(huán)境，進(jìn)一步讓學(xué)生勇于參與課堂教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的教學(xué)活躍度，從而提高老師與學(xué)生之間的友好溝通和互助交流，讓兩者之間小作家報(bào)·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 小學(xué)體育課足球教學(xué)之我見
：小學(xué)體育;快樂教學(xué);足球;對(duì)策米盧提出“快樂足球”理念，開辟了足球教學(xué)的新空間，激勵(lì)廣大體育教師積極投身于“快樂課堂”的打造活動(dòng)中。實(shí)踐過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，快樂足球課堂的建立不是單一的某一環(huán)節(jié)的快樂，而是從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)活動(dòng)等全方面的快樂，具體如下：一、強(qiáng)化足球認(rèn)知，豐富內(nèi)容，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情一些小學(xué)生之所以不喜歡足球訓(xùn)練，一方面是因?yàn)闆]有形成體育意識(shí)，認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)相對(duì)困難，興趣不高;另一方面是對(duì)足球認(rèn)知相對(duì)單薄，沒有認(rèn)識(shí)到足球的趣味性，足球文化認(rèn)知單一。小學(xué)速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 快樂教學(xué)視角下幼兒園籃球教學(xué)探究
展。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);籃球教學(xué);探索學(xué)前教育是基礎(chǔ)性的教育，對(duì)幼兒的人生成長(zhǎng)有著非常重要的作用，幼兒的成長(zhǎng)不單單應(yīng)該重視思想教育，還應(yīng)該展開健康教育與健康思想的培育，幼兒時(shí)期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，籃球教學(xué)可以在多種方面更加完善地推進(jìn)幼兒的進(jìn)步與成長(zhǎng)。在教學(xué)進(jìn)程中，教師應(yīng)該對(duì)籃球教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化革新，實(shí)現(xiàn)籃球可以更加有效滿足幼兒的身體與心理特性，培育幼兒終生學(xué)習(xí)意識(shí)，為幼兒身心健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的外部支撐。一、將幼兒身體素質(zhì)為前提，設(shè)定科學(xué)籃球教學(xué)方案對(duì)于學(xué)前時(shí)期快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的策略探討
學(xué)方法，實(shí)施快樂教學(xué)、寓教于樂等，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)的提升。本文對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的策略進(jìn)行了探究，得出一系列可供參考的結(jié)論?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育;意志品質(zhì);行為習(xí)慣;快樂教學(xué)一、小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要意義意志品質(zhì)指的是人們?cè)谛袆?dòng)中具有明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的意志，不會(huì)因?yàn)楦浇说乃季S變化而影響到自身的思想，可以根據(jù)自身的行為方式、知識(shí)能力以及信念等開展行動(dòng)。意志品質(zhì)具有堅(jiān)持性、獨(dú)立性、果斷性、自制性等特征。意志品質(zhì)是伴隨人們一生的文理導(dǎo)航 2021年27期2021-10-09
- 活化學(xué)習(xí)素材 締造快樂數(shù)學(xué)
求，也是締造快樂教學(xué)的根源所在。為此，在教學(xué)中教師要善于假借生活化元素，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)趣味與生活味相融的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生初步感受到生活中蘊(yùn)含許許多多的數(shù)學(xué)問題，促使他們用心去觀察、分析與思考，從而讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平添幾許智慧氤氳。同時(shí)，教師還要靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，深切地把握數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生研究問題、解決問題的欲望，從而打造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的域場(chǎng)。[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)素材;小學(xué)數(shù)學(xué);快樂教學(xué);有效情境兒童的學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受，而是基于自身生活積累不斷數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2021年8期2021-09-30
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂快樂教學(xué)
：小學(xué)音樂;快樂教學(xué);策略;探究小學(xué)音樂是小學(xué)教育體系中的關(guān)鍵部分，能夠很大程度上提高學(xué)生們的審美能力和音樂素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活都有非常重要的積極影響。當(dāng)下的小學(xué)音樂教學(xué)中，學(xué)生們的課堂參與度不高是主要問題。教師們應(yīng)該不斷探索、創(chuàng)新，尋找一種積極有效的教學(xué)模式，小學(xué)音樂快樂教學(xué)無疑是最佳方法。小學(xué)音樂快樂教學(xué)不同于傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂與學(xué)習(xí)雙得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我將從以下幾點(diǎn)來表達(dá)我對(duì)小學(xué)音樂快樂教學(xué)的看法。一、音樂與故事結(jié)合小科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用
了新的要求，快樂教學(xué)模式也逐漸運(yùn)用到語文學(xué)科的教學(xué)過程中。在快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用中要求老師時(shí)刻注意學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒狀態(tài)。快樂教學(xué)的首要目的就是讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，只有愉快的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提高，這樣才可以提高教學(xué)效果，改善教學(xué)質(zhì)量。本文對(duì)小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;快樂教學(xué);特點(diǎn);創(chuàng)設(shè)必要性;應(yīng)用中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-243很多教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生只有小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
教師應(yīng)當(dāng)遵循快樂教學(xué)的宗旨通過實(shí)踐探尋出培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的有效方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;語文學(xué)習(xí);快樂教學(xué);現(xiàn)狀;應(yīng)用作用;應(yīng)用對(duì)策中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-054根據(jù)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，語文學(xué)科憑借母語環(huán)境以及天賦的優(yōu)勢(shì)優(yōu)先成為學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、挖掘?qū)W生的思維能力。為積極響應(yīng)國(guó)家教育改革新標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，以人教版小學(xué)語文教育為例教師應(yīng)當(dāng)把握好小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 漫談快樂教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)方法產(chǎn)生，快樂教學(xué)就是其中的一種，對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有極大的促進(jìn)作用。將快樂教學(xué)應(yīng)用到語文課堂，可以活躍課堂氛圍，增加小學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，構(gòu)建起和諧的師生關(guān)系。因此，小學(xué)語文教師必須要認(rèn)真研究快樂教學(xué)法，設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，豐富小學(xué)生的知識(shí)面，讓小學(xué)生在愉悅的心境下學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;快樂教學(xué);應(yīng)用中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2021）26-0學(xué)周刊 2021年26期2021-09-13
- 基于寓教于樂理念的小學(xué)語文快樂教學(xué)方式探討
將趣味教學(xué)與快樂教學(xué)相融合，遵循以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，圍繞學(xué)生興趣點(diǎn)進(jìn)行快樂教學(xué)，從而達(dá)到教師輕松教、學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。現(xiàn)結(jié)合寓教于樂的教學(xué)價(jià)值，并提出新時(shí)期下的語文快樂教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：寓教于樂;小學(xué)語文;快樂教學(xué);研究探討;教學(xué)策略顧明遠(yuǎn)教授指出：關(guān)于快樂教育，它的本質(zhì)、目的就是讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。所以教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，尤其是小學(xué)語文教學(xué)，其是一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅具有工具性，還具有思想性。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，運(yùn)用快樂教學(xué)法可提升新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 初中道德與法治快樂教學(xué)模式的有效性探析
世忠摘 要：快樂教學(xué)是道德與法治課堂走向最優(yōu)化的有益嘗試，也是初中生魂?duì)繅?mèng)繞、日思夜想的生命樂園。因此，首先闡述快樂教學(xué)的概念簡(jiǎn)介，確定研究基點(diǎn);然后詳細(xì)論述快樂教學(xué)在道德與法治課堂中的有效性：快樂教學(xué)創(chuàng)設(shè)人性化氛圍、快樂教學(xué)倡導(dǎo)主體化探究、快樂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化認(rèn)知。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué);道德與法治;有效性;初中生在時(shí)代創(chuàng)新理念與核心素養(yǎng)理念的共同推動(dòng)下，教師紛紛在道德與法治課堂上引入新策略、新資源和新途徑，力求實(shí)現(xiàn)道德與法治課堂的人性化、趣味化、主體化和實(shí)效化新課程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 探析如何把快樂帶進(jìn)地理課堂
學(xué)生的興趣、快樂教學(xué)已經(jīng)成為大多數(shù)教師的共識(shí)。在初中地理教學(xué)中，許多教師都在積極探尋有效的教學(xué)方法，努力把快樂帶入地理課堂。教學(xué)實(shí)踐證明，快樂教學(xué)的理念能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，達(dá)到教學(xué)目的。【關(guān)鍵詞】快樂教學(xué)? 初中地理? 教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.051 快樂課堂是指在課堂教學(xué)中教師和學(xué)生所處的一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，師生關(guān)系融洽，且學(xué)生南北橋 2021年2期2021-09-10
- 淺談?dòng)變航逃?span id="syggg00" class="hl">快樂教學(xué)