提高教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下如何有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
一些能夠提高教學(xué)質(zhì)量的途徑確保學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性，進(jìn)一步促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的高效進(jìn)行和順利完成。關(guān)鍵詞：課改;初中數(shù)學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量引言數(shù)學(xué)是關(guān)于數(shù)量與空間的學(xué)科，有著較強(qiáng)的抽象性，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)會(huì)感到比較吃力。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)課堂上，教師將講授作為主要的教學(xué)方法，通過知識(shí)講解、圖表繪制、題目分析等方式，把數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，這是一種單向輸出的過程。學(xué)生缺乏參與性和主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中過于依賴教師，本身的學(xué)習(xí)能力得不到有效的發(fā)展。在新課程改革背景下，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展探討
;策略;提高教學(xué)質(zhì)量引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷地進(jìn)步，引入多媒體的使用，這將為英語(yǔ)課堂帶來很多好處。為了能夠配合多媒體教學(xué)，中學(xué)英語(yǔ)教師可以采用導(dǎo)入法，在上課前利用多媒體找一些導(dǎo)入文章的視頻、音樂等。英語(yǔ)詞匯教學(xué)法可以讓學(xué)生更快地融入到課堂教學(xué)中，而且還可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)，還可以讓學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容感興趣。英語(yǔ)詞匯教學(xué)在中學(xué)的整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過程中起著關(guān)鍵作用，這個(gè)階段學(xué)生剛接觸英語(yǔ)詞匯，一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。英語(yǔ)詞匯是一門嚴(yán)格的學(xué)科，給學(xué)生的思維帶
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年5期2022-06-11
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中減負(fù)提質(zhì)的策略
如何有效提高教學(xué)質(zhì)量，這是一項(xiàng)重要的任務(wù)。關(guān)鍵詞：高年級(jí) 數(shù)學(xué)教學(xué) 減負(fù) 提高教學(xué)質(zhì)量[正文]減負(fù)不代表減輕數(shù)學(xué)本身的知識(shí)點(diǎn)難度，而是減去大量重復(fù)作業(yè)?，F(xiàn)在的上課方式多為教師主講，學(xué)生主聽，沒有體現(xiàn)素質(zhì)教育中學(xué)生的主體性，一堂質(zhì)量高的課程應(yīng)該以學(xué)生為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，教師在旁加以輔導(dǎo)，而且還應(yīng)該有針對(duì)性有目的的去用心設(shè)計(jì)題目，而不是一味重復(fù)性的讓學(xué)生進(jìn)行單調(diào)的算數(shù)能力的練習(xí)。一個(gè)好的問題可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的思維方式，明白自己的需要和不需要，這才是
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 淺析小組合作教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
學(xué)觀念;提高教學(xué)質(zhì)量;增加小組合作合作學(xué)習(xí)的過程對(duì)于學(xué)生有著非常重要的作用，是因?yàn)樵谛W(xué)階段，學(xué)生需要接觸的基礎(chǔ)知識(shí)比較多，但是學(xué)生自身的能力是有限的，這個(gè)時(shí)候，我們就需要幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是教師又不可能長(zhǎng)時(shí)間的在學(xué)生身邊，于是這個(gè)時(shí)候，我們提倡教師采取小組合作教學(xué)法。這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加主動(dòng)，并且學(xué)生之間進(jìn)行合作配合，學(xué)生更放松，在教師面前存在的拘謹(jǐn)也就不復(fù)存在，學(xué)生可以更好的去解決自己的問題。一、轉(zhuǎn)變觀念，提高重視程度在教學(xué)的過程
學(xué)習(xí)與科普 2022年8期2022-02-23
- 如何優(yōu)化初中物理教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量
養(yǎng)并優(yōu)化提高教學(xué)質(zhì)量，逐漸成為初中物理教學(xué)的重要目標(biāo)。因此，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活化的物理情境，綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，讓學(xué)生帶著內(nèi)在的動(dòng)力與熱情將所講的知識(shí)更為直觀和透徹的掌握，提高其自主探究與解決問題的能力，同時(shí)提高初中物理整體教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：初中物理;優(yōu)化教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量引言：隨著社會(huì)對(duì)新型人才核心素養(yǎng)的要求逐步提高，學(xué)校與初中物理教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平進(jìn)行分析，按照考試大綱的要求制定合理的教學(xué)計(jì)劃，綜合運(yùn)用
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- “雙減”政策下怎樣提高教學(xué)質(zhì)量
減政策;提高教學(xué)質(zhì)量一、什么是“雙減”減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。二、“雙減”政策出臺(tái)的背景和過程“雙減”政策的出臺(tái)，是教育改革發(fā)展的必然選擇，是廣大人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。對(duì)于義務(wù)教育學(xué)校而言，既要不折不扣落實(shí)“雙減”政策精神，又要提高教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。要解決這些問題就要從校內(nèi)和校外兩個(gè)維度從根本上解決這個(gè)問題。解決校內(nèi)輔導(dǎo)主要是提高
學(xué)習(xí)與科普 2021年33期2021-11-13
- 淺談提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的措施
中英語(yǔ)、提高教學(xué)質(zhì)量、具體措施中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-216一、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度“態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，由這句話我們可以看出態(tài)度的重要性，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度是決定他們英語(yǔ)成績(jī)好壞的一大因素。經(jīng)過我和學(xué)生們和交談詢問，我了解到，一部分學(xué)生不喜歡英語(yǔ)學(xué)科，是因?yàn)楦杏X這只是一門需要記憶的學(xué)科，不需要聽課自己也能看懂，做題。但是那一部分學(xué)生不知道教師在課堂中的單詞聯(lián)想、詞綴法記憶和閱
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中使用微格教學(xué)的探討
下基礎(chǔ);提高教學(xué)質(zhì)量;提升學(xué)習(xí)興趣中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-063 數(shù)學(xué)一直都是教學(xué)中比較受重視的一門學(xué)科，這門學(xué)科本身就需要學(xué)生和教師的共同努力，才能夠提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。微格教學(xué)作為比較新穎的教學(xué)模式，可以保證新教師在開課之前，緩解內(nèi)心的焦慮，并且對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況有一個(gè)大致的了解，更能夠完善自身的教學(xué)。因此本文筆者想要從微格教學(xué)使用的好處出發(fā)，進(jìn)行一個(gè)較為詳細(xì)的探討，希望能夠給廣大教學(xué)者帶來實(shí)質(zhì)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)淺談與應(yīng)用
讀教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量;PEP小學(xué)英語(yǔ)課本插圖;一、運(yùn)用英語(yǔ)繪本提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量1.閱讀教學(xué)質(zhì)量英語(yǔ)繪本是一種畫出來的書，它的主要形式是用通過大量豐富的圖畫和簡(jiǎn)單的文字?jǐn)⑹鰜肀磉_(dá)，讓學(xué)生以通過閱讀養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以提高培養(yǎng)性格、文字練習(xí)、和語(yǔ)言能力的提高。現(xiàn)在很多精美的繪本都是通過翻譯而成的，大部分來自講英語(yǔ)的國(guó)家，因此 它們是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶貴資源?？梢钥闯觯瑢⒂⒄Z(yǔ)繪本整合到教科書中進(jìn)入課堂是 非常必要的。2.利用英語(yǔ)繪本提升學(xué)生閱讀效率在預(yù)習(xí)階段，教
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 小學(xué)語(yǔ)文“四結(jié)合”教學(xué)改革的理論研究與實(shí)踐
讀教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)代信息教育技術(shù)是促進(jìn)“四結(jié)合”教學(xué)改革過程中不可缺少的一項(xiàng)重要載體，在小學(xué)語(yǔ)文課堂有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)有利于沖破以往傳統(tǒng)教學(xué)的限制和束縛。尤其是多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用，不僅可以使教師向?qū)W生的引路人和指導(dǎo)者有效轉(zhuǎn)變，而且能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷調(diào)整教學(xué)的形式與方法，同時(shí)將以往“我講你聽”“我寫你抄”的灌輸式模式向“互動(dòng)式”逐步轉(zhuǎn)變，從而使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)展開更為自主的建構(gòu)。在“四結(jié)合”課堂上培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能，最終實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”
啟迪與智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何巧用生活知識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
活知識(shí);提高教學(xué)質(zhì)量引言：小學(xué)生由于年齡限制導(dǎo)致其社會(huì)閱歷、眼界等都受到較大的限制，與此同時(shí)，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生在面對(duì)具有較大客觀性數(shù)學(xué)知識(shí)理論時(shí)難以快速掌握。因此，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生從生活中找到學(xué)習(xí)的方式，降低數(shù)學(xué)抽象理論給學(xué)生學(xué)習(xí)積極性帶來的挫敗感。將學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，對(duì)于學(xué)生來說，能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣性，進(jìn)而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活知識(shí)的重要性分析數(shù)學(xué)遍布于我們的生活之中，不論是直觀的買賣行為還是繁雜的計(jì)算機(jī)系
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 初中道德與法治教學(xué)滲透人文理念的實(shí)踐
;人文;提高教學(xué)質(zhì)量;優(yōu)化教學(xué)方式;素養(yǎng)影響 中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-22-133在為學(xué)生樹立不同的教學(xué)觀念的前提下，都需要將人文的教學(xué)理念，與實(shí)際的教學(xué)課堂進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法制知識(shí)的過程中，不斷的展示學(xué)生的良好學(xué)科的道德品質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率，而且也能夠讓學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到不同程度的教學(xué)優(yōu)化，教師在為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，擴(kuò)展是學(xué)生對(duì)于學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的學(xué)科理
小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)探究
學(xué)環(huán)境;提高教學(xué)質(zhì)量;傳統(tǒng)教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在深化學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位的時(shí)候，教師就需要改革不同的教學(xué)環(huán)境，并且創(chuàng)新課堂中的教學(xué)模式，從而讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，變得更加的具有趣味性，在運(yùn)用不同的教學(xué)理念的前提下，教師也需要建立不同的教學(xué)機(jī)制，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行合理化的解讀，并且讓學(xué)生合理的運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)內(nèi)容，展開英語(yǔ)對(duì)話的有效溝通和交流，教師在進(jìn)行導(dǎo)入藝術(shù)的優(yōu)化的過程中，也需要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)化，變得更加
小作家報(bào)·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 探究如何利用小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)來提高教學(xué)質(zhì)量
作業(yè)? 提高教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言一、農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)的現(xiàn)狀及分析作業(yè)是語(yǔ)文教學(xué)的重要元素，教師必須精細(xì)地規(guī)劃，貫徹以生為本教學(xué)理念，最大化提升教學(xué)水平。作業(yè)作為課堂的延伸與拓展，一直都是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要媒介，在新課標(biāo)要求下，教師要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)形式，擴(kuò)展作業(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主思考完成，深化對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解與應(yīng)用。為了建立寬松的操練平臺(tái)，教師要計(jì)劃多層次的功課，尊重學(xué)生的差異性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)的現(xiàn)狀及
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 談如何提高初中歷史線上直播的教學(xué)質(zhì)量
播課堂;提高教學(xué)質(zhì)量一、研究背景采用現(xiàn)代通訊技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課在近些年已成為一種新的趨勢(shì)，隨著現(xiàn)代科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及國(guó)家有關(guān)實(shí)現(xiàn)教育公平的政策出臺(tái)，即時(shí)沒有特殊情況，也會(huì)有很多情境要求教師進(jìn)行直播教學(xué)，線上教學(xué)在將來也成為了一個(gè)不可避免的研究方向。這要求教師不斷更新自我使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，要求學(xué)生掌握線上學(xué)習(xí)的方法，因此需要一些理論指導(dǎo)。然而，如今正常情況下的網(wǎng)絡(luò)直播授課更多地出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，針對(duì)的是學(xué)歷較高的人群如大學(xué)生、研究生等，
教育周報(bào)·教育論壇 2021年47期2021-06-29
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效策略
如何有效提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為了當(dāng)前大家重點(diǎn)思考的問題。為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，教師需要結(jié)合現(xiàn)階段存在的問題進(jìn)行思考，全面落實(shí)多元化的初中語(yǔ)文教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，教師要著眼于學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高、綜合能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣，本文將針對(duì)提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效策略展開分析。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;提高教學(xué)質(zhì)量;有效策略在任何學(xué)段，語(yǔ)文學(xué)科都是一門十分重要的學(xué)科。語(yǔ)文教師通過有效的課程教學(xué)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)起自己的語(yǔ)言表達(dá)體系;幫助學(xué)生逐步形成內(nèi)在的思維品
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年8期2021-06-09
- 汽車維護(hù)教學(xué)中怎樣保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
養(yǎng)興趣;提高教學(xué)質(zhì)量人們常說：“學(xué)習(xí)興趣是最好的老師”。學(xué)生感興趣的課程，往往能學(xué)得很好，學(xué)生感興趣的一堂課，往往能取得良好的教效果。從心理學(xué)角度看，組織好學(xué)生的注意力，是教學(xué)成功的一個(gè)重要組成部分，而興趣和注意力有密切的“親緣”關(guān)系，它是培養(yǎng)注意力的一個(gè)重要心理?xiàng)l件。因此，要組織好學(xué)生的注意，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成了解決問題的關(guān)鍵。那么怎樣才能使學(xué)生對(duì)汽車維護(hù)保持持久的興趣呢？這里我想談幾點(diǎn)我的教學(xué)心得。首先，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到汽車維護(hù)的重要性汽車維護(hù)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年45期2021-03-31
- 信息化時(shí)代提升中學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐分析
樂課堂;提高教學(xué)質(zhì)量開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合研究是目前我國(guó)中學(xué)教育改革的關(guān)注點(diǎn)?，F(xiàn)代社會(huì)信息高速發(fā)展，新的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)校在教書育人的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工具獲取有用信息并加以有效處理的能力。而實(shí)現(xiàn)這一目的的最好方法就是將信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中去。近年來，福州市的中學(xué)校園已基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。在日常音樂教學(xué)活動(dòng)中（包括各級(jí)各類公開課、研討課、示范課等;省、市、區(qū)、校的教學(xué)交流;青年教師技能大賽等），音樂教師都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。信息技術(shù)能力已經(jīng)悄
考試周刊 2021年20期2021-03-28
- 高質(zhì)量育人，高質(zhì)量授課
學(xué)數(shù)學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量引言：提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量應(yīng)從不同方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析和研究，結(jié)合不同年紀(jì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況由數(shù)學(xué)教師做好相關(guān)教育工作，進(jìn)行高質(zhì)量授課的同時(shí)滲透高質(zhì)量育人的相關(guān)內(nèi)容和要求。提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量融入更多現(xiàn)代化教學(xué)元素，革新傳統(tǒng)的教學(xué)路徑和思路以完善全面化、高水平小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，不同階段的教育也有著不同的要求和管理模式。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近年來國(guó)家小學(xué)教育中數(shù)學(xué)學(xué)科教育上存在著一定的問題
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生能夠在課堂中真正有收獲。本文就優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的探討，希望對(duì)教師的教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量;設(shè)置多媒體教學(xué);強(qiáng)調(diào)課堂合作;布置高質(zhì)量作業(yè)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 提高教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師關(guān)注的核心點(diǎn)，也是一直探索的目標(biāo)，作為教師，要不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，采用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)理念，盡可能發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提高其主觀能動(dòng)性，上好每一堂課，通過課內(nèi)課
小作家報(bào)·教研博覽 2021年53期2021-01-04
- 淺談如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的點(diǎn)滴體會(huì)
質(zhì)教育;提高教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)方法;小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)教育的目的就是要全面提高受教育者的素質(zhì)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要從學(xué)生的實(shí)際和需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)以開放性、綜合性、及時(shí)性和高效性等優(yōu)勢(shì)進(jìn)入課堂，打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的束縛，使教育的內(nèi)容、手段和方法發(fā)生了根本性的變革。在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生參與、合作、空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過積極有效的思維活動(dòng)，在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，智力得
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教研周刊 2020年9期2020-12-18
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的重要意義
積極性;提高教學(xué)質(zhì)量小組合作，也可稱為小組合作學(xué)習(xí)，是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，進(jìn)行明確的責(zé)任分工，所進(jìn)行的集體性的互助學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要意義，它可以有效鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力，促使班級(jí)內(nèi)部形成和諧友愛的良好氛圍;還可以促使學(xué)生之間意見、看法的激烈碰撞，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效率。本文筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的重要意義進(jìn)行一番探討，希望能對(duì)廣大師生起到一定的積極作用。一、鍛煉學(xué)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年45期2020-12-16
- 提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
基礎(chǔ)，并提高教學(xué)質(zhì)量，本文就提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的有效策略展開了分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);提高教學(xué)質(zhì)量;有效策略美術(shù)課程在當(dāng)前階段教育改革的背景下，已經(jīng)受到了較大的重視，許多學(xué)校對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)等方面培養(yǎng)，有著越來越高的關(guān)注，而小學(xué)階段作為學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的基礎(chǔ)，在這一時(shí)期開展有效的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生日后的全面發(fā)展有著十分重要的作用，所以小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)的重要性不言而喻。鑒于此，在小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)過程中，教師需要重視增加更加科學(xué)化的教學(xué)方式應(yīng)用，制定更加
- 如何提高中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的思考
關(guān)鍵詞：提高教學(xué)質(zhì)量;中等職業(yè)學(xué)校;電氣電子實(shí)訓(xùn)教學(xué); 相關(guān)思考與解決策略電氣和電子實(shí)踐培訓(xùn)是中等職業(yè)學(xué)校電氣、電子和機(jī)電等各個(gè)專業(yè)中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中，它起著非常重要的作用。但是，在當(dāng)今大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)中，電氣和電子內(nèi)容的實(shí)際培訓(xùn)只是非常簡(jiǎn)單的實(shí)際操作。在大多數(shù)情況下，實(shí)踐已成為理論教學(xué)的輔助手段，從未建立起針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)和實(shí)踐性強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容體系。而且，在中等職業(yè)學(xué)校的電氣和電子培訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)模式
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量分析
作業(yè) 提高教學(xué)質(zhì)量一、小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)問題表現(xiàn)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，其作業(yè)的布置是非常重要的，是鞏固和加深學(xué)生所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵過程，但對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)布置中卻存在繼續(xù)解決的問題，下面就針對(duì)主要問題進(jìn)行分析，從而制定完善的解決對(duì)策，為提升小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量提供保障。首先，未能針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況來設(shè)計(jì)作業(yè)，為針對(duì)作業(yè)量以及作業(yè)的難度進(jìn)行分析，而且所設(shè)計(jì)的作業(yè)都是以相同的作業(yè)量以及要求為主，未能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，使得學(xué)生做作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多無用功，整體
小作家報(bào)·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量【正文】數(shù)學(xué)占據(jù)著三大主科的位置，重要性就不必言說了。如何學(xué)好數(shù)學(xué)發(fā)展數(shù)學(xué)，才是人們一直致力于探索的事情。由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥，邏輯思維較強(qiáng)等學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給數(shù)學(xué)教學(xué)形成了不小的阻礙。而且相比于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更像是有一種距離感。這主要體現(xiàn)在，很多學(xué)生在作業(yè)時(shí)更傾向于先完成語(yǔ)文英語(yǔ)等學(xué)科，把數(shù)學(xué)放在最后。這也從側(cè)面顯示了學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)持有一定的恐懼心理。一、分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀 1.1教師與學(xué)生缺乏互動(dòng) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂教師與
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年38期2020-09-10
- 師范生進(jìn)行心理健康教育研究的必要性
，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：師范生 心理健康教育 提高教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：B84文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）06-00-01一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析20世紀(jì)60年代以來，許多國(guó)家隨著學(xué)前教育的發(fā)展對(duì)教師的“量”的急需轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)教師“質(zhì)”的提高。1986年，美國(guó)卡內(nèi)基小組、霍姆斯小組相繼發(fā)表《國(guó)家為培養(yǎng)21世紀(jì)教師做準(zhǔn)備》、《明天的教師》兩個(gè)重要報(bào)告，同時(shí)強(qiáng)調(diào)以確立教師為教師改革和教師職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)?？▋?nèi)基基金組織的“美國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
方式 ?提高教學(xué)質(zhì)量【正文】教育改革的不斷推進(jìn)使現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式發(fā)生了巨大的改變，新的改變要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師通過課堂教學(xué)提高學(xué)生的課堂參與感，主動(dòng)的進(jìn)行探索、研究數(shù)學(xué)知識(shí)。要想真正優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂就需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師以學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為出發(fā)點(diǎn)，以現(xiàn)代化豐富的教學(xué)方法為輔助，充分激發(fā)小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，這樣才可以讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上積極主動(dòng)，從而促使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的不足首先小學(xué)教師的授課方式較傳統(tǒng)，一直沿用傳統(tǒng)的板書式教
教育周報(bào)·教育論壇 2020年26期2020-07-20
- 疫情防控期間有效開展線上教學(xué)的方法探究
法，有效提高教學(xué)質(zhì)量，旨在特殊時(shí)期以線上教學(xué)為契機(jī)，探討教學(xué)模式改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出“一帶一路”建設(shè)需求下合格的應(yīng)用型俄語(yǔ)專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：OBE理念;線上教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量;疫情防控突如其來的新型冠狀病毒疫情，讓全國(guó)上下各類學(xué)校都推遲了學(xué)生返校的時(shí)間。在教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召下，全國(guó)教育系統(tǒng)開始了大規(guī)模的前所未有的在線教育。以筆者所在的黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例，自2月5日開始，我校全體教師積極參加黑龍江省教育廳和學(xué)校組織的各種線
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年7期2020-07-14
- 淺談提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)
教學(xué) ?提高教學(xué)質(zhì)量初中歷史課學(xué)校和學(xué)生普遍不太重視，除非到了初三，學(xué)校和學(xué)生才認(rèn)識(shí)到升學(xué)的緊迫性，突擊集中學(xué)習(xí)一下。這樣哪有什么教學(xué)質(zhì)量？那么，如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，大力提高歷史成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量呢？下面，我結(jié)合自己多年的初中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谶@個(gè)問題上的一些看法和經(jīng)驗(yàn)，供各位同仁參考。首先，教師要弄清楚目前初中歷史教學(xué)中存在哪些問題。我認(rèn)為主要有以下五點(diǎn)。一、學(xué)校對(duì)歷史課的重視程度欠缺現(xiàn)如今，我國(guó)的應(yīng)試教育已把歷史課程歸為小三門一類之中。在教
考試與評(píng)價(jià) 2020年6期2020-07-06
- 以點(diǎn)帶面 全面提升
學(xué)數(shù)學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）14-0186-01現(xiàn)在，擺在全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師面前的問題是：“如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，發(fā)展他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)。”針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)中已知的缺點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索出了一條“以點(diǎn)帶面，全面提升”教學(xué)策略，這一全新的教學(xué)方式經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的效果，它正式開創(chuàng)了全新的數(shù)學(xué)教學(xué)局面，為數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升提供了新的
讀寫算 2020年14期2020-07-06
- 淺談初中物理高效課堂的構(gòu)建
效課堂;提高教學(xué)質(zhì)量引言：物理學(xué)科是一門研究事物規(guī)律、發(fā)現(xiàn)原理的課程，包含了聲學(xué)、力學(xué)等。初中物理是學(xué)生正式接觸物理的起步階段。其實(shí)從小學(xué)科學(xué)、自然開始，學(xué)生就開始接觸有關(guān)物理知識(shí)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，初中物理教學(xué)有了新的目標(biāo)和要求。教師通過對(duì)目前物理教學(xué)課堂現(xiàn)狀進(jìn)行觀察，提出了有關(guān)提升物理學(xué)科高效教學(xué)的對(duì)策研究。一、物理教學(xué)生活化，讓學(xué)生樂學(xué)物理源于生活，應(yīng)用于生活。物理教學(xué)的一個(gè)目的就是讓學(xué)生更好地掌握有關(guān)知識(shí)，并將其應(yīng)用于生活中，創(chuàng)造有價(jià)值的生活;遇
青年生活 2020年16期2020-07-06
- 如何借助生活化策略提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量
化策略 提高教學(xué)質(zhì)量DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.20.057隨著新課程改革發(fā)展，初中道德與法治學(xué)科教學(xué)要求越來越高，各任課教師需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任越來越艱巨，而與此同時(shí)，他們平時(shí)習(xí)慣引用的傳統(tǒng)手段逐漸暴露出了許多缺陷，不足以支撐他們通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)順利完成新時(shí)期新任務(wù)。所以，每個(gè)任課教師都需要為此進(jìn)行一定探索創(chuàng)新活動(dòng)，逐步總結(jié)出系列科學(xué)、適用的措施，以助力優(yōu)質(zhì)教學(xué)計(jì)劃順利推行，而在此過程中，生活化策略漸漸進(jìn)入了教師們的視野，
中華活頁(yè)文選·教師版 2020年20期2020-06-01
- 基于藥理學(xué)課堂教學(xué)形式及方法的調(diào)查問卷分析
卷調(diào)查;提高教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）14-0108-03藥理學(xué)主要講述藥物的作用、應(yīng)用、不良反應(yīng)等知識(shí)，是醫(yī)藥類高等專科學(xué)校學(xué)生的必修課程。藥理學(xué)的主要任務(wù)之一是指導(dǎo)臨床合理用藥，對(duì)于護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生而言，藥理學(xué)知識(shí)掌握的程度，直接影響學(xué)生日后是否能順利開展臨床或藥學(xué)工作[1]。但藥理學(xué)課程因知識(shí)點(diǎn)多、結(jié)構(gòu)松散和理論性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的難度
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 淺析如何拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量
外活動(dòng);提高教學(xué)質(zhì)量語(yǔ)文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)教育中占有非常重要的地位。應(yīng)用積極有效的方法和工具來擴(kuò)大語(yǔ)文課外活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的最有效方法之一。一、拓展小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的重要性1.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文一些學(xué)生人文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是無聊的。一些小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性缺乏了解，因此小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣還不夠。進(jìn)行語(yǔ)文課外活動(dòng)并創(chuàng)建情景模型以學(xué)習(xí)特定知識(shí)點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.開展額外的課外活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)步的先決條件在以考試
- 從竹笛的基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)象談藝術(shù)素質(zhì)教育的職業(yè)道德 及教學(xué)誤區(qū)
學(xué)? ?提高教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）03-0116-022015年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》這一文件，建立了中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)制度，這在檢驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果當(dāng)中屬于一項(xiàng)極為重要的手段，也是為社會(huì)在培養(yǎng)全面發(fā)展型人才奠定了有力的基礎(chǔ)。而對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的藝術(shù)特長(zhǎng)而言，不僅需要在學(xué)校課堂上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有很
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年3期2020-03-28
- 探討財(cái)務(wù)管理專業(yè)在提升教學(xué)質(zhì)量中課程體系分析
程體系;提高教學(xué)質(zhì)量財(cái)務(wù)管理屬于一門由多個(gè)學(xué)科的理論與方法論集于一體的邊緣性學(xué)科。由于財(cái)務(wù)管理內(nèi)、外大環(huán)境在隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及金融行業(yè)的高速發(fā)展而不斷改變，為了順應(yīng)這種快速的變化趨勢(shì)，國(guó)際對(duì)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的理論體系以及踐行方法也在不斷更新，而總體的課程體系依然需要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的大方針。但就我國(guó)高校目前關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系來說，對(duì)課程體系的分析及優(yōu)化改革相對(duì)滯后，培養(yǎng)方案單一性，缺乏實(shí)踐性等問題嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)的人才質(zhì)量。一
科學(xué)與財(cái)富 2020年35期2020-03-11
- 借力語(yǔ)文活動(dòng) 提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
;初中;提高教學(xué)質(zhì)量教育是人類社會(huì)賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文教學(xué)則是教育的必然途徑，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的基本途徑，那么，在教學(xué)中，教師該怎樣借力語(yǔ)文活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，也是需要我們不斷的去摸索更完善的優(yōu)勢(shì)，假如老師們都圍繞這個(gè)中心去開展教學(xué)，那效果肯定是很樂觀的。不僅如此，教師們還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，來展開教學(xué)，提高學(xué)生們的積極性。在素質(zhì)教育的今天，只有借力語(yǔ)文活動(dòng)，才能在這整個(gè)過程中，讓學(xué)生們積極主動(dòng)的參與教學(xué)，從而有效的達(dá)到教學(xué)的目的。因此，本文還要著
贏未來 2019年23期2019-12-09
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
系融洽和提高教學(xué)質(zhì)量等。本文主要從學(xué)習(xí)環(huán)境、師生交流和樹立榜樣三個(gè)方面入手，簡(jiǎn)要分析激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)中的應(yīng)用情況，使廣大小學(xué)老師能對(duì)激勵(lì)教育的優(yōu)勢(shì)有一個(gè)基礎(chǔ)性的了解，并盡可能的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去?！娟P(guān)鍵詞】激勵(lì)教育 小學(xué)語(yǔ)文 有效運(yùn)用 提高教學(xué)質(zhì)量引言當(dāng)前形勢(shì)下，新興的教育制度不斷完善，學(xué)校朝著學(xué)生的全面性發(fā)展培養(yǎng)，現(xiàn)在家長(zhǎng)群體對(duì)孩子“起步”階段的教育越來越重視，小學(xué)作為孩子求學(xué)之路的第一個(gè)階段，如何能更好更有效的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，成為社會(huì)和家長(zhǎng)共同
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年18期2019-11-18
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的做法
中數(shù)學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量;做法【中圖分類號(hào)】G633.6? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2019）22-0154-02初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，主要是為了讓學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、空間想象能力和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一門基礎(chǔ)的工具性學(xué)科，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該根據(jù)素質(zhì)教育的要求和初中生的特點(diǎn)，在課堂上通過教師的積極引導(dǎo)，讓學(xué)生在課前有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，在課堂上找到學(xué)習(xí)興趣，在課后主動(dòng)探索，有效提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2019年4期2019-11-04
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量探究
、優(yōu)化、提高教學(xué)質(zhì)量引言：數(shù)學(xué)作為一門具有較高邏輯性的科目，在學(xué)生們剛剛開始接觸數(shù)學(xué)的時(shí)候一定要做好引導(dǎo)，不能只是把計(jì)算做好，同樣要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力。優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法不僅需要老師們結(jié)合內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，同時(shí)也需要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心，可以較為有效的提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。通過增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)生數(shù)學(xué)的主動(dòng)性也可以幫助學(xué)生們勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心的健康的發(fā)展。一、當(dāng)前階段小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教存在的一些問題（
青年生活 2019年18期2019-10-21
- 如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量分析
作業(yè) 提高教學(xué)質(zhì)量一、小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)問題表現(xiàn)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，其作業(yè)的布置是非常重要的，是鞏固和加深學(xué)生所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵過程，但對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)布置中卻存在繼續(xù)解決的問題，下面就針對(duì)主要問題進(jìn)行分析，從而制定完善的解決對(duì)策，為提升小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量提供保障。首先，未能針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況來設(shè)計(jì)作業(yè)，為針對(duì)作業(yè)量以及作業(yè)的難度進(jìn)行分析，而且所設(shè)計(jì)的作業(yè)都是以相同的作業(yè)量以及要求為主，未能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，使得學(xué)生做作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多無用功，整體
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年16期2019-10-21
- 探究提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量途徑及策略
學(xué)體育;提高教學(xué)質(zhì)量;途徑及策略中圖分類號(hào)：G623.8?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）29-0212-01引言小學(xué)體育課作為一門必不可少的生理課，應(yīng)該被得到足夠的重視。就很多學(xué)校的上課形式來看，很多教師并沒有傳授詳細(xì)的體育知識(shí)，很多教師上課時(shí)沒講幾句話、沒讓做什么運(yùn)動(dòng)就讓學(xué)生自由活動(dòng)了。到了學(xué)期末，有的教室更是變體育課為語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。這樣的現(xiàn)象真是讓人擔(dān)憂。1.目前小學(xué)體育課堂里要引起重視的問題1.1?體育課安排
讀與寫·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 英語(yǔ)分層教學(xué)的嘗試
材施教;提高教學(xué)質(zhì)量搞好課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)，無視學(xué)生的差異，采取"一刀切，齊步走"的要求，束縛了學(xué)生主體性的發(fā)揮，造成了"優(yōu)等生吃不飽 ，學(xué)困生吃不消"的局面，嚴(yán)重影響了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。只有正視學(xué)生的差異，采取因材施教的方法，才能克服傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的弊端。宋朝教育學(xué)家朱熹說過"圣賢施教，各因其材，小以小成，大以大成，無棄人也。"因此，在近兩年的英語(yǔ)教學(xué)中 ，筆者嘗試了英語(yǔ)課堂的分層教學(xué)。也就是在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，面向全
西部論叢 2019年28期2019-10-21
- 基于層次化教學(xué)模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新策略
學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量引言：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，又是傳播教育的固定空間;在諸多課堂要素中，學(xué)生是最為核心的組成部分。且素質(zhì)教育下，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該踐行以學(xué)生為主體的理念，充分把握學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，改變過去以同一目標(biāo)要求所有學(xué)生的弊端，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層次引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠通過適當(dāng)?shù)呐涂梢愿惺苁斋@知識(shí)的喜悅，從而提高教學(xué)活動(dòng)的積極性。下面，本文對(duì)層次化教學(xué)的作用和意義進(jìn)行有效探索，針對(duì)性的給出了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展層次化教學(xué)的途徑。一、分層教學(xué)在小
教育周報(bào)·教育論壇 2019年36期2019-09-10
- 堅(jiān)持教學(xué)生活化，提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量
化教學(xué)；提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)代教育家陶行知先生說：“生活即教育?！币簿褪钦f教育來源于生活，只有將教育放在生活中去，才能真正產(chǎn)生教育作用。教育需要生活，教學(xué)是生活的重建。陶行知先生對(duì)于生活教育有著很深刻的理解，并且將這些理解付諸實(shí)踐，取得了相應(yīng)的成果，圍繞生活教育建立了一套教育理論，就是要將生活與教育相融合。教育只有在生活中真正發(fā)揮出作用才是真正有意義的教育。陶行知先生正確剖析了學(xué)生的需求，考慮到學(xué)生的身心發(fā)展情況來進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自身的發(fā)展以及社會(huì)
E動(dòng)時(shí)尚·科學(xué)工程技術(shù) 2019年6期2019-09-10
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
息技術(shù) 提高教學(xué)質(zhì)量隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，信息技術(shù)逐漸得到了大眾的關(guān)注，因此小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)得到了學(xué)校的重視，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)和相關(guān)技能。隨著素質(zhì)教學(xué)理念的普及，信息技術(shù)素養(yǎng)成為了學(xué)生必須具備的素養(yǎng)【1】。信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)是實(shí)踐和理論相互結(jié)合，是培養(yǎng)實(shí)踐人才以及創(chuàng)新人才的重要方法。本次研究，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用方法進(jìn)行了分析，希望可以改變不足，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)質(zhì)量。1小組合作的作用分析小組合作學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 巧用設(shè)計(jì) 探索新知
村學(xué)校；提高教學(xué)質(zhì)量小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)是指依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教材的編排體系和編寫方式，整體把握教材中的每一個(gè)單元，統(tǒng)籌安排整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，正確把握單元中各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，合理安排各課的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)分解單元內(nèi)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出單元內(nèi)各課時(shí)的特點(diǎn)，形成側(cè)重點(diǎn)不同的各種課堂教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體發(fā)展。那么，我們農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該怎樣進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)？下面，筆者根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，與大家共同探討一下關(guān)于農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的一些具體做法
學(xué)習(xí)與科普 2019年15期2019-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
堂教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量不同年齡段的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知不同，小學(xué)階段的學(xué)生在課堂上很難做到絕對(duì)的認(rèn)真，對(duì)外界事物有很強(qiáng)的好奇心，并且他們還不太懂得學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)“三天打魚兩天曬網(wǎng)”或“三分鐘熱度”的情況。所以教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課、這門課程真正感興趣。學(xué)生只有感興趣他們才愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量自然提高。我從以下幾方面探討如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。一、教師需要提高自身能力“打鐵還需自身硬”，教師這份職業(yè)不僅需要
天津教育·下 2019年11期2019-09-10
- 提高《電路分析》課程教學(xué)質(zhì)量方法的研究
學(xué)方法;提高教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2019）09-0111-03 Abstract： On the basis of traditional teaching， the article puts forward a teaching method of Circuit Analysis which is more suitable for students with weak foundations i
高教學(xué)刊 2019年9期2019-09-10
- 試論提高小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量的具體措施
實(shí)踐課；提高教學(xué)質(zhì)量；具體措施綜合實(shí)踐課程是小學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，其根本目的是有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的生活能力，由于小學(xué)生受年齡等各種因素的影響，所以導(dǎo)致他們未能很好地進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，這就需要充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，深入了解該課程內(nèi)涵，采取科學(xué)有效的教學(xué)措施增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，真正達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。一.現(xiàn)階段小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)的基本現(xiàn)狀1. 過于依賴以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)的根本目的實(shí)質(zhì)上是鞏固學(xué)
新教育論壇 2019年4期2019-09-10
- 理論與實(shí)踐相結(jié)合 提高物理教學(xué)質(zhì)量
踐結(jié)合；提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)實(shí)際中，高中物理作為一門理科學(xué)科，其抽象性和難度均相對(duì)較高，學(xué)習(xí)難度也很大，若學(xué)生沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)物理問題有系統(tǒng)的解決思路，就很容易導(dǎo)致學(xué)生的物理學(xué)習(xí)受到阻礙，從而導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。所以當(dāng)教師在教學(xué)中面對(duì)學(xué)生時(shí)，如何設(shè)立一個(gè)和諧、平等、有效的物理課堂，并在其中順利的將知識(shí)教授給學(xué)生，結(jié)合理論與實(shí)踐，提升物理的教學(xué)質(zhì)量是每一個(gè)物理教師都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。針對(duì)這個(gè)問題，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的看法：一、更新教學(xué)理念，激
學(xué)習(xí)與科普 2019年13期2019-09-10
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
育教學(xué);提高教學(xué)質(zhì)量一、分層教學(xué)法的應(yīng)用原則由于受到生活環(huán)境、身體素質(zhì)和智力發(fā)展水平等條件的影響，學(xué)生的課程教學(xué)接受程度、教學(xué)參與積極性、知識(shí)轉(zhuǎn)換率等個(gè)體差異性指標(biāo)都存在較大差異。教師要清楚認(rèn)識(shí)到學(xué)生的差異性，開展以學(xué)生為中心的分層次教學(xué)，這是目前教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。分層教學(xué)法就是一種以學(xué)生個(gè)體差異為基礎(chǔ)，通過實(shí)施分層教學(xué)來為每個(gè)學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)的一種課堂教學(xué)方法。分層教學(xué)法的應(yīng)用原則如下：（一）動(dòng)態(tài)管理原則對(duì)學(xué)生的分層分組管理，是分層教學(xué)法
體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
氛圍? 提高教學(xué)質(zhì)量興趣是一種帶有濃厚情感色彩的心理傾向，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)探索新知識(shí)不可缺少的動(dòng)因。如果在數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，就能體會(huì)到動(dòng)腦思考問題和解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。由于數(shù)學(xué)內(nèi)容具有抽象性，學(xué)生感到枯燥乏味，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂意參與教學(xué)活動(dòng)，并真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，在教學(xué)中，教師要善于用生動(dòng)的語(yǔ)言，有意義的實(shí)例，直觀的教具創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)活潑，豐富多彩，引人入勝的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望
教育周報(bào)·教育論壇 2019年2期2019-09-10
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
氛圍? 提高教學(xué)質(zhì)量興趣是一種帶有濃厚情感色彩的心理傾向，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)探索新知識(shí)不可缺少的動(dòng)因。如果在數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，就能體會(huì)到動(dòng)腦思考問題和解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。由于數(shù)學(xué)內(nèi)容具有抽象性，學(xué)生感到枯燥乏味，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂意參與教學(xué)活動(dòng)，并真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，在教學(xué)中，教師要善于用生動(dòng)的語(yǔ)言，有意義的實(shí)例，直觀的教具創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)活潑，豐富多彩，引人入勝的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望
教育周報(bào)·教育論壇 2019年8期2019-09-10
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
學(xué)基礎(chǔ);提高教學(xué)質(zhì)量引言：對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是他們學(xué)習(xí)困難課程之一，因?yàn)樾W(xué)的抽象性和邏輯性都較為嚴(yán)謹(jǐn)，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，對(duì)于數(shù)學(xué)更是提不起興趣，學(xué)生覺得數(shù)學(xué)有一定的難度，就更沒有心思去下功夫?qū)W習(xí)。而且小學(xué)生年齡小，還沒有很高的辨識(shí)能力，換句話說，教師要想激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，必須要有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿自信，能夠幫助學(xué)生更好地夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，使學(xué)生在小學(xué)階段能夠更有興趣更加高效地學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年25期2019-09-10
- 淺談如何上好初中物理課之我見
與交流；提高教學(xué)質(zhì)量；策略就初中物理學(xué)科來說，它是一門理論、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，就理論上說，比較抽象；就實(shí)踐來說，又比較紛雜：除了具備必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之外，還必須具備一定的方法。因而，學(xué)生學(xué)起來感到困難，尤其是聽起來好像理解了，做起來就感到無從下手。問題出在哪兒？究其原因有三點(diǎn)，一是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，如概念、規(guī)律沒有真正領(lǐng)會(huì)和記??；二是分析問題、處理問題的方法不入門或不熟練；三是實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練不到位等。根據(jù)以上分析，使學(xué)生學(xué)好物理要從以下幾個(gè)方面著手：一、物理老師
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年4期2019-09-10
- 如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量分析
作業(yè) 提高教學(xué)質(zhì)量一、小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)問題表現(xiàn)對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，其作業(yè)的布置是非常重要的，是鞏固和加深學(xué)生所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵過程，但對(duì)于當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)布置中卻存在繼續(xù)解決的問題，下面就針對(duì)主要問題進(jìn)行分析，從而制定完善的解決對(duì)策，為提升小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量提供保障。首先，未能針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況來設(shè)計(jì)作業(yè)，為針對(duì)作業(yè)量以及作業(yè)的難度進(jìn)行分析，而且所設(shè)計(jì)的作業(yè)都是以相同的作業(yè)量以及要求為主，未能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，使得學(xué)生做作業(yè)時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多無用功，整體
學(xué)習(xí)與科普 2019年25期2019-09-10
- 以申報(bào)省級(jí)示范教學(xué)中心為契機(jī)推動(dòng)機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)
建設(shè) 提高教學(xué)質(zhì)量【Abstract】This paper discusses that higher education in China is in a period of rapid development. With the enrollment of college students expanding year by year， experimental teaching resources in Colleges and universit
課程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 構(gòu)建初中物理高效課堂之我見
效課堂；提高教學(xué)質(zhì)量一、 情境教學(xué)，讓學(xué)生樂學(xué)在課前收集一些與教學(xué)相關(guān)的物理學(xué)史或生動(dòng)有趣的簡(jiǎn)短故事或簡(jiǎn)短視頻把它導(dǎo)入或融入課堂教學(xué)中，讓課堂充滿樂趣，使學(xué)生樂學(xué)。例如：在學(xué)習(xí)光的反射時(shí)，可以講阿基米德是如何帶領(lǐng)全村婦女用平面鏡反光燒毀敵人船只的故事；在學(xué)習(xí)重力時(shí)，播放視頻《烏鴉和狐貍》的故事，說明物體為什么總往下掉從而引入新課；在討論如何增大摩擦力時(shí)讓學(xué)生觀看一段《西游記》視頻，問學(xué)生豬八戒為什么要給馬裹上布過冰河；在討論如果沒有摩擦力會(huì)怎樣時(shí)，播放《逗
考試周刊 2019年64期2019-08-29