2020年6期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
文化交流
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)繪本探究
- 思維導(dǎo)圖在七年級(jí)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓生活“常駐”課堂中
——淺談初中道德與法治生活化課堂教學(xué)的應(yīng)用 - 核心素養(yǎng)視域下高中書法教育管窺
- 基于新課程理念的地理教學(xué)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)
- 新教材背景下高中歷史如何運(yùn)用好“課前三分鐘”
- 讓地理識(shí)記更輕松些
- 探析戲曲武生表演
- 庚子新春賦
- 中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)造
——讓勞動(dòng)教育走進(jìn)校園 - 足球訓(xùn)練中團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)與研究
- 閑暇意趣
- 試論性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響
- 《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作與馬思聰對(duì)中國(guó)小提琴音樂發(fā)展的影響分析
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何構(gòu)建趣味化課堂
- 淺談?wù)n程游戲化在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于家園共育在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 記者新聞采寫能力的提高策略
- 基層國(guó)有企業(yè)思想政治工作淺析
- 搭建音樂與生活的橋
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力
- 讓快樂充斥課堂，讓學(xué)生高效成長(zhǎng)
——淺析小學(xué)語文教學(xué)如何構(gòu)建興趣課堂 - 達(dá)爾文主義視角解讀《苔絲》
理論創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下教學(xué)實(shí)踐
——像不像課外思索 - 在海量閱讀上下功夫培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 探索班級(jí)制度建設(shè) 為班主任減壓
- 思維導(dǎo)圖下的小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的作用分析
- 核心素養(yǎng)視閾下如何有效運(yùn)用信息技術(shù)于歷史課堂
- “自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在地方學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中英語作業(yè)的有效布置
- 新時(shí)代高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與思政教育融合研究
- 多元化教學(xué)在初中道德與法治課堂中的運(yùn)用探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文口語交際部分的有效教學(xué)措施
- 淺談教育教學(xué)工作
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 語文教學(xué)中如何“動(dòng)之以情”
教育在線
- 論如何將思想政治教育融入高校后勤管理與服務(wù)工作中
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的探索與思考
- 論中學(xué)教師的師德修養(yǎng)
- 小學(xué)語文三年級(jí)起步作文指導(dǎo)對(duì)策探討
- 小學(xué)語文教材插圖的“同文異圖”比較分析
- 淺談中學(xué)生的心理健康教育
- 新時(shí)代下小學(xué)德育教育的有效策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與小學(xué)班級(jí)管理的巧妙結(jié)合
- 互動(dòng)式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用解析
- 發(fā)展中進(jìn)步 進(jìn)步中成長(zhǎng)
——《拿來主義》教學(xué)反思 - 探究當(dāng)前初中英語閱讀課堂教學(xué)現(xiàn)狀
- 高三英語閱讀課教學(xué)現(xiàn)象探討
- 新媒體環(huán)境下中高職英語教學(xué)銜接的策略研究
- 醫(yī)院工會(huì)思想政治工作改進(jìn)措施分析
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂生活化教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 關(guān)于合作教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 尋解惑之法，悟教學(xué)之道
- 初中學(xué)生心理健康教育策略研究探析
學(xué)術(shù)研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校思政教育研究
- 論程派《鎖麟囊·春秋亭》的舞臺(tái)藝術(shù)
- 屏風(fēng)后的偷窺
——閔氏《西廂記》刻本插圖研究 - 塔林大學(xué)孔子學(xué)院線下漢語教學(xué)和線上漢語教學(xué)探討
- 基于整合觀的古典詩歌化用研究
- 淺談鄉(xiāng)村學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談?dòng)衿髦谱鞴に嚨倪M(jìn)展
- 王維詩中的禪意
- 讓理性的光輝照亮歷史課堂
- 愛心傾注育桃李
- 沂蒙傳統(tǒng)彩印花布元素在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 初中英語課堂如何落實(shí)陶行知的“生活教育思想”
- 初中語文文言文閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 陶行知生活教育理論對(duì)幼兒教育的啟示
- 簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行中國(guó)畫學(xué)習(xí)的方法
新知
- 深黃土地區(qū)進(jìn)行工程樁承載力試驗(yàn)的必要性分析
- 基于公信力的公務(wù)員職務(wù)晉升制度創(chuàng)新研究
- 新聞策劃對(duì)新聞宣傳效果的重要性探討
- 新時(shí)代高校師生黨支部共建的價(jià)值與路徑探析
- 基于微課的小學(xué)生蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)開展分析
- 初中地理組織實(shí)踐性作業(yè)的應(yīng)用分析
- 對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的思考
- 從多元智力視角反思高中信息技術(shù)課程教學(xué)及評(píng)價(jià)研究
- 高中藝術(shù)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)如何有效促進(jìn)高中舞蹈教學(xué)
- 小學(xué)六年級(jí)體育安全隱患教學(xué)策略研究
- 職業(yè)教育在民族地區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作中的地位和作用研究
- 提高高中體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練效率的相關(guān)研究
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的實(shí)踐與研究
- 淺談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的策略研究
- 幼兒園生活化體育課堂的構(gòu)建策略探究
- 保教一體化背景下新型幼教保育人才的培養(yǎng)探究
- 探析中職計(jì)算機(jī)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的策略
- 淺談初中英語學(xué)導(dǎo)式高效課堂下學(xué)生自主預(yù)習(xí)的指導(dǎo)
- 數(shù)字電影放映技術(shù)在農(nóng)村公益電影中的應(yīng)用分析
藝術(shù)探索
- 詩歌之美，在“三意”中流淌
- 小提琴的演奏技術(shù)與審美風(fēng)格
——以兩部中國(guó)小提琴協(xié)奏曲為例 - 陳小兵中國(guó)畫作品
- 淺析客家山歌的創(chuàng)新
——以客家新山歌《月光光》為例 - 探析高校藝術(shù)治療與團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)合
- 平面設(shè)計(jì)中抽象視覺語言的表達(dá)分析
- 小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)低段音樂課堂教學(xué)中節(jié)奏創(chuàng)編方法的研究
- 淺談小學(xué)音樂課堂趣味性的提升策略
- 關(guān)于初中音樂教學(xué)中民族音樂教學(xué)的手段探究
- 初中道德與法治教學(xué)如何“網(wǎng)住”學(xué)生的心
- 音樂鑒賞教育在高校音樂教學(xué)中的價(jià)值分析
- 少數(shù)民族鋼琴音樂的特征分析與民族屬性
- 美國(guó)音樂制作相關(guān)專業(yè)的課程體系
- 高中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺談詩歌鑒賞中的審美情趣
——意象 - 淺談心理學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 音樂核心素養(yǎng)視域下的高中音樂鑒賞教學(xué)
- 一首技術(shù)與趣味俱佳的鋼琴小品
——布格繆勒《阿拉伯風(fēng)格曲》賞析 - 高中音樂鑒賞教學(xué)中的“聽賞”再探
- 唱奏的樂趣
——哨笛輔助課堂教學(xué)案例與反思 - 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- “三維混合式”教學(xué)在高中音樂課中的探究
- 論笙在昆曲樂隊(duì)中的使用
- 新課改背景下初中音樂欣賞教學(xué)中的審美體驗(yàn)研究
- 淺談小學(xué)音樂課中古詩詞歌曲的教學(xué)策略
- 音樂藝術(shù)如何表現(xiàn)生命的情感律動(dòng)
- 新昌調(diào)腔旦角演唱方法研究
- 讓童聲合唱撥動(dòng)學(xué)生藝術(shù)的心弦
——小學(xué)音樂班級(jí)合唱教學(xué)的實(shí)踐探索 - 基于奧爾夫教學(xué)法的小學(xué)生音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)探究
- 中學(xué)音樂有效課堂教學(xué)方法與教學(xué)環(huán)境關(guān)系探索研究
- 貫徹新理念運(yùn)用新方法
——淺談新課改背景下的小學(xué)音樂教學(xué) - 笙和音的配置研究
- 光的圖形符號(hào)在平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意探討
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新能力的策略
- 淺析大衛(wèi)·霍克尼照片拼帖中的觀看方式
- 探究工藝美術(shù)教學(xué)如何提高學(xué)生的專業(yè)技能水平
- 淺析如何借助廢舊材料構(gòu)造中職美術(shù)創(chuàng)意課堂
- 探索素質(zhì)教育下的中職書法教學(xué)