
2020年33期
刊物介紹
《數(shù)理報》創(chuàng)刊于2003年7月,報社以興學(xué)育人為己任,服務(wù)教育為根本,以全力打造中國理科教輔第一報為戰(zhàn)略目標(biāo),全心全意為中小學(xué)理科教學(xué)服務(wù),堅持以傳播數(shù)學(xué)、物理知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)的思維方法為宗旨,以“依據(jù)課標(biāo)、緊扣教材、同步輔導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)”為辦報方針,編輯出版了從小學(xué)到中學(xué)、適合不同年級段師生閱讀的、全理科的高質(zhì)量文化產(chǎn)品。報紙編輯出版緊跟教學(xué)進(jìn)度,并配合全國各地市所用教學(xué)教材。
數(shù)理報(學(xué)習(xí)實(shí)踐)
數(shù)學(xué)前沿
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 建立數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評價策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考和實(shí)踐
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)方法
- 走出桎梏,充分發(fā)展
- 利用自編幾何綜合題,滲透數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初三數(shù)學(xué)組織問題探究活動的策略探究
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作的價值和方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展課后復(fù)習(xí)
- 探討初中數(shù)學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法
- 學(xué)思課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)高效率課堂的搭建
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的關(guān)鍵任務(wù)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好做題的習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計分析的策略探討
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的計算能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體整合
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性展開的策略分析
- 生活化策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)中的游戲教學(xué)應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略探討
- 導(dǎo)學(xué)案背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 探究高中數(shù)學(xué)中合作教學(xué)開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中計算教學(xué)策略思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)方法
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)注“學(xué)困生”,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何提升學(xué)生的解題能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 信息技術(shù)對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺析結(jié)合提問,構(gòu)建高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生檢查習(xí)慣的培養(yǎng)策略討論
- 關(guān)于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的策論
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析及教學(xué)對策
- 在操作中體驗(yàn),在體驗(yàn)中創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的研究
- 生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 以深度學(xué)習(xí)推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的策略探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)立德樹人的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用思考
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
- 關(guān)于綜合提升小學(xué)生數(shù)學(xué)知識能力的策略研究
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價問題探析
- 淺談問題意識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作的價值和方法(1)
- 中職數(shù)學(xué)課堂互動現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探微
- 對高中數(shù)學(xué)生本課堂構(gòu)建方法的研究
- 新課程體系下高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)專業(yè)知識的發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的教學(xué)探究
- 簡析情境教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境,探究數(shù)學(xué)之美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)回歸生活的教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
- 對初中數(shù)學(xué)主流教學(xué)模式的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化教育的實(shí)踐研究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂傾聽能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)統(tǒng)計內(nèi)容教學(xué)研究
- 自主探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 簡析如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的體會
- 淺談新課標(biāo)下怎樣進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 建構(gòu)高效的高中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)的方法探討
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何突破數(shù)學(xué)運(yùn)算難點(diǎn)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)的融合策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下小數(shù)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透
- 讓閱讀走進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂
- 微探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的多元化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑
- 微探新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初探合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 芻議現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的策略
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的創(chuàng)新探究
- 例談高中數(shù)學(xué)解題中的幾類“陷阱問題”
- 初中數(shù)學(xué)“情境教學(xué)”策略探索與實(shí)踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)四年級簡便計算教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)幾何概念的優(yōu)化教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式初探
- 有效培養(yǎng)小學(xué)生利用畫圖法來分析和解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題能力的研究
理化教研
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂的開展探究
- 改善高中學(xué)生化學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的有效研究
- 淺談初中物理教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 初中物理關(guān)于物態(tài)變化的學(xué)習(xí)
- 初中物理教學(xué)中如何運(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生批判性思維
- 高中物理教學(xué)高效課堂的小組學(xué)習(xí)
- 淺析情景教學(xué)在初中物理課堂中的重要性
- 初中物理歐姆定律的相關(guān)學(xué)習(xí)探究
- 初中物理課堂有效教學(xué)的探析
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性方式
- 初中物理教學(xué)中日常生活物理知識的有效利用
- 淺談高中化學(xué)深入教學(xué)策略
- 高三物理教學(xué)中存在的誤區(qū)以及對策
- 淺談初中化學(xué)知識在生活中應(yīng)用的意義
- 初中物理探究實(shí)驗(yàn)時間限制的解決策略研究
- 在初中物理實(shí)驗(yàn)課上發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)初探
- 淺議高中物理課堂中的有效性教學(xué)策略
- 初中物理導(dǎo)問式課堂的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理課堂中生活化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)環(huán)境的實(shí)踐研究
- 淺談在物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維設(shè)計
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 探究趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 談學(xué)科思維導(dǎo)圖在高中物理學(xué)生合作學(xué)習(xí)當(dāng)中的應(yīng)用
- 微探德育教育在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的作用
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng) 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果
教材教法
科學(xué)探索
教學(xué)交流
- 淺談初中生計算能力的提升
- 課堂提問與高中地理課堂的有效結(jié)合
- 如何提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與性
- 高中生焦慮厭學(xué)的心理疏導(dǎo)研究
- 小學(xué)教師教學(xué)反思現(xiàn)狀與對策研究
- 農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成研究
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)機(jī)智提升策略研究
- 小學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力發(fā)展?fàn)顩r的研究
- 信息技術(shù)革命背景下教學(xué)方式變革研究
- 多學(xué)科視角下初中作業(yè)研究
- 小學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式實(shí)驗(yàn)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)有效模式探究
- 信息技術(shù)革命背景下教學(xué)方式變革研究(1)
- 小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究
- 通過信息技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)提高的研究
- 減輕小學(xué)生課堂負(fù)擔(dān)途徑的探究
- 有效減輕小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)踐研究
- 全面發(fā)展與學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)系研究
- 小學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 留守兒童心理問題與對策研究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中生物實(shí)踐活動的教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 高中生物教學(xué)中如何落實(shí)落細(xì)核心素養(yǎng)
- 解三角形中的隱藏條件與處理技巧
- 新高考背景下落實(shí)“課堂實(shí)踐力”教學(xué)策略研究
- 新時代小學(xué)生愛國主義教育實(shí)踐研究
- 校園欺凌行為預(yù)防策略的研究
- 小學(xué)生搜集、處理信息能力的實(shí)踐研究
- 學(xué)生考試心理教育教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生厭學(xué)情況分析及對策研究
- 綜合素質(zhì)評價促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐研究
- 初中生自主學(xué)習(xí)問題及策略研究
- 如何做好農(nóng)村初中留守兒童心理健康教育
- 信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合應(yīng)用研究
- 課程改革背景下影響師生關(guān)系的主要因素與改善策略