2018年13期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- “雙一流”背景下醫(yī)學(xué)本科院校圖書館的教學(xué)服務(wù)能力
- 融入企業(yè)要求，突出職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理
- “校企訂單式辦班”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式典型案例
- 醫(yī)學(xué)院校醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索
- 中醫(yī)藥院校開放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生安全教育研究
- 高職院校人體生命科學(xué)館建設(shè)規(guī)劃探索
——以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 論護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文關(guān)懷教育的系統(tǒng)思維
- 眾創(chuàng)空間對醫(yī)學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用
- 醫(yī)藥院校青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)體會(huì)
- 思想政治教育視域下醫(yī)學(xué)生文化自覺意識的培養(yǎng)
- “專業(yè)帶頭人—教學(xué)團(tuán)隊(duì)—班主任”三位一體常態(tài)化專業(yè)教育研究
教育研究
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
教學(xué)探討
- 高職后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響因素及其對英語教學(xué)的啟示
- 論雙因素理論在職業(yè)學(xué)校管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信公眾平臺(tái)在流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于SPOC平臺(tái)的藥物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 基于人體解剖學(xué)課堂教學(xué)觀察的對比研究
- “德玉”醫(yī)療練功課教學(xué)改革實(shí)踐性研究
——我校“一校一品”基地建設(shè)工作總結(jié) - 在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生植物鑒定技能培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)與臨床融合的教學(xué)設(shè)計(jì)在兒科教學(xué)查房中的應(yīng)用
- 高職院?！袄韺?shí)一體化”教學(xué)探討
——以中藥鑒定技術(shù)實(shí)訓(xùn)課為例 - 服務(wù)撫州區(qū)域經(jīng)濟(jì)改革中藥炮制技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)
- 臨床路徑結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在呼吸內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課+微信教學(xué)模式在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法在生藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于QQ平臺(tái)的師生角色互換教學(xué)探索與應(yīng)用
——以臨床營養(yǎng)學(xué)課程為例 - 護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)教、學(xué)一致的混合式教學(xué)實(shí)踐與探索
護(hù)理教育
- 院校共建高職護(hù)理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的探索與實(shí)踐
- 高職護(hù)理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式初探
- 老齡化視域下體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)模式在康復(fù)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)多元化教學(xué)方法研究進(jìn)展
- PBL教學(xué)融入護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理模式在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 院校合作在本科護(hù)理人才培養(yǎng)中的實(shí)踐
- 情景設(shè)置對高職護(hù)生人文關(guān)懷能力培養(yǎng)研究
- 高職院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的儀式感培育
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新臨床護(hù)理實(shí)踐教學(xué)模式
- 第二課堂教學(xué)方法在臨床護(hù)理技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)法在護(hù)理研究課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 角色扮演教學(xué)法在新入職護(hù)士癥狀護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 組合案例在產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 老年護(hù)理專業(yè)課程思政教學(xué)方式及效果淺析
- 教學(xué)做一體化模式在五官科護(hù)理教學(xué)中的運(yùn)用
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
- “實(shí)+虛”模式在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的初探
- 我校病原生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及思考
- 我校醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索
- 醫(yī)學(xué)院臨床見習(xí)教案書寫存在問題及對策分析
- 人體機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生與患者溝通存在的問題調(diào)查研究及對策探討
- 醫(yī)患溝通教育在胸外科臨床教學(xué)中的實(shí)踐和體會(huì)
- 高職實(shí)習(xí)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀及影響因素分析
- “BUS”模式在人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放中的應(yīng)用
調(diào)查報(bào)告
- 濱州市市區(qū)嬰幼兒家長對霧霾的認(rèn)知調(diào)查
- 衛(wèi)生職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與第二課堂活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 本科護(hù)生睡眠障礙狀況及應(yīng)對策略分析
- 不同學(xué)歷男護(hù)生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查研究
- 不同學(xué)制高職護(hù)生批判性思維能力調(diào)查分析
- 護(hù)生學(xué)習(xí)態(tài)度的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
- 實(shí)習(xí)前后護(hù)生職業(yè)態(tài)度及影響因素調(diào)查分析
- 康復(fù)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 中職老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才需求及辦學(xué)狀況調(diào)研
- 山東省職業(yè)院校助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析
- 4 545例液基薄層細(xì)胞學(xué)檢測結(jié)果分析
- 四年制眼視光學(xué)本科生學(xué)習(xí)動(dòng)力調(diào)查分析及對策