高教論壇
黨建與思想政治教育
教育教學(xué)改革
- 《概論》教材話語向教學(xué)話語轉(zhuǎn)換的路徑思考
- 新冠肺炎疫情對(duì)線上教學(xué)的影響與應(yīng)對(duì)
- 在化學(xué)課程思政中融入中國傳統(tǒng)思想文化教育的途徑
- 線性規(guī)劃課程思政教學(xué)探討
- 基于雨課堂多維度課程成績?cè)u(píng)定方法的實(shí)踐與思考
——以《安全法規(guī)》課程為例 - R語言可視化的優(yōu)勢(shì)及其在空間統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL+CBL+TBL三軌教學(xué)方式探索
——以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)課程為例 - 中外合作辦學(xué)視域下提升大學(xué)生全球勝任力的途徑與方法
- 工作過程系統(tǒng)化視域下的學(xué)前教育課程考試改革探析
- 高校專業(yè)課程的思政育人原則與改革探索
——以《公共管理學(xué)》為例 - 軍校經(jīng)濟(jì)學(xué)“課程思政”的實(shí)踐探索