2020年32期
刊物介紹
《數(shù)理報》創(chuàng)刊于2003年7月，報社以興學育人為己任，服務教育為根本，以全力打造中國理科教輔第一報為戰(zhàn)略目標，全心全意為中小學理科教學服務，堅持以傳播數(shù)學、物理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學的思維方法為宗旨，以“依據(jù)課標、緊扣教材、同步輔導、服務教學”為辦報方針，編輯出版了從小學到中學、適合不同年級段師生閱讀的、全理科的高質(zhì)量文化產(chǎn)品。報紙編輯出版緊跟教學進度，并配合全國各地市所用教學教材。
數(shù)理報（學習實踐）
數(shù)學前沿
- 愉快教學法在小學低年級數(shù)學教學中的運用
- 數(shù)學建模在數(shù)學文化中的應用
- 趣味教學法在初中數(shù)學課堂高效運用的路徑
- 信息技術在小學數(shù)學課堂教學效率提升中的價值
- 初中數(shù)學教學中課堂互動的應用探討
- 小學數(shù)學學科教學中德育滲透的研究
- 游戲?qū)πW生數(shù)學學習的意義
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中班級學困生的改善方法
- 課堂提問法和小學數(shù)學課堂的有效結(jié)合
- 淺析游戲化教學在初中數(shù)學教學中的重要性
- 小學數(shù)學的學習中如何培養(yǎng)學生良好做題的習慣
- 初中數(shù)學自主學習5+1模式
- 淺談小學數(shù)學課堂中應如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 核心素養(yǎng)的背景下如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 小學數(shù)學教學中有效提高學生學習反思的策略
- 小學數(shù)學關鍵能力培養(yǎng)的教學策略淺析
- 初中數(shù)學教學中開展課前預習的重要性
- 錯題整理在小學數(shù)學學習中的重要性
- 小學數(shù)學課堂教學的有效研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
- 基于信息技術的小學數(shù)學高質(zhì)課堂構(gòu)建
- 小學數(shù)學高效教學課堂的構(gòu)建策略
- 高中數(shù)學課堂中探究式教學方法的運用
- 多媒體技術與小學數(shù)學教學的有效融合
- 情景教學法在小學數(shù)學課堂上的實施策略
- 初中數(shù)學微課教學的應用實踐與具體對策
- 創(chuàng)新育人理念，有效引導數(shù)學學困生提高
- 高中數(shù)學小組合作教學模式探究
- 小學數(shù)學教學中開展線上教學需要注意的事項
- 小學數(shù)學課堂應如何開展分層教學
- 課前預習在小學數(shù)學課堂的有效應用
- 從“問”中培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
- 淺析微課在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂激勵評價的策略
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學過程中避免學生走神的有效措施
- 淺議如何讓學生在小學數(shù)學課堂中進行深度學習
- 小學數(shù)學教學中學生計算水平的優(yōu)化策略
- 提高高中數(shù)學教育教學質(zhì)量的有效方式
- 基于課堂互動優(yōu)化提高小學數(shù)學教學實效的思考
- 小學數(shù)學教學課堂中學習問題情境創(chuàng)設的研究
- 小學數(shù)學學習中如何培養(yǎng)學生良好習慣
- 師生合作評價機制在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 論小學數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)方式及教學策略
- 小學數(shù)學興趣課堂的創(chuàng)建實踐研究
- 構(gòu)建初中趣味數(shù)學課堂的策略研討
- 課堂互動優(yōu)化提高小學數(shù)學教學實效的思考
- 小學數(shù)學課堂教學個性化評價策略的應用與研究
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學創(chuàng)新思維
- 小學數(shù)學教學中學生自學能力的培養(yǎng)方式
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學教學中的體現(xiàn)
- 小學數(shù)學教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 開設答疑課在小學數(shù)學教學中的積極作用討論
- 小學數(shù)學教學中課堂互動的應用探討
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 在初中數(shù)學教學中引入數(shù)形結(jié)合思維的方法分析
- 關于小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 論小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生提問能力的綜合對策
- 培養(yǎng)學生實踐動手能力在小學數(shù)學教學中的重要性
- 探究新課程背景下小學數(shù)學生活化的教學
- 淺談如何提高初中數(shù)學課堂的教學效率
- 如何在初中數(shù)學教學當中提升學生的學習動力
- 探究小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略
- 高三數(shù)學復習課有效模式探討
- 初中數(shù)學教學過程中加強學生三角函數(shù)知識的方法
- 基于初中數(shù)學有效教學研究
- 淺議如何提高小學數(shù)學課堂的教學效率
- 小學數(shù)學課堂高效教學方法效果探究
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好學習方法的研究策略
- 高中數(shù)學教學中應如何提升學生的解題能力
- 小學數(shù)學分層教學有效策略探究
- 淺析錯題整理在高中數(shù)學教學中的重要性
- 淺談當前小學數(shù)學存在的問題及思考
- 初中數(shù)學小組合作學習問題與對策分析
- 小班化背景下初中數(shù)學分層教學的思考與實踐
- 淺析小學低年級數(shù)學應用題教學策略
- 對于小學數(shù)學小組合作教學模式的深入探討
- 提高數(shù)學課堂練習有效性之我見
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用
- 關注細節(jié)，提升高中數(shù)學課堂實效
- 中職數(shù)學教學中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略分析
- 合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 淺析游戲化教學模式在初中數(shù)學教學中應用
- 初中數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)辦法
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)學抽象能力的培養(yǎng)
- 妙用“錯題”高效地進行初中數(shù)學教學
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中應用趣味教學法
- 小學數(shù)學課堂中學生思維能力培養(yǎng)辦法
- 信息技術與小學數(shù)學課堂教學整合所引發(fā)的思考
- 淺談小學數(shù)學教學中學生認知能力的培養(yǎng)
- 反證法在不等式證明方法中的應用
- 高中數(shù)學滲透趣味式教學之我見
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的運用
- 學習遷移在高中數(shù)學教學中的實踐研究
- 基于學生自主發(fā)展的數(shù)學試卷“講”“評”方式
- 小學生數(shù)學學習興趣培養(yǎng)的策略與實踐
- 初中數(shù)學課堂教學實施“小先生制”的實踐研究
- 基于思維能力引導的小學數(shù)學教學有效性研究
- 小學數(shù)學教學中如何有效地開展小組合作學習
- 優(yōu)化課堂教學，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 合理地使用多媒體手段優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學
- 探究在初中數(shù)學課程中開展合作學習的策略
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用(1)
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學數(shù)形結(jié)合的培養(yǎng)策略
- 大數(shù)據(jù)下的初中數(shù)學教學模式探究
- 小學數(shù)學基于深度學習的問題解決教學模式初探
- 小學數(shù)學教學生活化的策略
- 小組合作在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 小學數(shù)學教學中高階思維的培養(yǎng)方法探究
- 試析高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 探析小學數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 論數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實踐應用
- 探析小學數(shù)學高年級學生審題能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用
- 芻議初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中生數(shù)學閱讀能力現(xiàn)狀及提升策略分析
- 探討現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學教學中的運用
- 探析信息技術在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 微探小學數(shù)學與信息技術整合教學
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探究
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法探討
- 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略研究
- 初中數(shù)學有效課堂的構(gòu)建探索
- 小學數(shù)學圖形運動教學策略探究
- 關于小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- “問題意識”背景下小學數(shù)學教學的新探
- 試論生活化理念在小學數(shù)學教學中的滲透
理化教研
- 新課改背景下高中物理激趣教學研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理教學探究
- 論高中物理有效教學的策略
- 思維導圖在高中化學課堂上的應用
- 淺談分層教學在高中化學教學中的應用研究
- 淺析初中物理課堂中應如何開展生活化教學
- 高中化學多元化教學方法研究
- 淺談初三化學課堂如何實施活動元教學
- 高中化學高效課堂構(gòu)建策略研究
- 淺析初中物理課堂如何開展探究性學習
- 如何激發(fā)九年級學生學習物理的興趣
- 初中物理實驗教學中的小組合作學習研究
- 核心素養(yǎng)下的高中化學有效學習行為探究
- 興趣教學在初中物理課堂中的運用分析
- 初中化學教學生活化的實踐研究
- 高中化學教學中學生如何做好自主學習探析
- 信息技術在高中物理教學中的有效運用
- 電磁感應定律及應用
- 初中物理課堂中生活化教學的應用探討
- 初中生物理學習興趣的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)在初中物理課堂中的應用策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂教學模式
- 趣味實驗在高中化學實驗教學中的應用研究
- 高中化學生活化教學策略分析
- 如何提高學生高中物理的數(shù)形結(jié)合能力探究
- 簡析初中物理教學中如何提高學生創(chuàng)新能力
- 高中物理教學效率提升策略
- 初中化學實驗教學中引導學生探究性學習的策略
- 學科知識融合下的高中化學課堂
- 關于構(gòu)建高效初中物理課堂的幾點思考
- 高中化學課堂學科知識融合拓展教學實踐淺析
- 基于科技創(chuàng)新的初中物理實驗探究能力培養(yǎng)
- 高中物理學習中應用微元法進行解題的實踐分析
- 初中化學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略研究
- 基于新課改理念的高中化學教學現(xiàn)狀與策略研究
- 初中物理核心素養(yǎng)及其對物理教學的影響分析
- 淺析創(chuàng)新初中物理實驗教學方法的策略
- 核心素養(yǎng)下如何提高初中物理課堂效率
- 融合式教學應用于初中化學教學中的探討
- 微課在高中物理教學中應用的可行性分析
- 試析核心素養(yǎng)下初中化學高效課堂的構(gòu)建
- 基于學科核心素養(yǎng)滲透的課堂探索
- 探究式教學法在初中物理教學中的應用探究