廣東教育·職教版
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- “粵菜師傅”工程助力職業(yè)教育扶貧情況調(diào)查
- 高校網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)處理與分析
- 體教融合背景下高職校園體育文化建設(shè)的探索
- “雙高計劃”背景下跨境電商專業(yè)深化產(chǎn)教融合路徑研究
- 基于零零后大學(xué)生特點構(gòu)建高?!?S”資助育人體系的探索
- 面向國家資歷框架構(gòu)建的學(xué)分制教育教學(xué)改革探索實踐
- 高校農(nóng)村科技特派員中醫(yī)藥科普下鄉(xiāng)服務(wù)模式探索
- 基于微課和微課堂的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在飛機(jī)機(jī)電專業(yè)英語課程教學(xué)中的應(yīng)用的調(diào)查與分析
- 產(chǎn)業(yè)升級背景下高教改革的目標(biāo)與實施路徑探究
- “兩個確立”的理論邏輯、歷史邏輯與實踐邏輯
- 高職院校職業(yè)倫理教育:本質(zhì)、內(nèi)容與實現(xiàn)路徑
- 新時代高校紅色文化育人的創(chuàng)新路徑與實踐探索
- “過濾氣泡”對大學(xué)生價值觀構(gòu)建影響及應(yīng)對策略
- 基于交互智能平板的職業(yè)院校教學(xué)場景探究
- “一帶一路”背景下高職護(hù)理專業(yè)發(fā)展的思考與探索
- 學(xué)好高職生物化學(xué)檢驗課程的十個“妙記”
- 制造類1+X證書學(xué)分認(rèn)定及實操自主命題考核模式的探索
- 高職院校軟件技術(shù)專業(yè)“以產(chǎn)品開發(fā)為主線”人才培養(yǎng)模式的探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下的呂田山茶創(chuàng)新茶藝設(shè)計行動案例研究
- 中職語文表達(dá)交流教學(xué)評價改革研究
- 中職財經(jīng)素養(yǎng)教育與社團(tuán)活動融合的實踐研究調(diào)查報告
- 立足“大思政”格局開展中職“書香校園”活動的途徑
- “產(chǎn)、教、研、賽”融通模式在電子商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)中的探索
- 新能源汽車維修專業(yè)一體化課程體系的探索
- “產(chǎn)教融合,工學(xué)結(jié)合”背景下中職教師的專業(yè)化發(fā)展
- 融合與創(chuàng)新
- 聚焦學(xué)材應(yīng)用,構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)自主”的中職思政課
- 課程思政在通信測量技術(shù)課程中的實施與探索
- 專業(yè)文化建設(shè)背景下思政教育融入課程的探索與實踐
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培育匠心四有
- “互聯(lián)網(wǎng)+精細(xì)德育”在中職學(xué)生自主管理中的應(yīng)用研究
- 淺析中職學(xué)生校園欺凌行為的思想政治教育引導(dǎo)
- 新課程理念下中職生職業(yè)生涯與心理健康的探討
- 特殊時期三層遞進(jìn)式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式探索
- 人工智能視閾下計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實踐研究
- 基于項目化學(xué)習(xí)“非常1+7”模式,提升學(xué)生語言教育教學(xué)能力
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的中職實訓(xùn)課程教學(xué)方法研究
- 樂心德育理念下“1+5”班級自主管理模式研究
- 談?wù)Z文教學(xué)中對《詩經(jīng)》里中醫(yī)藥文化的挖掘
- 巧用口訣歸納法培養(yǎng)高職高考學(xué)生的自學(xué)能力,打造高品質(zhì)英語課堂
- 自然拼讀法在高職高考英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,講好中國節(jié)日故事
- “賽教融合”背景下中職廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革實踐探索
- 攝影后期處理課程問卷調(diào)查分析及改進(jìn)措施
- 中職學(xué)校文藝專業(yè)新生鋼琴集體課教學(xué)要點分析
- 中職《PLC技術(shù)應(yīng)用》課程教學(xué)中的“一題多解”
- 中職生創(chuàng)新設(shè)計能力的培養(yǎng)與教學(xué)實踐
- 中職商務(wù)禮儀課程實踐性教學(xué)探討
- 基于移動網(wǎng)絡(luò)終端旅游營銷方式的思考
- 基于微信公眾號的計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)探究
- 博物館青少年教育服務(wù)工作的探索與實踐