反射角
- 光現(xiàn)象作圖專題突破
光的反射規(guī)律，反射角等于入射角，可作出反射光線。該反射光線射到S2時(shí)再次反射，過(guò)光線的入射點(diǎn)作垂直于鏡面S2的法線。根據(jù)光的反射規(guī)律，反射角等于入射角，可作出反射光線。答案見(jiàn)文末。方法歸納：光線經(jīng)過(guò)相互垂直的鏡面反射兩次后，最終的反射光線與最初的入射光線平行。2.根據(jù)入射光線和反射光線畫(huà)出平面鏡的位置例2 如圖2所示，利用一塊平面鏡使太陽(yáng)光水平射入隧道內(nèi)，請(qǐng)你通過(guò)作圖畫(huà)出平面鏡，并在圖中標(biāo)出反射角的度數(shù)。解析：圖中給出了入射光線和反射光線，根據(jù)反射角等于入
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2023年11期2023-12-16
- 逐步改進(jìn)探究光反射時(shí)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)
我們可以探究出反射角與入射角的大小關(guān)系，探索反射光線、入射光線、法線的位置關(guān)系。如圖4.2-3所示，我們可以利用平面鏡、激光筆、紙板（紙板F可繞ON翻折）等器材，探究光的反射定律。圖甲中，用激光筆沿AO方向入射，當(dāng)入射光線與平面鏡夾角為60°時(shí)，確定反射光線的位置?？梢詼y(cè)量出入射角大小為30°、反射角的大小為30°。將紙板F繞ON向后折，紙板F上不會(huì)看到反射光線。這一步驟的目的是探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)。圖乙中，若讓另一束光線沿BO方向
中學(xué)生報(bào) 2023年46期2023-12-03
- 光現(xiàn)象作圖考點(diǎn)透視與突破
圖要點(diǎn)：（1）反射角、入射角都是相應(yīng)光線與法線的夾角，且反射角等于入射角；（2）法線是入射光線和反射光線夾角的角平分線，且法線與鏡面垂直。3.注意事項(xiàng)：（1）線的虛實(shí)要分明：實(shí)際光線畫(huà)實(shí)線，法線、光線的反向延長(zhǎng)線畫(huà)虛線；（2）實(shí)際光線要標(biāo)清箭頭指向；（3）角的大小要厘清：莫把入射光線與鏡面的夾角視作入射角；（4）法線與鏡面要標(biāo)注垂直符號(hào)；（5）畫(huà)平面鏡時(shí)，務(wù)必用斜線標(biāo)注背面涂層。例1 （原創(chuàng)）如圖1所示，小聰同學(xué)利用平面鏡將一束與豎直方向成30°的太陽(yáng)光經(jīng)
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2022年11期2022-12-09
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)動(dòng)手能力
——以蘇科版物理八（上）“光的反射”教學(xué)為例
光線、入射角和反射角。（板書(shū)略。）師：（按照教材的圖3-46進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。）請(qǐng)猜想這三條線的位置有什么關(guān)系？?jī)蓚€(gè)角的大小又有什么關(guān)系？生2：三條線在同一平面內(nèi)；入射光線與反射光線在法線的兩側(cè)；兩個(gè)角大小相等。師：真的是這樣嗎？能不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想呢？老師準(zhǔn)備了一個(gè)“魔球”。這是一個(gè)中間插有細(xì)棒的立體透明空心球，球體內(nèi)有一個(gè)平面鏡，大家看一下。（教師提前向球中吹入煙，目的是為了顯示光路，然后將光照射到“魔球”中的平面鏡上，慢慢旋轉(zhuǎn)球體，保持入射光線位置
初中生世界 2022年40期2022-12-04
- 光的反射定律在中國(guó)的傳播（1582—1911）
如果入射角等于反射角，則光線傳播的路程最短。在10至11世紀(jì)，阿拉伯學(xué)者阿勒·哈增（AI Hazen，約965—1039）對(duì)光學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了較深入研究，進(jìn)一步指出入射角和反射角都在同一平面內(nèi)，進(jìn)而使反射定律更加完整。1 中國(guó)古代對(duì)光的反射現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)古人對(duì)光反射的認(rèn)識(shí)，大多反映在對(duì)一些反射現(xiàn)象的記錄上，如銅鏡的使用。成書(shū)于春秋時(shí)期的《考工記》中有記載［4］：金有六齊：六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊；五分其金而錫居一，謂之斧斤之齊；四分其金而錫居一，謂之戈戟之齊
內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)漢文版) 2022年5期2022-09-16
- 彈性波逆時(shí)偏移的角度域共成像點(diǎn)道集提取方法
過(guò)傳播方向求取反射角信息和方位角信息，利用合適的成像條件提取角道集，優(yōu)點(diǎn)是角道集質(zhì)量較好，缺點(diǎn)是計(jì)算量和存儲(chǔ)量均較大。王保利等[24]在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中利用波場(chǎng)延拓獲得的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)速度和應(yīng)力，提取了成像點(diǎn)處的Poynting矢量，從而確定入射波和反射波的傳播方向，最后通過(guò)構(gòu)建成像條件提取了ADCIG，該方法簡(jiǎn)單易行；汪天池等[25]將該方法拓展到傾角域進(jìn)行反射波與繞射波分離以實(shí)現(xiàn)繞射波RTM。Zhao等[26]通過(guò)提取地下COCIG進(jìn)而提取了PP波和PS波的ADC
石油地球物理勘探 2022年4期2022-08-02
- 全方位局部角度域疊前深度偏移在復(fù)雜構(gòu)造成像中的應(yīng)用
技術(shù)，同時(shí)提取反射角道集和傾角道集，構(gòu)建鏡像加權(quán)因子來(lái)提高地震反射能量、減小散射能量，然后對(duì)傾角道集進(jìn)行疊加得到地下真實(shí)的成像結(jié)果，同Kirchhoff疊前深度偏移方法對(duì)比，不但復(fù)雜構(gòu)造帶精細(xì)成像，而且地震資料分辨率和信噪比都明顯提高，地震頻帶由8～78 Hz拓寬到5～88 Hz，能夠滿足構(gòu)造精細(xì)解釋和勘探生產(chǎn)的地質(zhì)需求。1 全方位局部角度域疊前深度偏移以射線追蹤理論為基礎(chǔ)，將地面檢波點(diǎn)R收到的地下信息映射到地下局部角度域體系中進(jìn)行波場(chǎng)分解與成像是全方位局
天然氣勘探與開(kāi)發(fā) 2022年2期2022-07-01
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)動(dòng)手能力
光線、入射角和反射角。（板書(shū)略。）師：（按照教材的圖3-46進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。）請(qǐng)猜想這三條線的位置有什么關(guān)系？?jī)蓚€(gè)角的大小又有什么關(guān)系？生2：三條線在同一平面內(nèi)；入射光線與反射光線在法線的兩側(cè)；兩個(gè)角大小相等。師：真的是這樣嗎？能不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想呢？老師準(zhǔn)備了一個(gè)“魔球”。這是一個(gè)中間插有細(xì)棒的立體透明空心球，球體內(nèi)有一個(gè)平面鏡，大家看一下。（教師提前向球中吹入煙，目的是為了顯示光路，然后將光照射到“魔球”中的平面鏡上，慢慢旋轉(zhuǎn)球體，保持入射光線位置
初中生世界·初中教學(xué)研究 2022年10期2022-05-30
- 細(xì)說(shuō)光學(xué)作圖題的解題思路
的反射定律中“反射角等于入射角”，光的折射規(guī)律中“光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射 角”來(lái)作圖。下面舉例介紹。例1 有一光線與水平面成60°角入射，經(jīng)一平面鏡反射后，反射光線沿水平方向射出，此平面鏡與水平面的夾角（銳角）可能為_(kāi)________ 。解析：先分兩種情況分析：反射光線水平向左射出（如圖1甲）和反射光線水平向右射出（如圖1乙）。由于入射光線與水平面成60°角，故反射光線與入射光線的夾角分別為60°（圖1甲）和120°（圖1乙
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2022年3期2022-03-25
- 典型煤的近紅外反射光譜特征的方向性研究
定于球坐標(biāo)支架反射角滑軌用于收集反射光。圖1 煤方向反射實(shí)驗(yàn)臺(tái)及光譜采集示意圖(a)：方向反射測(cè)量球坐標(biāo)實(shí)驗(yàn)裝置；(b)：煤方向反射光譜采集示意圖Fig.1 Directional reflection platform and spectra acquisition diagram for coal(a)：Spherical coordinate device for directional reflection measurment; (b):Dire
光譜學(xué)與光譜分析 2022年3期2022-03-11
- 關(guān)注知識(shí)本質(zhì) 巧用轉(zhuǎn)化思想
的“入射角等于反射角”，熟記“兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)”是解題的基礎(chǔ)。平面鏡反射時(shí)，由“入射角等于反射角”，得∠OBC=∠ABM=40°，從而得∠ABC=180°-∠ABM-∠OBC=100°。根據(jù)“兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)”，得∠BCD=180°-∠ABC=80°，從而得∠BCO=∠DCN=[12]（180°-∠BCD）=50°。二、理解三角形基本概念3.如圖4，在△ABC中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分別為點(diǎn)D和點(diǎn)E，AD與CE交于點(diǎn)O，連接BO并延
初中生世界·七年級(jí) 2022年2期2022-02-16
- 全方位局部角度域疊前深度偏移成像技術(shù)及其效果
——以大楊樹(shù)盆地為例
理不但可以提取反射角道集和傾角道集，而且還可以應(yīng)用反射角道集和傾角道集進(jìn)行速度建模和高精度地震成像，通過(guò)構(gòu)建鏡像加權(quán)因子傾角道集來(lái)提高地震反射能量，減小散射能量，從而得到復(fù)雜構(gòu)造帶的高分辨率、高信噪比地震精細(xì)成像剖面。本文基于全方位局部角度域疊前深度偏移方法和原理，在大楊樹(shù)盆地3D地震資料處理中應(yīng)用全方位局部角度域疊前深度偏移技術(shù)同時(shí)提取反射角道集和傾角道集，構(gòu)建鏡像加權(quán)因子來(lái)提高地震反射能量、減小散射能量，然后對(duì)傾角道集進(jìn)行疊加得到地下真實(shí)的成像結(jié)果，同
西部探礦工程 2022年12期2022-02-09
- 時(shí)光長(zhǎng)廊
光線的入射角和反射角相等，等你拿回你的記憶你就明白了！那么，熊貓哥哥儲(chǔ)藏室的反射角是60°，烏鴉弟弟儲(chǔ)藏室的反射角是50°。小貍貓：那烏鴉弟弟旁邊的儲(chǔ)藏室，密碼肯定是180°-50°-50°=80°。那么，這里面三個(gè)儲(chǔ)藏室剛好是三角形的三個(gè)角。小笨狗：三角形的內(nèi)角和是180°，你肯定不記得了。小貍貓：謝謝你，笨笨。那我的儲(chǔ)藏室的對(duì)應(yīng)角度就是180°-80°-60°=40°。所以我的儲(chǔ)藏室密碼就是40°，你快試試！小笨狗輸入了密碼，小貍貓的記憶儲(chǔ)藏室打開(kāi)了，
數(shù)學(xué)大王·中高年級(jí) 2021年12期2021-12-23
- 聚焦光的反射和折射
位于法線兩側(cè);反射角等于入射角。可簡(jiǎn)記為“三線共面、兩線異側(cè)、兩角相等”。在光的反射現(xiàn)象中，入射光線是因，反射光線是果，所以為了體現(xiàn)這樣的因果關(guān)系，只能說(shuō)“反射角等于入射角”，而不能說(shuō)“入射角等于反射角”。法線是入射光線和反射光線的夾角的角平分線，法線是為了研究問(wèn)題的方便而引入的物理量，沒(méi)有具體的物理含義，所以它常用虛線表示。在光的反射中，光路是可逆的。3.在探究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)中，硬紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用：（1）顯示光的傳播路徑（具體操作是讓光貼著硬紙板射
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年11期2021-11-27
- 光現(xiàn)象作圖題方法歸納
出入射角，根據(jù)反射角等于入射角，作出反射光線。答案：如圖2所示。方法歸納：根據(jù)光的反射定律作圖，關(guān)鍵是作出法線，法線過(guò)入射點(diǎn)垂直于反射面，法線也是入射光線和反射光線夾角的平分線。根據(jù)光的傳播路徑正確判斷出光的傳播方向，實(shí)際的光線要用帶箭頭的實(shí)線畫(huà)出，法線一般用虛線畫(huà)出，垂直關(guān)系要標(biāo)出垂直符號(hào)。2. 根據(jù)入射光線和反射光線畫(huà)出平面鏡的位置例2（2020·山東·棗莊）如圖3所示，利用一塊平面鏡使太陽(yáng)光水平射入隧道內(nèi)，請(qǐng)你通過(guò)作圖畫(huà)出平面鏡，并在圖中標(biāo)出反射角的
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年11期2021-11-27
- 地下局部角度域高斯束偏移成像
像多路徑以及真反射角偏移成像問(wèn)題。具體實(shí)現(xiàn)主要包括三個(gè)步驟：首先進(jìn)行地下成像點(diǎn)的射線追蹤及走時(shí)計(jì)算；然后求取地下成像點(diǎn)的局部反射角以在成像過(guò)程中對(duì)地震波場(chǎng)進(jìn)行角度域映射；最后應(yīng)用成像條件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行角度域射線束偏移成像。1 高斯射線束偏移炮域高斯束疊前深度偏移主要包括以下步驟：首先利用高斯束積分理論計(jì)算地下震源波場(chǎng)；然后進(jìn)行傾斜疊加，將地震記錄分解為不同射線方向的波場(chǎng)；最后利用高斯束積分理論將地震記錄反向延拓并應(yīng)用成像條件進(jìn)行成像。二維介質(zhì)高斯束偏移通過(guò)高斯
中國(guó)海上油氣 2021年5期2021-10-28
- 將超表面融入大學(xué)物理課堂教學(xué)的探索
，若設(shè)入射角和反射角分別為θi和θr，則公式(2)可變換為：sinθi=sinθr(3)即反射角等于入射角，公式(3)為波的反射定律。若波從介質(zhì)1中的A點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后傳播至介質(zhì)2中的D點(diǎn)(其坐標(biāo)為(xD,yD))，則波傳播的總行程S2應(yīng)為(4)將S2對(duì)x求導(dǎo)并取其導(dǎo)數(shù)為0：=0(5)此處，若設(shè)折射角為θt，則公式(5)可變換為：n1sinθi=n2sinθt(6)公式(6)為折射定律。根據(jù)反射和折射定律，學(xué)生們可以總結(jié)出如下規(guī)律：入射波和反射波一定會(huì)處
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 2021年3期2021-07-07
- 全方位偏移成像技術(shù)在塔河碳酸鹽巖儲(chǔ)層中的應(yīng)用
信息的全方位共反射角道集和全方位傾角道集;利用全方位共反射角道集可以對(duì)任意方位角進(jìn)行分方位成像,從而識(shí)別不同方位的構(gòu)造和串珠的形態(tài)特征;同時(shí),還可以初步判別各向異性參數(shù)、預(yù)測(cè)裂縫和檢測(cè)流體;利用全方位傾角道集可以實(shí)現(xiàn)散射加權(quán)分離繞射波,通過(guò)鏡像疊加有效增強(qiáng)連續(xù)同相軸,突出連續(xù)信號(hào),通過(guò)散射加權(quán)有效突出小串珠成像,對(duì)研究區(qū)的小尺度縫洞體的識(shí)別具有特殊意義,并為裂縫預(yù)測(cè)和儲(chǔ)層描述提供更充分的信息[29-30]。目前,面對(duì)寬方位地震數(shù)據(jù),主要是利用OVT技術(shù)以及
石油物探 2021年3期2021-06-01
- 利用相似三角形測(cè)高
點(diǎn)撥】入射角=反射角?！呷肷浣?反射角，∴∠AEB=∠CED?！呷恕⑵鞐U都垂直于地面，∴∠A BE=LCDE=90°，∴△AEB-△CED，∴AB/CD=BE/DE。因此，測(cè)量出入與鏡子的距離BE，旗桿與鏡子的距離DE，再知道人的身高AB，就可以求出旗桿CD的高度?！究偨Y(jié)】以上三種方法是利用相似三角形測(cè)量物體高度的常用方法，我們還要注意以下幾點(diǎn)：1.運(yùn)用方法一時(shí)，可以把太陽(yáng)光近似地看成平行光線，計(jì)算時(shí)還要用到觀測(cè)者的身高;2.運(yùn)用方法二時(shí)，觀測(cè)者的眼睛必須
初中生世界·九年級(jí) 2021年2期2021-03-15
- 探究光的反射定律
面;（3）顯示反射角隨入射角的變化。實(shí)驗(yàn)中為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系，需要多次改變?nèi)肷涔饩€方向，反射光線也隨之改變，觀察并記錄反射角與入射角的大小，進(jìn)而得出反射角等于入射角的結(jié)論。因此，只能說(shuō)“反射角等于入射角”，不可說(shuō)成“入射角等于反射角”。（2019·江蘇·蘇州）如圖1是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)激光筆，使AO繞入射點(diǎn)O沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，反射光沿 時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。（2）當(dāng)入射角為45°時(shí)，反射角也為45°，得出
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2020年11期2020-09-10
- 光現(xiàn)象作圖三大熱點(diǎn)解析
居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。在反射現(xiàn)象中，入射是因，反射是果，所以要說(shuō)“反射角等于入射角”，不能說(shuō)成“入射角等于反射角”。反射光線在入射光線和法線決定的平面內(nèi)。法線為入射光線和反射光線夾角的角平分線，法線與平面鏡垂直。例2（2019·山東·青島）自行車(chē)尾燈的反光原理如圖3所示。請(qǐng)完成反射光路，并標(biāo)出反射角度數(shù)。解析：過(guò)入射點(diǎn)垂直于反射面作出法線，再根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線，注意反射光線到達(dá)下面的反射面再次進(jìn)行反射，而且最后的反射光線與原入射光線
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2020年11期2020-09-10
- 光路動(dòng)態(tài)變化題解題“三部曲”
束的入射角增大反射角減小B. 激光束的入射角減小反射角增大C. 標(biāo)尺上的光斑右移 D. 標(biāo)尺上的光斑左移答案：C [思路點(diǎn)撥]光源S發(fā)出一束激光射到鏡面上，當(dāng)用力壓桌面時(shí)，平面鏡向中間傾斜（如圖6所示），造成入射角增大。根據(jù)反射角等于入射角可知，反射角增大，即反射光線遠(yuǎn)離法線，標(biāo)尺上的光斑右移。 [素養(yǎng)提升]入射角變化型動(dòng)態(tài)光路常出現(xiàn)在光的反射現(xiàn)象中，解答此類問(wèn)題仍為“三部曲”法：1. 先明確入射角的大小變化;2. 再畫(huà)出入射角變化后的反射光線;3. 最后
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2020年11期2020-09-10
- 初中物理規(guī)律深度學(xué)習(xí)探討
——以“光的反射定律”為例
法線、入射角、反射角的概念。筆者認(rèn)為把法線概念直接給學(xué)生，不利于后續(xù)對(duì)入射角、反射角的理解，總是會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為入射角(反射角)是入射光線(反射光線)與平面鏡鏡面的夾角。2 優(yōu)化設(shè)計(jì)，深度學(xué)習(xí)為了解決教材中出現(xiàn)的不足，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知深度發(fā)展，筆者認(rèn)為需要對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，讓光的反射規(guī)律直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。2.1 直觀全面呈現(xiàn)光的反射現(xiàn)象不需要借助于圖1中的紙板，只需要關(guān)上窗簾，借助于水霧、煙等來(lái)顯示光路，或選擇大功率的激光筆作為光源直接在空氣中
物理之友 2020年6期2020-08-04
- 淺談如何持續(xù)激發(fā)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
射定律”關(guān)于“反射角等于入射角”，雖然在數(shù)值上相等，但由于反射角與入射角的關(guān)系是因果關(guān)系，只能說(shuō)反射角等于入射角，不能說(shuō)入射角等于反射角，教學(xué)中可比喻成：平時(shí)只能說(shuō)“李平同學(xué)長(zhǎng)得像他爸爸”，而不能說(shuō)“李平同學(xué)的爸爸長(zhǎng)得像李平”，這樣比喻學(xué)生終生難忘。又如學(xué)習(xí)“分子間作用力”時(shí)，有同學(xué)問(wèn)“為什么分子間作用力有時(shí)表現(xiàn)為引力，有時(shí)表現(xiàn)為斥力呢？”教師首先講明分子間作用力取決于分子間距離，當(dāng)分子間距離大于平衡時(shí)距離則表現(xiàn)為引力。當(dāng)分子間距離小于平衡時(shí)距離則表現(xiàn)為斥
基礎(chǔ)教育（教學(xué)） 2020年5期2020-06-12
- 一種高精度在軌試驗(yàn)窗口設(shè)計(jì)方法研究
飛行器本體陽(yáng)光反射角約束，建立了飛行器高精度軌道動(dòng)力學(xué)模型、在軌試驗(yàn)約束條件模型；利用數(shù)學(xué)仿真驗(yàn)證了在軌試驗(yàn)窗口設(shè)計(jì)方法的正確性。地面測(cè)控；光照約束；反射角；試驗(yàn)窗口0 引 言在空間試驗(yàn)任務(wù)中，在軌操作試驗(yàn)窗口主要是指滿足預(yù)定飛行試驗(yàn)條件和任務(wù)要求，允許飛行器、有效載荷開(kāi)展在軌操作試驗(yàn)的有效時(shí)間及空間范圍。在空間任務(wù)論證、設(shè)計(jì)及飛行試驗(yàn)工作中，首要任務(wù)就是完成試驗(yàn)窗口的制定，以確保在飛行試驗(yàn)中飛行器、有效載荷的各個(gè)系統(tǒng)能夠正常工作、試驗(yàn)任務(wù)得以順利進(jìn)行[1
導(dǎo)彈與航天運(yùn)載技術(shù) 2020年2期2020-04-22
- 《光的反射》教學(xué)設(shè)計(jì)
？這個(gè)位置是用反射角來(lái)表示的，那么反射角與入射角的關(guān)系如何呢？4）讓學(xué)生閱讀課本中的探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)合要求將實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行組裝，隨后教師指導(dǎo)大家以小組為單位獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并讓學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相應(yīng)結(jié)果記錄到下面的表格中.實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射光線位置入射角反射角反射光線相對(duì)于法線的位置1在法線右側(cè)30°處2在法線右側(cè)45°處3在法線右側(cè)60°處5）教師指定代表小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布.6）教師組織學(xué)習(xí)交流討論，就最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果做分析匯總：①將表格中入射光線、反射光線和法線
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2019年10期2019-11-16
- 基于最短路徑的GNSS-R鏡面反射點(diǎn)算法
斷判斷入射角和反射角的大小并進(jìn)行收斂校正，最終得到精確的鏡面反射點(diǎn)。但Wu S C算法未考慮橢球面上徑向和法向的差異，導(dǎo)致定位誤差。針對(duì)這一缺陷，線段二分法[12]通過(guò)不斷地二分發(fā)射機(jī)和接收機(jī)構(gòu)成的線段來(lái)獲得滿足條件的鏡面反射點(diǎn)。但是線段二分法在判斷收斂條件時(shí)，需要不斷地調(diào)整入射角和反射角的大小并進(jìn)行迭代計(jì)算。而用角度當(dāng)作收斂判斷條件時(shí)，GNSS-R幾何關(guān)系中的入射角和反射角與斯涅爾定律中定義的入射角和反射角不同，導(dǎo)致定位存在一定誤差。為了提高GNSS-R
西安郵電大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年6期2019-06-27
- 醫(yī)用直線加速器機(jī)房迷路改進(jìn)設(shè)計(jì)研究
（10 MV，反射角75°）；AZ為迷路內(nèi)口投影到迷路外墻的橫截面面積，AZ=7.67 m2；aZ為AZ的反射系數(shù)，aZ=0.08（0.5 MV，反射角75°）；dh為放射源至A0的垂直距離，dh=4.55 m；dr為A0中心沿主束散射方向經(jīng)過(guò)迷路內(nèi)墻邊緣到迷路中線的距離，dr=6.25 m；dz為迷路到測(cè)量點(diǎn)的距離，dz=（x-3.53）m；醫(yī)院每周工作5天，每天有100名患者，每個(gè)患者平均接受2 Gy的劑量，故工作量W=5×100×2=1 000 Gy
中國(guó)醫(yī)學(xué)物理學(xué)雜志 2019年5期2019-06-06
- 數(shù)學(xué)模型在中學(xué)幾何光學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以“探究光的反射定律”為例
入射角的余角、反射角的余角當(dāng)作入射角和反射角；(2) 對(duì)于探究“兩線分居”和“三線共面”的目的不明了；(3) 認(rèn)為反射規(guī)律較為冗長(zhǎng)復(fù)雜，難以全部掌握。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溯源，本節(jié)在教學(xué)中常出現(xiàn)的誤區(qū)有：(1) 未能建立以光線模型為核心的幾何光學(xué)的研究思路；(2) 直接告訴學(xué)生入射角和反射角的概念，未能體現(xiàn)入射角和反射角概念建立的合理性；(3) 用驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)代替科學(xué)探究，未能發(fā)揮探究性教學(xué)的教育價(jià)值；(4) 忽視對(duì)模型法教育價(jià)值的挖掘。本文運(yùn)用軸
物理之友 2019年2期2019-03-05
- 基于廣義斯涅爾定律的聲超常反射
按照同等大小的反射角度出射。如果能夠通過(guò)改變反射平面的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)任意反射角的調(diào)制，那么在日常生活中會(huì)達(dá)到意想不到的效果。文章采用的廣義Snell(斯涅爾)定律可以很好地滿足上述要求，該理論通過(guò)在反射平面設(shè)置特殊的反射相位結(jié)構(gòu)，使得聲波打破原有的規(guī)則沿著特定的反射角度出射。根據(jù)這一理論，結(jié)合COMSOL仿真，設(shè)計(jì)了一種特殊的聲學(xué)微結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)180°的相位差，從而控制正入射條件下的反射聲波，且在此基礎(chǔ)上利用3D打印技術(shù)對(duì)此聲學(xué)微結(jié)構(gòu)進(jìn)行了試驗(yàn)，仿真和試驗(yàn)結(jié)果成
無(wú)損檢測(cè) 2019年2期2019-03-04
- 關(guān)于法線教學(xué)的幾點(diǎn)思考
法線、入射角、反射角，實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)出反射定律.但有部分同學(xué)認(rèn)為：“入射光線與界面的夾角和反射光線與界面的夾角相等.”這也可以表達(dá)反射定律.對(duì)于這一現(xiàn)象，大部分物理教師選擇了逃避，即不去進(jìn)行正面回答.筆者也碰到了同樣問(wèn)題，甚至下課后，還有幾個(gè)學(xué)生跑來(lái)問(wèn)“老師，我們?yōu)槭裁匆敕ň€呢?反射角等于入射角不是和剛剛那位學(xué)生講的兩角相等一樣嗎?而且做實(shí)驗(yàn)時(shí)只有鏡子(界面)和兩條光線啊?干什么要多此一舉的引入法線呢?”筆者一時(shí)間竟然沒(méi)有辦法給學(xué)生一個(gè)完美的解釋.于是這
物理通報(bào) 2019年2期2019-01-22
- 太陽(yáng)風(fēng)離子在月面的反射過(guò)程及對(duì)月面電場(chǎng)的影響
離子的入射角和反射角, 并分析月表磁異常區(qū)反射離子的性質(zhì), 進(jìn)一步探究這些離子的反射原理.1 嫦娥二號(hào)衛(wèi)星及其攜帶的太陽(yáng)風(fēng)離子探測(cè)器嫦娥二號(hào)衛(wèi)星于2010-10--2011-04繞月飛行, 采用極軌, 三軸穩(wěn)定, 飛行高度100 km, 周期約2 h. 攜帶太陽(yáng)風(fēng)離子探測(cè)器(SWID). 太陽(yáng)風(fēng)離子探測(cè)器A機(jī)和B機(jī)具有相同的設(shè)計(jì)指標(biāo). 探測(cè)器以48個(gè)分立的能量通道接收周?chē)x子, 這48通道的能量依次遞增, 接收的離子能量為0.05～20 keV. 嫦娥二號(hào)
吉林大學(xué)學(xué)報(bào)（理學(xué)版） 2018年6期2018-11-28
- 高速灰?guī)r屏蔽層下伏儲(chǔ)層預(yù)測(cè)技術(shù)組合研究與應(yīng)用
射點(diǎn)道集上最大反射角度也僅為25°(圖2)，在此條件下開(kāi)展儲(chǔ)層預(yù)測(cè)道集可用角度過(guò)小，基礎(chǔ)資料條件難以滿足疊前反演條件[7-8]，導(dǎo)致儲(chǔ)層預(yù)測(cè)可靠程度不高，鉆了大批失利井。同時(shí)，當(dāng)前資料條件下預(yù)測(cè)的主力儲(chǔ)層有利區(qū)域已完全上鉆，該油田面臨后備資源接替嚴(yán)重不足，資源枯竭問(wèn)題日漸明顯的困境[9-10]。針對(duì)北海DG油田高速灰?guī)r屏蔽層下伏儲(chǔ)層預(yù)測(cè)面臨的主要難點(diǎn)與挑戰(zhàn)[11]，筆者在大量試驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了一套利用波動(dòng)方程正演分析技術(shù)判別高速灰?guī)r頂界面地震反射
中國(guó)海上油氣 2018年6期2018-11-21
- 讓科學(xué)課堂幽默起來(lái)
中，有一條是“反射角等于入射角”，有一部分學(xué)生總是寫(xiě)成“入射角等于反射角”。這樣做的學(xué)生主要是不理解其中的因果關(guān)系，我靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)其中一個(gè)做錯(cuò)的學(xué)生，“是先有你媽媽呢還是先有你呢？”再問(wèn)：“是你媽媽像你呢還是你像你媽媽呢？”學(xué)生都笑了，一切盡在不言中。在這樣的點(diǎn)撥下，學(xué)生頓悟，很快理解了是先有入射角然后才有反射角，所以只能說(shuō)“反射角等于入射角”。教師運(yùn)用幽默的教學(xué)，使抽象的內(nèi)容變得簡(jiǎn)單明了，生動(dòng)形象，猶如滿天迷霧被太陽(yáng)驅(qū)散，一切都看得明明白白，幽默與風(fēng)趣，
新一代 2018年23期2018-08-15
- 淺談初中物理課堂教學(xué)
的反射定律中“反射角等于入射角”，首先應(yīng)該正確理解反射角是什么，入射角是什么，它們有什么特點(diǎn),而且該句話中的反射角和入射角有一定的順序邏輯關(guān)系 ，就不能說(shuō)成“入射角等于反射角”。部分同學(xué)沒(méi)有正確理解入射角與反射角，反射角和入射角是反射光線、入射光線跟法線之間的夾角，常被誤解為光線與界面之間的夾角。這樣可以集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，了解這些知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，懂得在社會(huì)中如何對(duì)待和應(yīng)用這些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和應(yīng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年20期2017-04-08
- 初中物理解題“數(shù)學(xué)化”成因分析及矯正策略
驗(yàn)序號(hào)入射角α反射角β①30°30°②45°45°③60°60°案例1：在探究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，改變?nèi)肷涔獾姆较?，測(cè)得幾組入射角和反射角，記錄數(shù)據(jù)如上表.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論為.錯(cuò)誤解法：入射角等于反射角.錯(cuò)因分析：學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)存在“數(shù)學(xué)化”思維.只注意到表格中數(shù)學(xué)化的大小關(guān)系，而沒(méi)有認(rèn)真思考物理量之間的邏輯關(guān)系.因?yàn)橄扔腥肷涔猓缓蟛庞蟹瓷涔?因?yàn)橄扔腥肷浣?，然后才?span id="syggg00" class="hl">反射角.答案：反射角等于入射角.2.模型建構(gòu)，只注重?cái)?shù)學(xué)抽象，忽略物理科學(xué)內(nèi)容
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2017年3期2017-04-01
- 課堂教學(xué)應(yīng)允許學(xué)生出錯(cuò)
說(shuō)成入射角等于反射角。然后，我會(huì)組織學(xué)生討論：是入射角等于反射角，還是反射角等于入射角，還是都可以？經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生會(huì)明白：反射角是因變量，而入射角是自變量，當(dāng)然應(yīng)是反射角等于入射角。我讓學(xué)習(xí)馬虎的學(xué)生“造錯(cuò)”，收到了明顯的教學(xué)效果。在當(dāng)下的教學(xué)中，教師應(yīng)該反思的教學(xué)問(wèn)題之一是：如果學(xué)生課堂上一點(diǎn)兒錯(cuò)誤不出，都是“完人”，那還要教師干嗎？教師越是不允許學(xué)生出錯(cuò)，學(xué)生越容易犯錯(cuò)，當(dāng)然，錯(cuò)誤不再呈現(xiàn)于課堂上，而是“游蕩”在作業(yè)中、考場(chǎng)上，甚至?xí)㈠e(cuò)誤的學(xué)科思維、
江蘇教育 2017年43期2017-03-23
- 探索生活中的角問(wèn)題
打臺(tái)球時(shí)，球的反射角總是等于入射角.圖6（2）中的4號(hào)球能否被擊入右下角的袋中？請(qǐng)作出估測(cè)，并用圓規(guī)和直尺畫(huà)圖加以檢驗(yàn).圖6【分析與解】根據(jù)入射角與反射角相等，且已知入射角可作出反射角，若反射角的一邊能經(jīng)過(guò)右下角的袋子所在的點(diǎn)，則4號(hào)球可被擊入袋中，否則不能.你也想一試身手了吧！請(qǐng)解決以下問(wèn)題：1.要將角鋼（如圖7）彎成120°鋼架（如圖8），在角鋼上截去的缺口（圖7中虛線所示）應(yīng)為_(kāi)______°.圖7圖82.將書(shū)角斜折過(guò)去，直角頂點(diǎn)A落在F處，BC為折
初中生世界 2016年5期2016-12-19
- 識(shí)別光現(xiàn)象完成光路圖
O B，并標(biāo)出反射角的度數(shù).解析：由圖可知，入射角為90°-50°=40°，可得反射角也為40°.過(guò)入射點(diǎn)垂直于鏡面作出法線，然后根據(jù)反射角等于入射角，在法線左側(cè)畫(huà)出反射光線即可，如下圖所示.答案：例4（2016·聊城）如右圖所示，一束光射向一塊玻璃磚，并穿過(guò)玻璃磚.畫(huà)出這束光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的光線（注意標(biāo)出法線）.解析：先過(guò)入射點(diǎn)畫(huà)垂直于界面的法線，當(dāng)光從空氣斜射入玻璃時(shí)，入射光線和折射光線分居法線的兩側(cè)，折射角小于入射角.當(dāng)光從玻璃斜射入空氣時(shí)，入
初中生天地 2016年29期2016-12-02
- 風(fēng)成海面激光反射特性分析
結(jié)果。結(jié)果表明反射角在鏡面反射方向和入射反方向的±30°范圍內(nèi)，反射方位角在風(fēng)向或者反風(fēng)向2個(gè)方向，海面反射光能量較為集中。大氣與海洋光學(xué)；反射特性；幾何光學(xué)；風(fēng)成海面0 引 言目前國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者在海面模擬以及海面的電磁散射方面已經(jīng)做了深入研究，發(fā)表了大量的文章[1-2]，而關(guān)于海面光反射的研究卻不多。同時(shí)他們的研究主要集中在激光雷達(dá)的應(yīng)用方面，即發(fā)射與接收在相同方向時(shí)的海面的電磁散射特性，而關(guān)于發(fā)射與接收系統(tǒng)分置時(shí)的海面光反射特性較少有人研究。本文采用線
艦船電子對(duì)抗 2016年4期2016-11-17
- 初中物理常見(jiàn)錯(cuò)誤例析
射定律中，認(rèn)為反射角等于入射角，那么也可以說(shuō)入射角等于反射角。2.歐姆定律中，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體電阻成反比，那么也可以認(rèn)為電壓與電流成反比，電阻與電流成正比。錯(cuò)誤分析：光的反射現(xiàn)象中，先有入射光線，才有反射光線，所以只能說(shuō)反射角等于入射角。歐姆定律中，電壓是形成電流的原因，所以只能說(shuō)導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，而電阻是導(dǎo)體本身一種性質(zhì)，與導(dǎo)體兩端電壓，導(dǎo)體中電流無(wú)關(guān)，所以只能說(shuō)導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻成反比。二、固定思維模式錯(cuò)誤這類錯(cuò)
新教育時(shí)代·教師版 2016年5期2016-09-06
- 淺談光反射題的作答與拓展
題：教參答案：反射角為60°反射光線、入射角、反射角如圖4-12甲所示；如果光垂直射到平面鏡上，反射光將按原路返回（圖4-12乙）。淺見(jiàn)：圖4-12乙應(yīng)改畫(huà)為圖1所示（兩條光線重合，入射光線常用單箭頭、反射光線常用雙箭頭）：必須要標(biāo)上垂直符號(hào)！拓展題：（1）若將甲圖改為圖2問(wèn)：知道哪一些條件，你就能畫(huà)出完整的光的反射光路圖？提示：只要已知下列條件之一，就可以畫(huà)出完整的光的反射光路圖：①∠MOA（或稱“入射光線與反射面夾的銳角” 等，以下均省略）；②∠MOB
讀寫(xiě)算·教研版 2016年14期2016-07-25
- 基于GIXRR反射率曲線的二氧化硅納米薄膜厚度計(jì)算
增大；峰位對(duì)應(yīng)反射角同樣對(duì)線性擬合厚度有較大影響，表現(xiàn)為干涉條紋周期增大，厚度減小。但峰位級(jí)數(shù)及其對(duì)應(yīng)反射角在擬合薄膜厚度過(guò)程中引入的誤差可進(jìn)一步通過(guò)試差法，臨界角與干涉條紋周期的校準(zhǔn)來(lái)減小。對(duì)任意厚度的同一樣品，線性擬合和軟件擬合兩種方法得到的薄膜厚度具有一致性，厚度偏差均小于0.1 nm，表明線性擬合方法的準(zhǔn)確性。在厚度準(zhǔn)確定值的基礎(chǔ)上提出薄膜厚度與干涉條紋周期的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系曲線，通過(guò)該曲線，可直接使用干涉條紋周期計(jì)算薄膜厚度，此方法不僅省略了線性擬合過(guò)程
光譜學(xué)與光譜分析 2016年10期2016-07-12
- 舉一反三學(xué)物理
——光的反射作圖
作出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線下側(cè)畫(huà)出反射光線，再將反射光線反向延長(zhǎng)相交于一點(diǎn)即為像點(diǎn).點(diǎn)評(píng)：解答本題應(yīng)掌握以下知識(shí)點(diǎn)：反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角.平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物大小相等，連線與鏡面垂直，到平面鏡的距離相等，左右相反.這道題的已知條件是知道點(diǎn)光源和兩條入射光線求作兩條反射光線.經(jīng)過(guò)變形：如果知道兩條反射光線，又如何作出點(diǎn)光源和兩條入射光線？圖3 如圖3所示為光源S發(fā)出的光經(jīng)過(guò)平
初中生天地 2016年32期2016-03-22
- 探索生活中的角問(wèn)題
打臺(tái)球時(shí)，球的反射角總是等于入射角.圖6（2）中的4號(hào)球能否被擊入右下角的袋中？請(qǐng)作出估測(cè)，并用圓規(guī)和直尺畫(huà)圖加以檢驗(yàn).【分析與解】根據(jù)入射角與反射角相等，且已知入射角可作出反射角，若反射角的一邊能經(jīng)過(guò)右下角的袋子所在的點(diǎn)，則4號(hào)球可被擊入袋中，否則不能.你也想一試身手了吧！請(qǐng)解決以下問(wèn)題：1. 要將角鋼（如圖7）彎成120°鋼架（如圖8），在角鋼上截去的缺口（圖7中虛線所示）應(yīng)為_(kāi)______°.2. 將書(shū)角斜折過(guò)去，直角頂點(diǎn)A落在F處，BC為折痕，如圖
初中生世界·七年級(jí) 2016年2期2016-03-03
- 一種改進(jìn)的遙感影像地形校正方法
正模型中加入了反射角的影響，并且驗(yàn)證了改進(jìn)模型的合理性；最后對(duì)改進(jìn)的模型與余弦校正模型、傳統(tǒng)的C校正模型的處理結(jié)果進(jìn)行了比較。通過(guò)分析，利用改進(jìn)的模型,影像的標(biāo)準(zhǔn)差普遍變小,影像校正后的陰陽(yáng)坡亮度值趨于一致的趨勢(shì)更明顯。試驗(yàn)結(jié)果表明，對(duì)大場(chǎng)景、非星下點(diǎn)成像的遙感影像利用改進(jìn)模型進(jìn)行地形校正效果明顯增強(qiáng)。關(guān)鍵詞：地形校正；寬幅；C校正模型；反射角一、引言衛(wèi)星傳感器獲得的影像由于受到地形起伏即坡度和坡向變異的影響而導(dǎo)致陰陽(yáng)坡影像亮度值的差異，尤其在丘陵地帶和山
測(cè)繪通報(bào) 2015年1期2016-01-26
- 如何作光的反射光路圖
分居法線兩側(cè).反射角等于入射角”.同學(xué)們?cè)谧鲌D的時(shí)候主要應(yīng)用的是反射角等于入射角.這類作圖又可以分為兩類：1.已知一線一角和鏡面.解這類題目.首先是過(guò)入射點(diǎn)或反射點(diǎn)作出法線.然后再根據(jù)光的反射定律中反射角等于入射角來(lái)作光的反射光線或入射光線.如果已知的是入射光線或反射光線與鏡面的夾角，可以求出入射角或反射角的度數(shù).例1 畫(huà)出如圖1所示的反射光線.并標(biāo)出反射角的大小.解析：已知入射光線與鏡面的夾角為40°.則入射角為90°-40°=50°.過(guò)入射點(diǎn)作垂直于平
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年10期2016-01-04
- 我為什么能看見(jiàn)物體
和法線的夾角.反射角∠NOB是反射光線與法線的夾角；三線：入射光線AO，反射光線OB，法線NO.例1 圖2所示成語(yǔ)描述的光現(xiàn)象屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）.解析：“鑿壁偷光”“一葉障目”都是光的直線傳播現(xiàn)象；“形影不離”中的“形”是物體。“影”是物體的影子，也是光的直線傳播現(xiàn)象；“猴子撈月”中，平靜的水面相當(dāng)于鏡面，水中的月亮是天空中的月亮在水中形成的虛像。是平面鏡成像。屬于光的反射現(xiàn)象.答案：B二、光的反射定律在光的反射定律中，反射光線、入射光線和法線在同
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年10期2016-01-04
- 用尺規(guī)作圖法作與平面鏡有關(guān)的光路圖
與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，法線垂直于平面鏡，入射角等于反射角，可以先經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)作平面鏡的垂線（法線），再作一個(gè)角等于已知角（如圖1）。其作法如下：①過(guò)點(diǎn)O 作OF⊥AB。②以點(diǎn)O 為頂點(diǎn)，OF 為一條邊，在OF 的另一側(cè)作∠FON=∠POF。③射線ON 即為所求的反射光線。解析二：如圖1，根據(jù)反射角等于入射角得∠POF=∠FON，根據(jù)法線垂直于鏡面，得∠POF+∠AOP=90°，∠FON+∠BON=90°，所以∠AOP=∠BON。根據(jù)以上
新課程(中學(xué)) 2015年2期2015-08-15
- 用尺規(guī)作圖法作與平面鏡有關(guān)的光路圖
與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，法線垂直于平面鏡，入射角等于反射角，可以先經(jīng)過(guò)入射點(diǎn)作平面鏡的垂線（法線），再作一個(gè)角等于已知角（如圖1）。其作法如下： ①過(guò)點(diǎn)O作OF⊥AB。 ②以點(diǎn)O為頂點(diǎn)，OF為一條邊，在OF的另一側(cè)作∠FON=∠POF。 ③射線ON即為所求的反射光線。 解析二：如圖1，根據(jù)反射角等于入射角得 ∠POF=∠FON，根據(jù)法線垂直于鏡面，得∠POF+∠AOP=90°，∠FON+∠BON=90°，所以∠AOP=∠BON。 根據(jù)以
新課程·中學(xué) 2015年2期2015-07-31
- 疊前全方位裂縫預(yù)測(cè)方法應(yīng)用研究
，構(gòu)建全方位共反射角道集，利用AVAZ疊前反演方法預(yù)測(cè)裂縫發(fā)育強(qiáng)度及方向；全方位共反射角道集包含了地層全部真實(shí)的方位信息，有利于方位各向異性的預(yù)測(cè)；AVAZ疊前反演能夠得到裂縫方向及發(fā)育強(qiáng)度的唯一解。該方法通過(guò)在塔里木盆地某井區(qū)的應(yīng)用，取得了良好的預(yù)測(cè)效果，預(yù)測(cè)結(jié)果符合地質(zhì)規(guī)律，與已鉆井測(cè)試資料結(jié)果吻合度高。全方位裂縫預(yù)測(cè)；全方位角道集；AVAZ反演；裂縫方向儲(chǔ)層裂縫空間分布規(guī)律的合理預(yù)測(cè)與有利區(qū)評(píng)價(jià)，對(duì)精細(xì)描述裂縫性儲(chǔ)層、預(yù)測(cè)剩余油分布、提高采收率都有十
石油地質(zhì)與工程 2015年6期2015-07-02
- 波動(dòng)方程正演模擬邊界條件的比較分析
效果、以及不同反射角的吸收效果進(jìn)行比較分析。圖2 3種不同邊界條件情況下在0.25s時(shí)刻的波場(chǎng)快照Fig.2 Snapshots of the wave field at 0.25sunder three boundary conditions圖3 PML邊界條件波場(chǎng)快照提高增益后的顯示結(jié)果Fig.3 Snapshot of the wave field with gaining process using PML under boundary condi
- 光的反射規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)中的一些改進(jìn)
居法線兩側(cè)；②反射角等于入射角。 1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及問(wèn)題所在1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康目偨Y(jié)光射到物體表面上發(fā)生反射的規(guī)律：①反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；②反射角等于入射角。 1 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及問(wèn)題所在1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康目偨Y(jié)光射到物體表面上發(fā)生反射的規(guī)律：①反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；②反
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與裝備 2014年3期2014-09-17
- 剖析初中物理中學(xué)生易混的知識(shí)點(diǎn)
.不能確定六、反射角與入射角反射定律內(nèi)容為：反射光線、入射線、法線在同一平面內(nèi)；反射光和入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。而同學(xué)們?cè)跀⑹龆傻膬?nèi)容時(shí)，往往把反射角和入射角的先后關(guān)系錯(cuò)誤的敘述為入射角等于反射角。這種敘述是錯(cuò)誤的，因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">反射角和入射角之間是存在因果關(guān)系的，入射角決定反射角，因此不能敘述為入射角等與反射角。七、驗(yàn)電器的制造原理及其作用同學(xué)們錯(cuò)誤的認(rèn)為原理是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。作用是檢驗(yàn)物體帶正電還是帶負(fù)電。分析：出現(xiàn)這些
讀寫(xiě)算·素質(zhì)教育論壇 2014年26期2014-04-08
- 基于激光主動(dòng)探測(cè)的“貓眼效應(yīng)”研究
ψ、觀察角φ和反射角Θ下照明并探測(cè)目標(biāo)時(shí)，返回觀察方向的光強(qiáng)I(e,ψ)(W/sr)與光電觀瞄裝置入瞳處的照度E(W/m2)之比：R(e,ψ)=I(eψ)/E(1)圖1 基于“貓眼效應(yīng)”的激光主動(dòng)探測(cè)原理示意圖Fig.1 Diagram of active laser detecting based on cat’s-eye effect式中：ψ是光電觀瞄裝置光軸與光電觀瞄裝置入瞳中心和照射源中心連線之間的夾角；φ是光電觀瞄裝置入瞳中心與探測(cè)器中心連線與光
應(yīng)用光學(xué) 2014年2期2014-03-27
- 中學(xué)幾何光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)研究與設(shè)計(jì)——光的反射
射向平面鏡讀出反射角，可以看出入射角和反射角相等（圖1、圖 2）。平面鏡對(duì)會(huì)聚光線成實(shí)像1）調(diào)整分束器，產(chǎn)生聚光線，其交點(diǎn)為S；2）將平面鏡轉(zhuǎn)軸插入度盤(pán)孔中，會(huì)聚光線反射，得S點(diǎn)的像S（圖3、圖4）。平面鏡對(duì)發(fā)散光線成虛像調(diào)整分束器，產(chǎn)生發(fā)散光線，投射到平面鏡上，反射后可得虛焦點(diǎn)S，實(shí)物成虛像（圖5、圖6）。平面鏡轉(zhuǎn)角和出射光線轉(zhuǎn)角關(guān)系1）開(kāi)啟激光器，調(diào)整分束器，只用一條光線，使它沿度盤(pán)半徑方向射到平面鏡上。記錄反射角的值θ1；2）轉(zhuǎn)動(dòng)度盤(pán)，從指標(biāo)線上讀出
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2009年10期2009-07-07
- 光的反射解題指導(dǎo)
法線的夾角ｉ.反射角：反射光線與法線的夾角ｒ.■ 光的反射定律光的反射定律可以概括為“三線共面、法線居中、兩角相等”，即：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；反射角等于入射角.同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用光的反射定律解題時(shí)，要注意：（１）反射角和入射角都是光線和法線的夾角，而不是與鏡面的夾角.（２）當(dāng)入射角增大時(shí)，反射角也隨著增大，反射角始終等于入射角.（３）當(dāng)入射光線垂直射到鏡面時(shí)，入射光線和法線重合，入射角等于０°，反射角也等于
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年9期2008-10-15
- 探究光的反射規(guī)律
想與假設(shè)（１）反射角等于入射角；（２）反射角小于入射角；（３）反射角大于入射角；（４）反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)；（５）反射光線與入射光線居于法線同側(cè)；（６）反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；（７）反射光線與入射光線、法線不在同一平面內(nèi)．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（１）實(shí)驗(yàn)器材：激光筆，硬紙板，平面鏡，水彩筆，鉛筆，量角器．（２）如圖甲所示，把平面鏡平放在桌面上，再把硬紙板豎直地立在平面鏡上.在硬紙板上畫(huà)直線ＮＯ垂直于鏡面.（３）用激光筆貼著硬紙板沿某一角度發(fā)出一束
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2008年9期2008-10-15