
2015年3期
刊物介紹
《大連教育學院學報》是經(jīng)國家新聞出版總署批準,由大連教育學院主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學術(shù)理論刊物。國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN21—1408/G4, 國際標準刊號為 ISSN 1008—388X。本刊為季刊,于每年的3月、6月、9月和12月的20日出版,每期88頁。主要欄目有:教育與教學、教師繼續(xù)教育、理科研究、文科探索、中小學教育教學等。 學報自創(chuàng)刊以來,始終堅持正確的辦刊方向和辦刊宗旨,嚴格按照學術(shù)刊物的政治標準、業(yè)務(wù)標準、編輯標準和出版標準辦刊,使刊發(fā)的稿件在政治上符合黨的方針、政策;學術(shù)上有探索性,能夠反映學科的研究前沿和研究熱點;理論能夠聯(lián)系實際,具有較強的針對性。本刊載文多次被《中國人民大學復(fù)印報刊資料》等檢索機構(gòu)轉(zhuǎn)載;學報多次被評為大連市優(yōu)秀期刊、全國教育學院優(yōu)秀學報以及中國學術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范執(zhí)行優(yōu)秀期刊。
大連教育學院學報
- “三精”培訓(xùn)模式的實踐探索
——以“遼寧省農(nóng)村初中教師素質(zhì)提升培訓(xùn)”為例 - 區(qū)域教師培訓(xùn)課程建設(shè)的實踐與思考
- 教師的言語智慧
- 農(nóng)村英語教師學歷提升測試質(zhì)量分析
- 加強高校師德建設(shè)的策略
- 中小學教師如何應(yīng)對提升工程
- 談幼兒教師健全人格的培養(yǎng)
- 教育改革只有進行時
- 如何做好初高中語文教學銜接工作
- 作文講評課中比較法的運用
- 小學低年級語文作業(yè)探究
- 小學數(shù)學小組合作學習指導(dǎo)
- 應(yīng)用聽說法提高小學英語課堂教學的實效性
- 在小學英語課堂上培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
- 高中思想政治課教學素材的選用
- “三環(huán)四式”教學模式的內(nèi)涵及應(yīng)用
- 淺談基于課程標準的初中物理教學目標的制定
- 初中生命教育實施的問題與對策
- “作業(yè)減負”新思維
- 談輔導(dǎo)員工作中的親和力
- 高職生職業(yè)應(yīng)聘不良心理表現(xiàn)及運動調(diào)節(jié)方法
- 指導(dǎo)學生開展綜合實踐活動的探索
- “二合一”小組合作學習方式的探索
- 談學案導(dǎo)學與小組合作的結(jié)合
- 穩(wěn)中求變,凸現(xiàn)語文時代精神——2015年高考試卷評析及2016年備考啟示
- 2015年物理高考試題能力考查特點及啟示
- 中考物理學業(yè)成就水平優(yōu)秀學生的表現(xiàn)探析
- 兒童歌曲的伴奏設(shè)計與實例分析
- 李賀詩審美特征及影響
- “五行”隱喻翻譯研究
- 初中生英語“恐說”的對策
- 關(guān)于住宿班級班主任工作的思考
- 幼兒園大班區(qū)域活動材料投放探究
- 投稿指南