！中國(guó)青少年研究中心調(diào)查顯示：72%的城市（中小學(xué)生獨(dú)生子女）父母表示，希望孩子有好朋友；同時(shí)，75%的父母說(shuō)，自己對(duì)孩子交朋友有嚴(yán)格的要求；81%的父母說(shuō)，希望孩子和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友。這些數(shù)據(jù)反映了父母對(duì)孩子交往的限制。對(duì)父母的做法，孩子們大多不能認(rèn)同。他們認(rèn)為交什么樣的朋友自己能夠判斷，分?jǐn)?shù)不應(yīng)該是交友的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，交往是一種重要的精神需求。兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，而這種學(xué)習(xí)是在與其他人尤其是與同齡伙伴的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)

！中國(guó)青少年研究中心調(diào)查顯示：72%的城市（中小學(xué)生獨(dú)生子女）父母表示，希望孩子有好朋友；同時(shí)，75%的父母說(shuō)，自己對(duì)孩子交朋友有嚴(yán)格的要求；81%的父母說(shuō)，希望孩子和學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友。這些數(shù)據(jù)反映了父母對(duì)孩子交往的限制。對(duì)父母的做法，孩子們大多不能認(rèn)同。他們認(rèn)為交什么樣的朋友自己能夠判斷，分?jǐn)?shù)不應(yīng)該是交友的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，交往是一種重要的精神需求。兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，而這種學(xué)習(xí)是在與其他人尤其是與同齡伙伴的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)

，中國(guó)青少年研究中心教授，著名青年研究學(xué)者、長(zhǎng)期從事青年和共青團(tuán)工作研究陸士楨，歷任中央團(tuán)校、中國(guó)青年政治學(xué)院社會(huì)工作系主任、黨委書記、常務(wù)副院長(zhǎng)等職，《青年探索》編委會(huì)顧問(wèn)張耀銘，《新華文摘》原總編輯，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，《青年探索》編委會(huì)顧問(wèn)仲偉民，清華大學(xué)歷史系教授、博士研究生導(dǎo)師，《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部常務(wù)副主編，《青年探索》編委會(huì)顧問(wèn)郗杰英，中國(guó)青少年研究中心原黨組書記、主任兼團(tuán)中央青運(yùn)史檔案館館長(zhǎng)周曉虹，南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)資深教授、當(dāng)

［中國(guó)青少年研究中心教授］：毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨建立中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的革命事業(yè)中發(fā)揮了重要作用。他早在1920年在長(zhǎng)沙建立共產(chǎn)黨早期組織的同時(shí)，就開始著手青年團(tuán)的創(chuàng)建工作，于1921年1月正式建立長(zhǎng)沙社會(huì)主義青年團(tuán)并擔(dān)任團(tuán)的書記。此后，在他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的過(guò)程中，又一直高度重視共青團(tuán)與青年工作。2022年，在共青團(tuán)建立100周年的歷史時(shí)刻，本刊設(shè)專欄發(fā)表《毛澤東關(guān)于青年和青年工作思想的科學(xué)體系、理論特征及當(dāng)代價(jià)值》和《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期毛澤東關(guān)于模范青年思想

［中國(guó)青少年研究中心副主任，研究員］：“飯圈文化”是一個(gè)值得持續(xù)關(guān)注的青年問(wèn)題。學(xué)術(shù)界對(duì)于“飯圈文化”的研究，可以歸納為四種視角：一是文化視角，研究“飯圈文化”的文化內(nèi)涵和文化特征；二是青少年現(xiàn)象視角，研究“飯圈文化”與青少年的關(guān)系，以及其在青少年中傳播的機(jī)理；三是青少年發(fā)展視角，研究“飯圈文化”對(duì)青少年思想道德、政治意識(shí)和價(jià)值觀念的影響；四是意識(shí)形態(tài)視角，研究“飯圈文化”帶來(lái)的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。這里策劃的兩篇文章正是從第四個(gè)角度進(jìn)行的研究，值得讀者閱讀和思考

中國(guó)青少年研究中心日前公布一份報(bào)告，近七成被調(diào)查的未成年人使用過(guò)短視頻，搞笑類短視頻最受他們歡迎。此次調(diào)查抽取北京、遼寧、廣東等8省16市的普通小學(xué)、初中和高中，回收有效問(wèn)卷共10095份。調(diào)查對(duì)象均為小學(xué)四年級(jí)至高中二年級(jí)的在校學(xué)生。相對(duì)而言，未成年人最喜歡搞笑類短視頻，其次是動(dòng)漫游戲類、知識(shí)教育類、日常生活類短視頻。調(diào)查顯示，未成年人喜歡短視頻的主要原因是減壓（50.4%）和好玩（49.9%）。點(diǎn)評(píng)：青少年喜歡網(wǎng)絡(luò)視頻是一個(gè)誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)，單純地“

據(jù)中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近十年間，近六成中小學(xué)生睡眠不足國(guó)家規(guī)定的9小時(shí)。有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)生壓力呈增加趨勢(shì)，寫作業(yè)、上課外補(bǔ)習(xí)班時(shí)間比原來(lái)更長(zhǎng)。作業(yè)多、在校時(shí)間長(zhǎng)、課外補(bǔ)習(xí)班時(shí)間增加，是導(dǎo)致中小學(xué)生睡眠不足的主要原因。Over the past 1）decade， more than 60 percent of primary and secondary school students in China have failed to

？中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的《中小學(xué)生短視頻使用特點(diǎn)及其保護(hù)》調(diào)查報(bào)告顯示，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重、有話藏在心里、感到孤獨(dú)、心理上有壓力、對(duì)未來(lái)迷惘的中小學(xué)生，使用短視頻的頻率更高、時(shí)間更長(zhǎng)。人際關(guān)系是否和諧、家庭教育情況等也直接影響學(xué)生對(duì)短視頻的使用。同時(shí)，感覺(jué)自己在同學(xué)中不受歡迎、在學(xué)校被人看不起、與第一次見(jiàn)面的人交談困難的學(xué)生，接觸短視頻比例更高，同時(shí)使用短視頻更頻繁，每天使用短視頻的時(shí)間也更長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，學(xué)生的人際關(guān)系感受與使用短視頻的頻率、時(shí)長(zhǎng)密切相關(guān)，在

播中國(guó)青少年研究中心2015年的全國(guó)調(diào)查顯示，近九成（89.5%）的學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)委員會(huì)。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、教育部2016年11月24日在京召開的全國(guó)家庭教育工作電視電話會(huì)議發(fā)布的消息，目前全國(guó)共建有依托幼兒園、小學(xué)、普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校338240所，建校率為76%。這些家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校其實(shí)可以有效利用起來(lái)，對(duì)父母?jìng)冞M(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)或者進(jìn)行家庭教育知識(shí)的傳播。受過(guò)教育專業(yè)培訓(xùn)的教師群體，在父母心目中具有影響力，也是最具權(quán)威性和距離最近的指導(dǎo)者。也可

由中國(guó)青少年研究中心黨委書記、主任王學(xué)坤主持。新一屆理事會(huì)由150名理事構(gòu)成。中國(guó)青少年研究中心常務(wù)副主任劉俊彥當(dāng)選為第七屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)，史衛(wèi)忠、周加海、洪亮、牛凱、林維、姚建龍、邱澤奇、黃京平、曲新久、吳宗憲、王平、李玫瑾、佟麗華、王大偉14人當(dāng)選為副會(huì)長(zhǎng)，郭開元當(dāng)選為秘書長(zhǎng)。會(huì)議指出，要深刻認(rèn)識(shí)預(yù)防青少年違法犯罪工作面臨的整體形勢(shì)和時(shí)代背景。要進(jìn)一步明確研究會(huì)的功能定位和工作重點(diǎn)：一要注重開展重大理論和實(shí)踐課題研究，把學(xué)習(xí)、研究和宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于全面

中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的《中小學(xué)生短視頻使用特點(diǎn)及其保護(hù)》調(diào)查報(bào)告顯示，有70.8%的未成年人贊同打賞功能不對(duì)未成年人開放。數(shù)據(jù)顯示，未成年人使用最多的短視頻功能是參與互動(dòng)，如發(fā)表評(píng)論、合拍等，比例為17.5%，其次是轉(zhuǎn)發(fā)（15.1%），制作節(jié)目并發(fā)布的比例為14.6%。未成年人使用打賞功能的比例不足一成。比較分析發(fā)現(xiàn)，男生使用轉(zhuǎn)發(fā)、打賞、互動(dòng)的比例更高，農(nóng)村未成年人使用打賞功能比例更高，小學(xué)生使用打賞功能的比例最高，比初中生、高中生分別高1.6、3.3個(gè)

，中國(guó)青少年研究中心發(fā)布“中小學(xué)生及其家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”報(bào)告，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，孩子們普遍對(duì)網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲持正面認(rèn)知。超過(guò)半數(shù)的中小學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，大多數(shù)中小學(xué)生認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的正面影響;73.5%的中小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)能幫助他們開闊視野，73.8%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)可以學(xué)到很多新知識(shí)。此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)中小學(xué)生樂(lè)于主動(dòng)與父母談?wù)撚螒?，而主?dòng)與孩子談?wù)撚螒虻募议L(zhǎng)比例僅為32.4%。專家表示，產(chǎn)生上述差異的原因，在于家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)關(guān)注較多，而對(duì)孩子娛樂(lè)關(guān)

，中國(guó)青少年研究中心發(fā)布“中小學(xué)生及其家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知與態(tài)度研究”報(bào)告，本次研究的調(diào)查對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)到高中三年級(jí)的在校生，獲得有效問(wèn)卷3202份。報(bào)告顯示，家庭教養(yǎng)模式對(duì)孩子影響巨大，孩子沉迷不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家庭教育是關(guān)鍵，父母越關(guān)愛(ài)孩子，孩子越不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。相關(guān)分析結(jié)果顯示，父母的不同教養(yǎng)模式均與孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷程度呈顯著相關(guān)。其中，民主型、溺愛(ài)型教養(yǎng)模式與孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷程度呈負(fù)相關(guān)，而忽視型、專制型教養(yǎng)模式與孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷程度呈

究中國(guó)青少年研究中心從2005年起，協(xié)同日本青少年研究所、韓國(guó)青少年開發(fā)院及美國(guó)系統(tǒng)資源調(diào)查公司，連續(xù)10年共同實(shí)施“中美日韓高中生比較研究”。最新研究成果認(rèn)為，中國(guó)家長(zhǎng)需要做民主型家長(zhǎng)，告別“偽溝通”；調(diào)整期望值，增強(qiáng)孩子的自信心；抓大放小，給孩子更多的信任?！?016年北京市中小學(xué)學(xué)生心理成長(zhǎng)指數(shù)白皮書》北京教育科學(xué)研究院德育中心聯(lián)合北京大學(xué)第六醫(yī)院、北大醫(yī)療兒童發(fā)展中心共同發(fā)布。數(shù)據(jù)顯示，北京市中小學(xué)生身心健康發(fā)展?fàn)顩r整體趨好，但也不同程度存在情緒

合中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所、廣州穗港澳青少年研究所等，在全國(guó)范圍內(nèi)開展了針對(duì)15—24歲青少年的大規(guī)模調(diào)查。總體看，北京、上海和廣州青少年的性生理成熟“前傾”趨于平緩，性心理日益開放、包容度提升，性行為發(fā)生率有所增加，性知識(shí)掌握存在不足，性教育水平有所提高但仍不夠科學(xué)化、正規(guī)化、系統(tǒng)化。為了青少年一代的健康成長(zhǎng)，學(xué)校和家庭、社會(huì)攜手共建系統(tǒng)的青春期性教育體系已刻不容緩。性教育主流渠道亟待健全，引導(dǎo)青少年通過(guò)正規(guī)途徑學(xué)習(xí)獲得科學(xué)的性知識(shí)；要進(jìn)一步加強(qiáng)

中國(guó)青少年研究中心 孫云曉2018年6月11日至12日，以“新時(shí)代 新智慧 新實(shí)踐”為主題的首屆“長(zhǎng)三角家校合作高峰論壇”上，中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉呼吁：“在家校合作過(guò)程中，不是把家庭變成學(xué)校，而是讓家庭更像家庭。”一、家庭教育的獨(dú)特魅力在于生活教育孫云曉說(shuō)，自己曾經(jīng)和教育部一位退休的老領(lǐng)導(dǎo)聊天，對(duì)方說(shuō)自己輔導(dǎo)小孫子做題自己都做不及格。但這沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樽龈改缸钌瞄L(zhǎng)的不是指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而是和孩子一起生活。他特別批判當(dāng)下家庭教育中只看重孩

，中國(guó)青少年研究中心四國(guó)高中生比較研究課題組發(fā)布了《中美日韓四國(guó)高中生心理健康狀況比較研究報(bào)告》。該報(bào)告指出，我國(guó)高中生在學(xué)習(xí)壓力、社交適應(yīng)、家庭文化、網(wǎng)絡(luò)沖擊等多重因素的挑戰(zhàn)下，難以做出客觀的自我評(píng)價(jià)和價(jià)值認(rèn)同，由此而形成的不良情緒和錯(cuò)誤認(rèn)知，會(huì)嚴(yán)重干擾其正常的學(xué)習(xí)生活。對(duì)此，想要高中生獲得健康心理、強(qiáng)大意志等令人艷羨的“精神顏值”，就得幫助他們獲得人生的“幸福感”。這需要包括學(xué)校、家庭在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)，合力同心，持久地共同建設(shè)。一個(gè)風(fēng)清氣正、互助互利的現(xiàn)

在中國(guó)青少年研究中心從事研究30多年，發(fā)現(xiàn)60%的父母都把學(xué)習(xí)（作業(yè)和考試成績(jī)）而不是做人放在第一位。1999年，中國(guó)青少年研究中心第一次對(duì)全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活狀況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)46%的中小學(xué)生學(xué)習(xí)超時(shí)、睡眠不足。15年后，中小學(xué)生學(xué)習(xí)超時(shí)、睡眠不足的人數(shù)在工作日占80%，在雙休日竟然也達(dá)到了70%。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，中國(guó)的家庭教育已經(jīng)出現(xiàn)了反生活的潮流。反生活的家庭教育標(biāo)志性宣言是：“孩子，你只要把學(xué)習(xí)搞好了，別的什么都不用你管?！庇械暮⒆又鲃?dòng)做家務(wù)，被父

，中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷指出，睡眠不足是兒童健康的無(wú)形殺手。據(jù)介紹，中國(guó)青少年研究中心曾進(jìn)行歷時(shí)兩年的“中小學(xué)生人身傷害的處理與防范”課題研究，課題組在北京、上海、重慶等10個(gè)城市進(jìn)行了大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在抽取的5846名學(xué)生中，10.4%的少年兒童報(bào)告說(shuō)，自己在12歲以下時(shí)每天睡眠不足8小時(shí);13歲、14歲、15歲的少年兒童中，分別有22.1%、33.1%、44.6%的人每天睡眠不足8小時(shí)。醫(yī)學(xué)研究表明，人一天如果缺

：中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，著名教育專家孫云曉說(shuō)：“此書令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時(shí)空的，是有獨(dú)特價(jià)值的。實(shí)際上，黑柳徹子對(duì)童年的發(fā)現(xiàn)與證明，不亞于愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論?！倍颊f(shuō)這本書不僅孩子該看，老師和家長(zhǎng)更應(yīng)該讀，那可不可以和爸媽共讀此書呢？想必那也是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)吧。（青洲 整理）黑柳徹子，日本作家、電視節(jié)目主持人、亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。1981年，她根據(jù)自己童年的學(xué)園經(jīng)歷，寫下了膾炙人口的《窗邊的小豆豆》，成為日本有

，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫曉云的一篇中日比較的《夏令營(yíng)中的較量》，引發(fā)全國(guó)性的教育大討論。我發(fā)現(xiàn)，決定一個(gè)人的健康與否有三要素，第一是休息，第二是營(yíng)養(yǎng)，第三是運(yùn)動(dòng)。在這些方面我們有一系列的問(wèn)題，如睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不均衡、運(yùn)動(dòng)缺乏等等。我國(guó)中國(guó)青少年研究中心做了十年的中小學(xué)生發(fā)展跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1999年的時(shí)候近半數(shù)的中小學(xué)生睡眠不足學(xué)習(xí)超時(shí)，到了2010年近8成的學(xué)生睡眠不足學(xué)習(xí)超時(shí)，雙休日也達(dá)到7成。為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿藗兤?/div>

環(huán)球市場(chǎng) 2017年22期2017-09-04

，中國(guó)青少年研究中心在北京發(fā)布《中美日韓四國(guó)高中生學(xué)習(xí)意識(shí)與狀況調(diào)查報(bào)告》。總體來(lái)看，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》發(fā)布以來(lái)，我國(guó)高中教育取得了明顯的進(jìn)展，高中生在學(xué)習(xí)的諸多方面優(yōu)于美、日、韓三國(guó)高中生，同時(shí)仍存在一些需要改進(jìn)的地方。調(diào)查顯示，一方面中國(guó)高中生的學(xué)習(xí)壓力感下降，但因?qū)W習(xí)壓力導(dǎo)致的逃避心理、發(fā)泄行為有所上升。在影響中國(guó)高中生學(xué)習(xí)壓力的因素中，老師的要求、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)、自己的期望、學(xué)習(xí)內(nèi)容難等幾個(gè)方面都有所提升。

。中國(guó)青少年研究中心針對(duì)全國(guó)10個(gè)省市的5 864名中小學(xué)生調(diào)查顯示，32.5%的人偶爾被欺負(fù)，6.1%的人經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。浙江大學(xué)開展的“青少年攻擊行為的社會(huì)心理研究”顯示，49%的學(xué)生承認(rèn)對(duì)同學(xué)有過(guò)不同程度的暴力行為，87%的學(xué)生曾遭受同學(xué)不同程度的暴力行為。近幾年，校園欺凌事件逐漸呈現(xiàn)出惡劣性、傳播性，以及低齡化、群體化等特點(diǎn)，經(jīng)由媒體曝光后，引起了公眾的種種擔(dān)憂。近年的全國(guó)“兩會(huì)”上，這一問(wèn)題被代表、委員們急切關(guān)注，政府部門也就此提出了一些防

。中國(guó)青少年研究中心2013年底對(duì)全國(guó)5696名中小學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有不到三分之一（32.3%）的高中生將來(lái)想從事相關(guān)科學(xué)工作，比美國(guó)和韓國(guó)少17和12個(gè)百分點(diǎn)，這兩個(gè)國(guó)家的數(shù)字分別是49.3%和44.6%?？v向看，中國(guó)小學(xué)生將來(lái)想從事相關(guān)科學(xué)工作的有52.5%，初中生有47.5%，可見(jiàn)，孩子年齡越大，想當(dāng)科學(xué)家的占比越小。20世紀(jì)80年代，當(dāng)科學(xué)家是許多孩子的夢(mèng)想，這也是之后我國(guó)科技人才隊(duì)伍迅速壯大的一個(gè)重要原因。如今，科學(xué)技術(shù)職業(yè)對(duì)年輕人的吸引力已大

。中國(guó)青少年研究中心和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所課題組的專題研究顯示，有兩類節(jié)目最適合少年兒童觀看：一類是兒童文學(xué)作品，像兒童文學(xué)名著、童話改編的故事片、動(dòng)畫片；另一類是知識(shí)性作品，如大自然探險(xiǎn)、科普專題、科幻題材等。你愿意選擇對(duì)自己健康成長(zhǎng)有利的影視作品來(lái)觀看嗎？2你平時(shí)喜歡看什么類型的影視作品？3平時(shí)看的影視作品是父母推薦的還是自己選擇看的？4你是怎么判斷一部影視作品好看不好看的？5善惡美丑分得清。你佩服團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，還是欺負(fù)弱小的人？6崇尚科學(xué)不

，中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r研究”課題組發(fā)表了一項(xiàng)研究成果：23.4%的“00后”存款在5000元以上。八號(hào)：長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪窮死在沙灘上。用老公稱呼不雅！清華教授：老公應(yīng)該改稱外子著名歷史學(xué)家、清華大學(xué)歷史系教授彭林在講座中指出，現(xiàn)代人的很多常用的稱呼是有失禮儀的。比如，向他人介紹妻子時(shí)的“愛(ài)人”是情人的意思，而“老公”一詞在古代是太監(jiān)的意思，稱呼丈夫應(yīng)稱為“外子”。豐饒：老師，大清已經(jīng)亡了?。∫呀?jīng)沒(méi)有太監(jiān)這個(gè)職業(yè)了，為啥要大家為了一個(gè)

。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉指出，這種權(quán)威不是專制，而是讓孩子明白什么能做，什么不能做，擁有明辨是非的能力。“重用”孩子可以試著給孩子安排一些任務(wù)，讓他們能感受到自己的能力，對(duì)自己充滿信心，有助于培養(yǎng)孩子積極陽(yáng)光的性格。壞脾氣、不合群要注意孩子6歲，甚至3歲以前，如果出現(xiàn)“特別害羞”“壞脾氣”“不敢嘗試”“不合群，不跟小朋友交往”等信號(hào)，且持續(xù)三個(gè)月以上，父母要格外注意。別讓孩子成了“心理孤兒”對(duì)于“留守兒童”“單親家庭”“隔代教育”等孩子來(lái)說(shuō)，他們的

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的數(shù)據(jù)。有12.3%的父母對(duì)孩子的人際交往有著明顯的限制。要提高孩子的人際交往能力，首先需要父母?jìng)冎匾暫⒆尤穗H交往的特點(diǎn)。孩子的人際交往意識(shí)從3歲時(shí)就開始形成，隨著年齡的變化，有著不同的特征：幼兒園孩子的交往是即興的，快速建立又會(huì)快速消失；小學(xué)生的交往是集體的、互利型的，喜歡與能夠給自己帶來(lái)好處的同學(xué)在一起；到了中學(xué)階段之后交往，他們的朋友的數(shù)量相對(duì)減少，但關(guān)系更深入，喜歡人生觀和價(jià)值觀相近的，更傾向于志同道合的同學(xué)。所以父母需要了解不

、中國(guó)青少年研究中心青年研究所所長(zhǎng)鄧希泉的回答：在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行相互討論和辯論，要遵循道德、遵守法律，講文明、守秩序、有風(fēng)度……不僅要有他律意識(shí)，更要有自律意識(shí)……我們要從自身做起，堅(jiān)決抵制爆粗口的不文明行為，更要抵制人肉搜索等違法違規(guī)行為。很快，鄧希泉的這一回答，得到了148名青年的點(diǎn)贊?？吹竭@一互動(dòng)情況，鄧希泉感覺(jué)自己“找到了新的研究陣地”，離青年“近了很多”，這讓他很興奮?！啊嗄曛暋亚嗌倌晷枨笕?、立體、鮮活地直接呈現(xiàn)在我們面前，必然倒逼青少年研

？中國(guó)青少年研究中心在全國(guó)10個(gè)省份發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)近6年來(lái)未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生和已就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行對(duì)比研究。調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“現(xiàn)在找工作主要就是‘拼爹”這一說(shuō)法，未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中持同意的比例為47.1%。在找工作過(guò)程中，“提供過(guò)幫助的人”排第一位的是朋友（61.3%），家人排在第二位（55.4%）。在他們認(rèn)為最有利于就業(yè)的因素，主要是“有相關(guān)實(shí)習(xí)”和“工作經(jīng)歷”（63.7%）、“工作能力強(qiáng)”（48.6%）等，選擇“父母、親戚的幫助”作為最有利于就業(yè)的因

。中國(guó)青少年研究中心發(fā)布了《中國(guó)少年兒童發(fā)展藍(lán)皮書（2013-2014）》，對(duì)新媒體與少年兒童社會(huì)化進(jìn)行了系統(tǒng)研究，其中包括新媒體對(duì)少年兒童人際交往的影響。調(diào)查顯示，少年兒童通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往和互動(dòng)是高發(fā)的網(wǎng)絡(luò)行為之一，其中，“聊天”占63.9%，僅次于“聽(tīng)音樂(lè)”（68.7%）。此外，“更新微博、空間”占40.2%，“查看好友信息”占27.9%。值得關(guān)注的是，在新媒體交往中，少年兒童對(duì)老師的信任度和情感投入似乎相對(duì)偏低。調(diào)查顯示，“最愿意對(duì)老師說(shuō)知心話”

中國(guó)青少年研究中心最新發(fā)布的《全國(guó)農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查研究報(bào)告》指出，青春期“疊加”留守使得“初二現(xiàn)象”更為顯著，需要引起重視。報(bào)告指出，初二留守學(xué)生與父母的關(guān)系更差。調(diào)查顯示，經(jīng)常和媽媽交流（64.3%）、經(jīng)常和爸爸交流（57.9%）的比例低于初二非留守學(xué)生4.1%和8.7%，而被父母訓(xùn)斥嚇唬（22.8%）的初二留守學(xué)生比例最高。唯有初二留守學(xué)生把同學(xué)朋友視為最重要的社會(huì)支持來(lái)源（43.38%），重要程度甚至超過(guò)了母親。其中，初二留守學(xué)生在學(xué)習(xí)及校園生活

(中國(guó)青少年研究中心副主任、博士):未成年人違法犯罪是一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題，近年來(lái)伴隨社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化和群體利益的調(diào)整，出現(xiàn)了困境未成年人犯罪比例較大、閑散未成年人犯罪比例下降、在校學(xué)生犯罪比例上升、女性未成年人犯罪增加、低齡化趨勢(shì)明顯、以暴力型犯罪為主、共同犯罪比例上升等新情況和新問(wèn)題。中國(guó)青少年研究中心組織實(shí)施了“未成年人違法犯罪的治理機(jī)制研究”課題。2014年5-8月，課題組成員赴12個(gè)省(市)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷七千多份，共調(diào)查2 834名未成年犯

—中國(guó)青少年研究中心副研究員孫宏艷指出。當(dāng)優(yōu)質(zhì)教育資源真正在城鄉(xiāng)間實(shí)現(xiàn)均衡配置和流動(dòng)時(shí)，“不讓農(nóng)村孩子輸在起跑線上”這句話，才能變成現(xiàn)實(shí)?！綎|省新泰市教育局局長(zhǎng)趙連軍認(rèn)為。多點(diǎn)平常心，中國(guó)的事情才能做得更好，家長(zhǎng)們才不會(huì)對(duì)孩子揠苗助長(zhǎng)，“神童”也才能在寬松的環(huán)境里成長(zhǎng)得更快。——上海大學(xué)教授顧駿說(shuō)。無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，本質(zhì)不是教孩子認(rèn)了多少字，算了多少題，而是幫助孩子發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，喚起自尊，喚醒內(nèi)心的潛能，讓他們感受到自我價(jià)值，從而綻放出生命的光芒

，中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)青年工作藍(lán)皮書（2013-2014年）”《青年與青年社會(huì)組織——中國(guó)青年社會(huì)組織發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱“藍(lán)皮書”）出版。30萬(wàn)字，1年4個(gè)月，21名成員，9個(gè)城市，1432份有效問(wèn)卷，60家城市青年社會(huì)組織，近百次座談和訪談……為了解我國(guó)城市青年社會(huì)組織發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展環(huán)境，摸清共青團(tuán)開展青年社會(huì)組織工作的基本情況，探討進(jìn)一步做好青年社會(huì)組織工作的路徑，中國(guó)青少年研究中心從2013年開展此項(xiàng)研究，并聚焦40周歲以下青年為主體的

，中國(guó)青少年研究中心發(fā)布了中國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)4國(guó)高中生科學(xué)興趣與素養(yǎng)的比較研究，公布我國(guó)中小學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)學(xué)習(xí)與活動(dòng)參與以及科學(xué)素養(yǎng)狀況。報(bào)告指出，中國(guó)高中生與美國(guó)、日本、韓國(guó)高中生相比較，對(duì)科學(xué)感興趣的分別高18.8、17.3和19.4個(gè)百分點(diǎn)；認(rèn)為科學(xué)學(xué)習(xí)重要的分別高3.7、7.8和12.6個(gè)百分點(diǎn)。從高中生的國(guó)際比較來(lái)看，我國(guó)的高中生比美日韓更喜愛(ài)科學(xué)，更認(rèn)同科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，更具科學(xué)探究意愿和自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。可是我國(guó)高中生從事科學(xué)技術(shù)的職業(yè)

是中國(guó)青少年研究中心副研究員洪明的觀點(diǎn)。（2014年5月12日《新京報(bào)》）要在教育上把子女教得更出色，出發(fā)點(diǎn)是好的。教育從某種角度來(lái)說(shuō)是很難的，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)們往往容易對(duì)它索取過(guò)度、詮釋過(guò)度。作為一個(gè)中國(guó)媽媽，筆者認(rèn)為，是否過(guò)度還要一分為二的去看。因?yàn)椴煌暮⒆佑胁煌慕逃枨?。每個(gè)孩子的的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都是不一樣的。并不見(jiàn)得家長(zhǎng)提供的教育，就一定能滿足和適合孩子的需求。所以，更重要的還是教育方法。父母可能更需要以身作則，做到快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)，做

曉中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員）90后一代青少年的九大特征：充滿自信但較為脆弱；富有理想但不甘平凡；重視維權(quán)但時(shí)常受限；消費(fèi)自主但習(xí)慣攀比；渴望同伴友誼但矛盾較多；喜歡學(xué)習(xí)但負(fù)擔(dān)較重；主動(dòng)使用媒介但容易失控；親子關(guān)系緩和但溝通不暢；親近老師但對(duì)老師要求偏高。（中國(guó)青少年研究中心與全國(guó)少工委辦公室）老師90后高中生樂(lè)于表現(xiàn)自我，健談，看事物有自己的見(jiàn)解和主張。做事情一般僅憑興趣。在吃苦、勤奮方面付出得不夠。接受知識(shí)是快餐式的。對(duì)問(wèn)題不愿意花時(shí)間去獨(dú)立、深

，中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷指出，很多國(guó)家和地區(qū)的研究和事實(shí)都表明，缺乏父愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利，90%以上的兒童問(wèn)題與父親教育缺失有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，父愛(ài)對(duì)孩子的智力、認(rèn)識(shí)事物的能力、世界觀、價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生顯著影響，而母愛(ài)則以情感支持和養(yǎng)育為中心。素質(zhì)、能力和時(shí)間缺失背后的根本性原因在于父親教育觀念缺失，父親對(duì)自身身份和角色認(rèn)同程度不夠。孫宏艷指出，為人父母者，需要多多審視自己的家庭，時(shí)刻關(guān)注婚姻這條大船的平衡性，從而使父親更加成為好父親，母親

—中國(guó)青少年研究中心副編審 李華松我們認(rèn)為，品牌活動(dòng)與青年陣地建設(shè)密切相關(guān)。首先，要把握好品牌效應(yīng)與陣地建設(shè)的關(guān)系。近年來(lái)隨著改革的不斷深化，各地青年社會(huì)組織迅猛發(fā)展，以陜西為例，已登記注冊(cè)的社會(huì)組織達(dá)2萬(wàn)多家。團(tuán)組織長(zhǎng)期力薦構(gòu)筑的青少年宮、青年之家、青少年活動(dòng)營(yíng)地、青少年文化科技中心、青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地等青少年成長(zhǎng)的重要活動(dòng)陣地，一直是共青團(tuán)聯(lián)系青年的樞紐，教育引領(lǐng)青年的園地，發(fā)揮青年正能量的場(chǎng)所。發(fā)揮品牌效應(yīng)是把青少年的不同需求，通過(guò)一定的活動(dòng)載體

織中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員 孫云曉：管理夏令營(yíng)事務(wù)應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)組織行業(yè)管理的職能。當(dāng)前，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，建立一個(gè)國(guó)家級(jí)的夏令營(yíng)協(xié)會(huì)加強(qiáng)行業(yè)規(guī)范管理顯得十分必要和緊迫。根據(jù)中國(guó)青少年研究中心的研究，擬建立的國(guó)家級(jí)夏令營(yíng)協(xié)會(huì)應(yīng)為在國(guó)家民政部登記注冊(cè)的公益社團(tuán)，其基本功能首先是制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以《未成年人保護(hù)法》《旅游法》和相關(guān)行業(yè)法律法規(guī)為依據(jù)，從場(chǎng)地、管理、從業(yè)人員資質(zhì)、安全、交通、醫(yī)療、飲食、宿舍、夏令營(yíng)活動(dòng)論證等幾大方面制定夏令營(yíng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行夏

中國(guó)青少年研究中心等：青少年上網(wǎng)時(shí)間為全國(guó)平均水平的2.3倍近半數(shù)青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站５月14日，中國(guó)青少年研究中心公布了一項(xiàng)針對(duì)“青少年網(wǎng)絡(luò)傷害問(wèn)題研究”課題的調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查由中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)合中國(guó)青少年研究中心合作開展。本次調(diào)查在北京、上海、廣州、西安、長(zhǎng)沙五個(gè)城市展開，共計(jì)2.4萬(wàn)名網(wǎng)民參與了此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。調(diào)查顯示，48.28%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；43.39%的青少年收到過(guò)含有暴力、色情、恐嚇、教唆、引誘等內(nèi)容的電

，中國(guó)青少年研究中心最近發(fā)布的一個(gè)研究報(bào)告表明，和其他國(guó)家相比，中國(guó)父母給孩子的教育投入是最低的——這指的是中國(guó)家長(zhǎng)很少給孩子精神層面的關(guān)懷風(fēng)景不轉(zhuǎn)時(shí)，我們心境就得轉(zhuǎn)，否則人便很容易困死在死胡同之中?！?jiǎng)⒌氯A談減壓之道當(dāng)你感到寂寞無(wú)助的時(shí)候，你可以去大自然中，你可以從每一棵樹、每一朵花上面，感覺(jué)生命存在，感覺(jué)上帝就在我們身邊?！盾畿绻鳌分械慕?jīng)典臺(tái)詞，在春暖花開的季節(jié)里顯得更有意義有網(wǎng)絡(luò)的日子忙碌空虛，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子無(wú)聊充實(shí)?！獮槭裁匆詰倬W(wǎng)絡(luò)，看

。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)給了中國(guó)青少年翅膀?！敝袊?guó)很多的年輕人正利用這些翅膀翱翔在網(wǎng)絡(luò)的天空里，在一般人眼里，他們考慮的應(yīng)該是學(xué)些什么、如何去學(xué)，以及對(duì)師長(zhǎng)要尊敬。北京一所私人學(xué)校的老師趙紅夏(音譯)說(shuō)：“如今學(xué)生們會(huì)問(wèn)你‘為什么，如果你無(wú)法給出滿意的答案，他們會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要接受你說(shuō)的東西。在我那個(gè)時(shí)代，老師說(shuō)什么都是對(duì)的?！边@些1990年后出生的中國(guó)青少年跟以前“很不一樣”，北京一名剛滿18歲的高中生Tony說(shuō)：“我們有更多的方式得到資