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2016年6期
啟迪·教育教學(xué)
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教學(xué)探索
構(gòu)建趣味小說課堂的實踐研究
小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探索
淺議農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)語言口頭表達能力的培養(yǎng)
生物實驗教學(xué)中，教師如何解決實驗“障礙”
淺談TPR原則在小學(xué)英語課堂中的運用
“抽背”與“默寫”在地理課堂學(xué)習(xí)中的效果對比研究
“微課”有效激活初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
2016年蘇州市初二年級基礎(chǔ)學(xué)科調(diào)研測試英語試題評析
教學(xué)策略
“思維導(dǎo)圖”
提升初中數(shù)學(xué)活動課的有效性的策略研究
小學(xué)語文作文教學(xué)策略探尋
我的寫字教學(xué)革命
多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)
互動的作文評語更精彩
淺談歷史教學(xué)中審題能力的培養(yǎng)
有的放矢話拓展，追求本源做延伸
高中物理有效教學(xué)策略探索
小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
精彩課堂
別讓合作學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的個人秀
講究教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效率
以學(xué)生為主體的教學(xué)設(shè)計例說
讓教學(xué)設(shè)計充滿人文氣息
淺談農(nóng)村小學(xué)音樂課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
教育論壇
中高職學(xué)校的德育研究
從心出發(fā)，“攻”心為上
教育科研中的三“重”建設(shè)
課題研究
“生”態(tài)課堂下的英語激趣策略研究
幼教天地
在藍天下，讀大自然大生活的“書”
幼兒審美素質(zhì)培養(yǎng)策略研究
關(guān)注幼兒個體差異，做個專業(yè)型的教師
潤物細無聲
做中學(xué)：讓幼兒園科學(xué)教育走進生活
淺談環(huán)境對預(yù)設(shè)與生成的作用
淺談主題背景下的幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)
注重幼兒在繪畫活動中的情感體驗
好習(xí)慣一生相伴
風(fēng)過無痕，花開有聲
淺談怎樣培養(yǎng)小班幼兒自信心
陶行知教育思想在幼兒科學(xué)活動中的指導(dǎo)意義
在日常生活勞動實踐中培養(yǎng)幼兒自信心的策略研究
“樂余”教育隨筆
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