2021年21期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
教育研究
黨建與思想政治教育
教育管理與學生發(fā)展
教學探討
- BOPPPS教學模式在高職解剖生理學教學中的應用
- 線上線下混合教學模式在病原生物與免疫學基礎課程中的應用
- 跨專業(yè)合作在高職外科教學中的應用
- 抗大精神對新時代高中思政課全面育人的教學啟示
- 臨床醫(yī)學專業(yè)臨床流行病學“雨課堂+X”線上教學實踐與啟示
- 中職化學項目式課后作業(yè)設計路徑研究
- 老年生命教育社區(qū)教學設計
- 翻轉課堂聯(lián)合案例教學法與PBL教學法在動物解剖學教學中的應用
- 淺談醫(yī)學職業(yè)院校強化結核病防治知識的必要性和實踐探索
——以我校為例 - “嬰幼兒喂養(yǎng)與護理”教學單元在線教學設計
- 高職院校混合式金課“M-P-C”教學模式的構建與實踐
——以傳染病護理為例 - CBL教學法結合“逆向思維”法在中醫(yī)內(nèi)科學教學中的應用探索
- 基于O-AMAS模型的留學生中醫(yī)基礎理論課程教學思考
- 基于云課堂智慧職教的外科護理課堂教學設計與實踐
護理教育
- 產(chǎn)教融合背景下中等衛(wèi)校附屬老年護理院建設研究
- 護生在敘事人文教育環(huán)境中學習體驗的質(zhì)性研究
- 以關懷關系為依托的護生關懷能力培養(yǎng)路徑研究
- 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件后護理專業(yè)本科生專業(yè)思想教育研究及對策
- 構思—設計—實踐—運作教學模式在血管外科急癥搶救護理技能培訓中的應用
- 雙氣泡圖在中職婦產(chǎn)科護理疾病鑒別中的應用
- CDIO教學模式在兒科護理學實訓教學中的應用
- 護理本科生參加國際交流項目真實體驗的質(zhì)性研究
- 同伴互助學習法在中職基礎護理學實訓課中的應用
- CBL結合工作坊教學法在護理管理學中的應用
- CDIO教學模式在專升本學生婦產(chǎn)科護理教學中的應用
- 導師制結合學長制提升護理專業(yè)學生科研能力的實踐探討
實驗與實習
調(diào)查報告
- 流行病學線上教學調(diào)查與分析
- 疫情下新疆某高校新入學護生學習適應性及影響因素研究
- 新冠肺炎疫情期間大學生心理健康狀況及影響因素初步研究
——以山東中醫(yī)藥大學為例 - 醫(yī)學檢驗技術專業(yè)發(fā)展和就業(yè)形勢調(diào)查分析
- 新媒體應用對老年人生活質(zhì)量影響的研究進展
- 韶關市養(yǎng)老護理人員職業(yè)現(xiàn)狀與培訓需求調(diào)查分析
- 某護理高職院校育人現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 立德樹人背景下“三自”教育的思考
——基于“00后”高職生自我認知的現(xiàn)狀調(diào)查 - CDIO教學模式對手術室低年資護士應急能力與護理技能的影響
- 國內(nèi)癡呆癥護理研究文獻計量學分析
- 教學經(jīng)歷對護理專業(yè)研究生職業(yè)認同感和人文關懷品質(zhì)的影響分析
- 茂名市社區(qū)居民對“互聯(lián)網(wǎng)+護理服務”接受意愿現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 醫(yī)護一體化門診新模式對門診患者就醫(yī)體驗的影響分析
- 護理本科實習生自我感知壓力與臨床應對能力的調(diào)查研究
- 疫情背景下不同院校本科實習護生專業(yè)認知度的調(diào)查研究
- 在線學習滿意度及其影響因素分析
——以某中醫(yī)院校護理專業(yè)學生為例 - 護理人員結構授權與工作滿意度相關性研究
- 以內(nèi)觀認知療法為基礎的團體心理干預對高職生手機成癮和自我控制的影響研究