2017年40期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 微作文，開(kāi)啟作文教學(xué)新大門
- 在閱讀中放飛想象力
- 在小學(xué)科學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 小組合作在“氧氣”部分教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談科學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 合作方能進(jìn)步
- 中職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 談如何實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 如何上好小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 淺談優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建
- 陽(yáng)光體育活動(dòng)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)導(dǎo)航
- 當(dāng)前形勢(shì)下農(nóng)村初級(jí)中學(xué)班級(jí)管理的藝術(shù)
- 如何利用班隊(duì)會(huì)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行 愛(ài)國(guó)主義教育
- “三個(gè)立足”與“三個(gè)突破”助推品德與社會(huì)課教學(xué)創(chuàng)新
- 低碳經(jīng)濟(jì)與國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的重塑
- 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 促進(jìn)技能提升
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職農(nóng)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中職現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 新疆高職院校民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐對(duì)策研究
教改研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)之行，始于課外閱讀積累
- “被××”新用法的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)解讀
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)以習(xí)得語(yǔ)言為根本
- 如何有效地開(kāi)展作文教學(xué)
- 用趣味激童心 用實(shí)踐促能力
- 提高高中語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略分析
- 小學(xué)生好詞佳句積累作用分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效教學(xué)的策略
- 以靜為動(dòng)，探討中學(xué)課文《三峽》中的情景分析手法
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)初探
- 個(gè)性化指導(dǎo)，培養(yǎng)語(yǔ)文創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)閱讀教學(xué)“一體化”設(shè)計(jì)初探
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略分析
- 提高低年級(jí)學(xué)生寫話能力的策略研究
- 如何將情感教育融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- “小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)”的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課程學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)現(xiàn)狀研究
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 課堂教學(xué)中如何提高中德班非出國(guó)學(xué)生德語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 立足生本，打造幸福英語(yǔ)課堂
- 日語(yǔ)形式名詞「こと」「もの」「ところ」的語(yǔ)法化研究
- 情感教育作用于農(nóng)村初中生英語(yǔ)持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑
- 以發(fā)音為主的基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)方法研究
- 對(duì)《牛津高中英語(yǔ)》M5U1 Secrets and Lies教學(xué)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)想法
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀選材及閱讀策略探微
- 試論基于新課改下的初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效導(dǎo)入法的實(shí)踐探究
- “雙語(yǔ)飛行訓(xùn)練”在教學(xué)中的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 論初中英語(yǔ)錯(cuò)題集的整理方法和有效使用
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)探析
- 喚醒聆聽(tīng)的耳朵 讓英語(yǔ)活力四射
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)失分原因及答題方法
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
- 任務(wù)教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教改中的實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)的角色定位
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中德育滲透的有效性策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言使用的探究
- 論德語(yǔ)可分動(dòng)詞前綴對(duì)動(dòng)詞意義的導(dǎo)向作用
- 分層教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
思想理論研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 一題多變天地寬
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究
- 游戲時(shí)間，實(shí)踐課堂
- 設(shè)疑啟思，在問(wèn)題中學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)情景教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題及其有效實(shí)施的冷思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 經(jīng)歷互動(dòng)探索 助力模型建構(gòu)
- 新課程背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升的有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整策略探討
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略的幾點(diǎn)探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分組分層教學(xué)的組織與實(shí)施
- 淺談職高數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 興趣與動(dòng)機(jī)
- 關(guān)于初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策建議
- 芻議小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐
- 直觀呈現(xiàn)內(nèi)涵 建構(gòu)數(shù)學(xué)模型
- 淺談積極心理學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)要點(diǎn)分析
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中談如何集中學(xué)生注意力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂探究能力培養(yǎng)例談
- 借題發(fā)揮，提升試卷講評(píng)課堂效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)試題命題技巧
- 數(shù)字化促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)與分組合作教學(xué)法在汽車一體化教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職模具專業(yè)“機(jī)械制圖”課程的教學(xué)改革
- 項(xiàng)目教學(xué)法在汽車電氣課程中的應(yīng)用
- 論教育信息化背景下多媒體教學(xué)的“后遺癥”
- 《汽車構(gòu)造拆裝實(shí)訓(xùn)》考核方式的改革探索與實(shí)踐
- 小學(xué)信息技術(shù)生活化教學(xué)的課堂實(shí)踐
- 主題化教學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的整合與案例研究
- 論VR技術(shù)的運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)的影響
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 比較法在生物教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考
- 發(fā)揮“錯(cuò)題備注”價(jià)值，提高高中化學(xué)教學(xué)成效
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中地理的有效性教學(xué)
- 談化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究
- 建構(gòu)模型，提升生物課堂教學(xué)有效性
- 淺議合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 淺析如何提高高中物理課堂教學(xué)質(zhì)量
- 整合數(shù)學(xué)方法，提升物理解題能力
- 導(dǎo)學(xué)案在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 談“轉(zhuǎn)化思想”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村學(xué)校高中生物小班化教學(xué)方式的研究
- 高中物理教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展觀教育的研究
- 帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的歸類分析
- 生物史在高中生物教學(xué)中的作用探討
- 小組認(rèn)知合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于初中物理教學(xué)的探討
- 農(nóng)村學(xué)校初中物理小班化教學(xué)方式的研究
- 加強(qiáng)學(xué)生合作 提高化學(xué)課堂效率
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的初中生物課堂教學(xué)探究
- 尋求方法突破化學(xué)平衡
- 日常之物與初中物理小實(shí)驗(yàn)
- 淺談高中化學(xué)解題中如何滲透課外延伸教學(xué)
- 高考理綜物理題解題一般技巧