2023年24期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
前沿視角
高教論壇
- 高職本科院校推行 “服務型” 行政管理模式的研究
- 張伯苓教育理念對軍隊院校基礎教學的啟示
- 學習反饋對大學生在線學習投入度的影響
- 高校心理委員隊伍建設現(xiàn)狀及思考
- 新文科背景下公共管理學科研究生科研創(chuàng)新能力評價體系的構建
- 教育數(shù)字化背景下高校財會類專業(yè)教學改革的實踐與探索
- 基于創(chuàng)新能力導向的生態(tài)學專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探索
- 產(chǎn)教融合背景下蘇州會計人才財經(jīng)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 不同考試方式對博士生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究
- 高等醫(yī)學院校醫(yī)學人文類課程教學現(xiàn)狀及對策
學科探索
- 基礎教育漢字字形偏誤分析
- 新醫(yī)科背景下天然藥物化學實驗教學改革
- 基于支架理論的研究生風險管理課程案例教學研究
- 無線電測向運動對大學生體育素養(yǎng)的影響分析及提升路徑
- 基于工程師型人才培養(yǎng)的Java 程序設計教學改革與探索
- 新型文體類活頁式教材建設與開發(fā)研究
——以 “形體訓練” 為例 - 新工科背景下給排水科學與工程專業(yè)認識實習教學改革探究
- 社會需求導向下保險學專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究
——以南京財經(jīng)大學紅山學院為例 - 師范專業(yè)認證視域下學前教育專業(yè)學生師德培養(yǎng)的思考
- 基于 “新文科” 的高校環(huán)境設計專業(yè)課程群教學模式探索
- 新工科背景下化工專業(yè)儀器分析課程教學改革初探
- 貫通模式下高職階段英語教學的問題及對策
課程教學
- 醫(yī)學生單細胞轉(zhuǎn)錄組測序分析課程的教學探索
- 基于OBE 理念與 “互聯(lián)網(wǎng)+” 的 “巖土工程” 課程教學改革探究
- 新工科背景下土力學課程教學改革實踐探索
- 面向軍校拔尖人才的定制化英語課程教學研究
- 應用型人才培養(yǎng)模式下浮選課程教學改革思考
- 微課教學設計與應用
——以茶葉氣象服務課程為例 - 拓撲學選講課程復合教學模式探索
- 新文科視域下科學研究與論文寫作課程混合式教學模式研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職古詩詞教學探究
——以 “詩詞賞析” 課程為例 - 信息化背景下小學數(shù)學教學策略探究
- 小學中高段學生閱讀能力提升策略研究
- 山東紅色文化與開放大學思政課教學契合點研究