天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報
專稿專訪
職業(yè)教育與經(jīng)濟社會
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 職業(yè)素質(zhì)本位視域下基于1+X證書制度的課程建構(gòu)
- EPIP模式在高職化工類專業(yè)教學(xué)中的探索與實踐
- 高職物流專業(yè)學(xué)生基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用能力提升實踐與探索
——以天津城市職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)為例 - 基于典型工作任務(wù)的專業(yè)課程改革研究
- 基于機電一體化專業(yè)“XLP極限學(xué)習(xí)”人才培養(yǎng)模式的實踐與探索
- 人工智能發(fā)展背景下的教學(xué)改革研究
- 基于職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)下的課程設(shè)置及課程標(biāo)準(zhǔn)的研究
——以電梯工程技術(shù)專業(yè)為例 - 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒保育人才培養(yǎng)的模式探究
——以天津市學(xué)前教育現(xiàn)狀為例 - 教育信息化環(huán)境下,利用信息技術(shù)手段提高中職電工基礎(chǔ)課的課堂教學(xué)質(zhì)量
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下工業(yè)機器人專業(yè)遠程教學(xué)實踐
- 機械工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制:AREO雙創(chuàng)教育模式下 “課程+”協(xié)同視角
——以機械工程專業(yè)為例