2018年13期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點追蹤
- 項目教學(xué)指引提升綜合素質(zhì)
- 經(jīng)典誦讀促進學(xué)生素養(yǎng)提升的有效策略
- 其實每個孩子都是天使
- 立德樹人，筑夢著痕
- 農(nóng)村小學(xué)思想文化素質(zhì)教育初探一二
- 思考在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價值
- 能力從習(xí)慣中來
- 英語課堂中“問”的藝術(shù)探究
- 讓閱讀為言語學(xué)習(xí)插上“翅膀”
- 創(chuàng)新教育督導(dǎo)理念，構(gòu)建新型教育督導(dǎo)機制
- 知禮?懂禮?行禮
- 淺談小學(xué)《品德與社會》教學(xué)中學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)
- 老師，我想要支票
- 對學(xué)生情緒情感進行必要指導(dǎo)的重要意義
- 讓學(xué)生在鼓勵中前行
- 淺談速度素質(zhì)對青少年足球運動員的重要性
- 統(tǒng)編教材，想說愛您不容易
- 淺談小學(xué)生的文明禮儀教育
- 如何讓生活成為學(xué)生個性作文的源泉
- “回家反思”，操之當(dāng)慎
- 讓閱讀教學(xué)充滿生活情趣
- 走進學(xué)生心靈?點亮學(xué)生心燈
- 如何讓鄉(xiāng)土題材成為農(nóng)村初中生寫作的亮點
- 做好寫作指導(dǎo) 提高寫作能力
- 淺談有效的的古詩文教學(xué)
- 牽一只蝸牛去散步
- 春風(fēng)化雨?桃李芬芳
- 擁抱，讓他變得不一樣
- 讓口語交際活起來
- 我國STEM教育的三大問題和對策建議
- 淺析七年級下《道德與法治》
- 淺談小學(xué)低年級趣味識字教學(xué)
- 如何培養(yǎng)高中生的寫作能力
- 播下閱讀的種子，讓知識流入心田
- 21世紀(jì)中小學(xué)健康教育新思考
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生的口語交際能力
- 對碭山一中高一年級學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查與分析
- 注會行業(yè)進校園
- 留心生活?悉心作文
- 幼兒園實施“三生教育”的途徑
- 運用 “一體化”教學(xué)，培養(yǎng)高技能石油人才
- 電化學(xué)中的定量計算
- 從余秋雨散文談美學(xué)風(fēng)格及藝術(shù)特色
- 利用本土苗族文化資源，辦園本特色教育
- 煉成學(xué)子優(yōu)良品格，成就學(xué)生快樂成長
- 弘揚師德，擔(dān)時代之責(zé)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生識字興趣培養(yǎng)途徑初探
- 教課文從讀課文開始
- 發(fā)揮問卷星功能，為思品課堂效率增值
- 淺談對小學(xué)生如何進行挫折教育
- 多讀、多說、勤寫、勤評
- 在清新的水墨畫中靜靜地感受新教材的文化味
- 初中文言文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)
理論探索
- 運用MT—Sports對幼兒足球的應(yīng)用研究
- 小班幼兒自我服務(wù)能力的研究
- 如何在科學(xué)教育中培養(yǎng)幼兒的探索精神
- 開展生物課外活動的形式與方法實踐研究
- 淺談如何打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 幼兒園翻轉(zhuǎn)教學(xué)探索與實踐
- 從問題入手，引導(dǎo)學(xué)生自行探究科學(xué)奧秘
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計研究
- 緊密結(jié)合生活的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 小班幼兒歌唱素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究
- 用理性信念建立良性師生關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 如何開展初中物理探究式教學(xué)之我見
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與探索
- 中小學(xué)教師教育研究工具
- 陪伴是最好的教育
- 將數(shù)學(xué)與生活緊密相連?課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 淺談孩子從出生到人格定型的三部曲教育
- 修身立德、精心育人
管理縱橫
- 緩解幼兒入園分離焦慮的有效措施
- 幼兒園安全管理風(fēng)險及對策研究
- 中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課有效教學(xué)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談幼兒建構(gòu)區(qū)發(fā)展培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)作文入門教學(xué)的策略
- 農(nóng)村初中語文教學(xué)如何在夾縫中實現(xiàn)平均分管理
- 促進教師專業(yè)發(fā)展策略初探
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及解決策略
- 扎根農(nóng)村，奉獻青春?立德樹人，安貧樂教
- 學(xué)校封閉式管理利與弊的思考
- 新背景下農(nóng)村高中化學(xué)校本課程開發(fā)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)生解應(yīng)用題的心理障礙及解決策略
- 消除心理障礙，健康成長
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作能力提升策略
- 威信中兼并“柔情”
- 如何穩(wěn)控吵鬧的課堂
- 善用評價，傳遞正能量
- 初中德育教育管理的實踐與探究
- 淺談農(nóng)村初中電腦室管理
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識
- 對農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)和管理的思考
- 讓學(xué)生在愛的環(huán)境中成長（班級管理論文）
- 如何發(fā)揮多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的最大效能
- 班主任日常管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計
- 淺談促進幼兒語言發(fā)展的策略
- 淺談激勵教育在激發(fā)學(xué)生潛能方面的作用
- 小課間，大管理
學(xué)科教育
- 微課在生物教學(xué)中的應(yīng)用實例
- 淺談對農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的認(rèn)識
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺論初中英語教學(xué)中的課本劇模式
- 如何在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中運用語篇教學(xué)
- 信息技術(shù)讓國學(xué)經(jīng)典教學(xué)綻放光彩
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性
- 打造高效的小學(xué)語文課堂
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生生物實驗中的觀察能力
- 高中生物“3+1”試卷處理模式初探
- 小學(xué)英語聽力教學(xué)策略初探
- 善用小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，發(fā)展學(xué)生智力素質(zhì)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與生活實際相聯(lián)系
- “留守學(xué)生”的教育策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)
- 高中高考英語七選五題型常用解題方法
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)解決問題的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想方法的滲透
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談情境教學(xué)在體育課中的實用性
- 捕捉習(xí)作靈感，挖掘習(xí)作興趣
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 體育課堂教學(xué)中教師評價的若干問題思考
- 初中化學(xué)基本概念原理復(fù)習(xí)點滴
- 問題情景教學(xué)之語文課堂的導(dǎo)入
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 初中地理課堂的教學(xué)媒體使用
- 分析小學(xué)高年級語文合作學(xué)習(xí)的實效性
- 淺談中學(xué)英語的語法教學(xué)方法
- 讓信息技術(shù)助力提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
- 高中政治課導(dǎo)入的方法與策略
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識?感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值
- 如何提升化學(xué)課堂提問的有效性
- 淺談數(shù)學(xué)生態(tài)課堂建設(shè)
- 寓情于教，關(guān)注在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的“應(yīng)用意識”
- 淺析“國培”提升小學(xué)語文素養(yǎng)新亮點
- 一年級生本高效語文課堂的建設(shè)
- 淺談如何讓學(xué)生自主參與，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)
- 如何高效上好英語課
- “導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法在體育課堂中的高效運用
- 生物課堂的美妙之旅
- 淺談高中政治教學(xué)的體會
- 淺談在生物課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 初中生物教學(xué)淺析
- 以人為本，構(gòu)建和諧語文課堂
課改論壇
- 如何在新課改中學(xué)會“提問”
- 狼來了，我們該怎么辦
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 在教學(xué)改革的路上踏實的行走
- 在教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維的研究
- 多媒體信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合研究
- 深化語文新課程改革思想全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 新課程背景下小學(xué)唱歌教學(xué)模式及策略研究
- 淺談如何適應(yīng)中小學(xué)語文教材改革
- 新課改背景下高中走班導(dǎo)師制工作策略研究
- 淺談新課改下的初中語文課堂教學(xué)
- 師生互動
- 關(guān)于現(xiàn)時代課程改革背景下教學(xué)法的探討
- 多媒體信息技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中考改革下，初中語文課堂教學(xué)的變與不變
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的改革
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)與小學(xué)教育信息化改革研究
課堂藝術(shù)
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入點滴談
- 后進生教育淺思
- 幼兒“野趣”教學(xué)
- 巧妙思考，方法多樣
- 從細節(jié)入手，提高體育課堂實效性
- 淺談小學(xué)生的德育教育
- 德育和美育的結(jié)合對中學(xué)生品德形成的意義
- 評價語言的藝術(shù)，感悟智慧的美麗
- 真情關(guān)愛，給后進生的溫暖
- 開展比較閱讀，促進語文思維發(fā)展與提升
- 寬容是對學(xué)生最大的“懲戒”
- 仁而愛人，師愛無痕
- 立足鄉(xiāng)土，綻德育之花
- 中職學(xué)校計算機 “任務(wù)”驅(qū)動教學(xué)法
- 三心二意，愛學(xué)生
- 淺析初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)如何做到優(yōu)質(zhì)教育
- 淺談如何做好小學(xué)班主任
- 以校園文化為載體?求德育實效
- 小班化教學(xué)激活物理課堂
- 用心關(guān)愛特殊生
- 讓數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生的樂園
- 如何提高初中語文課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有益嘗試
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貪B透核心價值觀
- 后進生轉(zhuǎn)化點滴談
- 建科學(xué)的數(shù)學(xué)特色課程，切實培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)語言表達能力
- 淺析班主任如何與學(xué)生溝通開展中職分流工作
- 課堂教學(xué)
- 論愛國主義思想教育在中小學(xué)教育中的重要地位
- “輪訓(xùn)輪值學(xué)員”德育工作的思考與研究
- 怎樣使學(xué)生感受數(shù)學(xué)生活化
- 淺析農(nóng)村留守兒童成長面臨的問題與對策
- 如何提高語文課堂效率
- 淺探語文生成性教學(xué)的“有效性”
- 讓單親孩子在愛的沐浴下健康成長
- 創(chuàng)語言交往環(huán)境?促幼兒能力發(fā)展
- 用愛滋潤學(xué)生的心田
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力
課案賞析
- 構(gòu)建初中道德與法治生本課堂教學(xué)設(shè)計初探
- 《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計
- “合成氨條件的選擇”教學(xué)設(shè)計
- 第五節(jié) 日本 公開課教學(xué)設(shè)計
- 《23海底世界》 教學(xué)設(shè)計
- 《錫林郭勒大草原》教學(xué)設(shè)計（第二課時）
- 高三第一輪復(fù)習(xí)策略
- 英語公開課教學(xué)設(shè)計Module 4 Unit 3 A taste of English humor （Reading Part）
- 《比多少》教學(xué)設(shè)計
- “真美”和“真糟”教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園教育中環(huán)境的隱性作用
- 對人教版小學(xué)四年級英語上冊Unit5第二課時的教學(xué)設(shè)計
- 培養(yǎng)小班幼兒繪畫的興趣
- 《金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)生心理健康教育活動課教案
- 研究性課題：歐拉公式的發(fā)現(xiàn)
- 等比數(shù)列（第一課時）教學(xué)設(shè)計
- 《鄉(xiāng)下人家》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 《兒子們》 教學(xué)設(shè)計
- 國王減肥記
- 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計
- 《凡卡》教案（第1課時）
教育隨筆
- 我在課改路上
- 談?wù)勁嘤?xùn)
- 找到那把合適的鑰匙
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識探微
- 粵西山區(qū)初中利用大數(shù)據(jù)輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 小學(xué)生的思想教育工作要找準(zhǔn)切入點
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo)，改革小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中學(xué)生欺凌現(xiàn)象的成因及對策
- 實行量化管理 提高整體素質(zhì)
- 如何對待學(xué)困生
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的不足與策略
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源激活小學(xué)生作文興趣
- 美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)芻議
- 在美讀中快樂識字
- 讓美術(shù)課堂充滿“泥土”的芳香
- 淺談小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 淺談低年級口算能力的培養(yǎng)
- 如何才能做一個不累的班主任？
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育的途徑
- 賞識教育之我見
- 行走，在方塊字的國度里
- 課堂教學(xué)是口語交際的主戰(zhàn)場
- 為孩子撐起一片天
- 農(nóng)村幼兒自我保護能力培養(yǎng)初探
- 要做就做這樣的班主任
- 我和教育信息化
- 淺談快速求最小公倍數(shù)法
- 如何使政治課堂教學(xué)“活”起來
- 淺談素質(zhì)教育下的教育理念
- 如何構(gòu)建快樂的體育課堂
- “足球教學(xué)”與“德育滲透”和諧共舞
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識
- 淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
- 信息技術(shù)與語文教學(xué)融合之我見
藝術(shù)教育
- 游戲教學(xué)法與小學(xué)音樂教育的融合
- 構(gòu)建支架，有效促進教師專業(yè)成長
- 讓孩子在音樂欣賞中放飛想象的翅膀
- 在教育活動中培養(yǎng)幼兒主動性學(xué)習(xí)
- 淺談通過多種途徑支持幼兒成為活動的主人
- 如何提升美術(shù)鑒賞的教學(xué)魅力
- 運用背景音樂培養(yǎng)大班幼兒良好常規(guī)的實踐研究
- 走“近”音樂活動
- 人本主義理念下幼兒園講述活動的應(yīng)用與研究
- 在一日活動中培養(yǎng)幼兒誠信品質(zhì)
- 淺析騰沖民間手工藝融入幼兒美術(shù)教育的實施
- 淺談鄉(xiāng)土資源在幼兒園美工區(qū)域活動的實踐途徑
- 有效利用本土文化充實幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的活動策略
- 淺談幼兒區(qū)域活動中教師的有效性指導(dǎo)對策
- 淺談幼兒園小班區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)策略
- 我是環(huán)保好寶貝
- 在游戲化的科學(xué)探究活動中，關(guān)注幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展
- 山區(qū)幼兒園開展早期閱讀活動的探索
- 區(qū)域活動中如何體現(xiàn)教學(xué)活動內(nèi)容
- 讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園美工區(qū)域活動的指導(dǎo)策略與研究
- 淺談鄉(xiāng)土資源在幼兒園美工區(qū)域活動中的利用
- 音樂教學(xué)與德育教育的有機結(jié)合
- 做一個快樂的班主任
- 淺談小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)方法
- 在繪本故事中綻放德育之花
- 利用本土少數(shù)民族資源開展幼兒園美工區(qū)活動的探索