2021年7期
文藝生活·中旬刊
文學(xué)新論
藝術(shù)廣角
藝術(shù)畫(huà)廊
- 明代雅集題材繪畫(huà)中高逸的隱士情懷
——以《魏園雅集圖》為例 - 視覺(jué)的自覺(jué)
——淺析塞尚繪畫(huà)對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的啟示 - 中國(guó)古代文人畫(huà)中的生態(tài)倫理觀
- 韓樂(lè)然的繪畫(huà)作品研究
- 宗炳《畫(huà)山水序》畫(huà)論探微
- 淺析《韓熙載夜宴圖》的韻律表達(dá)
- 用對(duì)比法探討潘玉良與莫奈的藝術(shù)風(fēng)格
——以《中外美術(shù)史》課程改革創(chuàng)新為例 - 中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的寫(xiě)生
——以花鳥(niǎo)畫(huà)為例分析 - 詩(shī)意國(guó)風(fēng)
——關(guān)于中國(guó)山水畫(huà)的心語(yǔ)
外國(guó)文藝
史海文藝
聲樂(lè)舞蹈
- 淺談朝鮮族舞蹈《面·戲》中假面的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)箏曲在現(xiàn)代性語(yǔ)境下的發(fā)展
——以三重奏《漢江韻》為例 - 鋼琴曲作品《雙飛蝴蝶主題變奏曲》的藝術(shù)風(fēng)格及演奏分析
- 淺談西洋唱法“關(guān)閉技術(shù)”在民族男高音中的演唱運(yùn)用
- 鋼琴曲《貝多芬黎明奏鳴曲op.53》的風(fēng)格及演奏分析
- 淺析如何在舞蹈訓(xùn)練中避免損傷
- 高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術(shù)傳承的現(xiàn)狀及策略研究
- 鋼琴演奏者舞臺(tái)表演焦慮的成因與對(duì)策
- 湖北民歌《龍船調(diào)》的風(fēng)格和演唱特點(diǎn)
- 雙簧管獨(dú)奏與合奏的差異研究
- 云南少數(shù)民族民間舞蹈美學(xué)探索
- 淺析《貝多芬鋼琴奏鳴曲OP.57》第一樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)及演奏參考
- 琵琶演奏中的揉弦訓(xùn)練及運(yùn)用
- 視唱練耳教學(xué)中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)探析
- 探析提升舞蹈表演情感表現(xiàn)力的有效措施
- 舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 舞臺(tái)布景的裝置操作技術(shù)研究
- 中國(guó)武舞的發(fā)展及對(duì)當(dāng)代中國(guó)舞蹈創(chuàng)作的影響
影視藝術(shù)
民間文藝
- 山西民間歌謠中“媳婦苦”的表現(xiàn)方式及其動(dòng)因探討
- 洛陽(yáng)雀金繡的傳承發(fā)展探究
- 新媒體時(shí)代下的贛劇傳承保護(hù)與創(chuàng)新研究
- “精準(zhǔn)扶貧”題材戲劇作品中“第一書(shū)記”人物形象塑造研究
- 崎嶇的玫瑰
——《雷雨》中蘩漪的人物形象分析 - 淺析傣族三道彎和敦煌三道彎之形態(tài)異同
- 器以藏禮：民俗婚嫁漆器的本原文化
- 從朝鮮族“象帽舞”的研習(xí)中分析其文化及“技藝”性特征
- 淺論話劇表演中的“朗誦腔”問(wèn)題
——以在話劇《雪落無(wú)聲》中塑造張建博為例 - 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視野下我國(guó)少數(shù)民族服飾的傳承與傳播
- 論舞臺(tái)行動(dòng)對(duì)于塑造角色的重要性
——以話劇《雪落無(wú)聲》中的張建博（青年）角色為例 - 中國(guó)傳統(tǒng)戲曲表演藝術(shù)的意境美分析
- 現(xiàn)代節(jié)會(huì)的延續(xù)與賦魅
- 湘劇《月亮粑粑》解讀
- 從演戲到演人
——淺談旦角的技巧表演和運(yùn)用 - 非遺壯族嘹歌中蘊(yùn)含的民俗文化探討
- 在粵劇《血沃共和花》中飾演尤都好的角色體會(huì)
- 琵琶在戲曲樂(lè)隊(duì)中的應(yīng)用
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展中的問(wèn)題與策略分析
- 淺析戲曲武生表演
設(shè)計(jì)空間
- 數(shù)字廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)初探
——以保護(hù)野生動(dòng)物的題材為例 - 中國(guó)水墨元素在商業(yè)影視海報(bào)中的運(yùn)用
- 梅山民間文化在湖南黑茶包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 探索豐子愷書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中的“童心”
- 荷蘭風(fēng)格派在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 科普類(lèi)立體書(shū)設(shè)計(jì)研究
——以抑郁癥通感書(shū)籍《灰色樹(shù)洞》為例 - 藝術(shù)展示空間材質(zhì)設(shè)計(jì)研究
——以荊楚文化展館設(shè)計(jì)為例 - 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)背景下旅游型鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)研究
文化研究
- 傳統(tǒng)民間工藝美術(shù)文化傳承與設(shè)計(jì)創(chuàng)新分析
- 沈陽(yáng)文化旅游品牌發(fā)展研究
- 文化館美術(shù)輔導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策探討
- 免費(fèi)開(kāi)放條件下的文化館管理創(chuàng)新分析
- 社會(huì)化條件下群眾文化活動(dòng)的新形式
- 為人民搭建廣闊的文化舞臺(tái)
- 基層群眾文化舞蹈的創(chuàng)作思考
- 高質(zhì)量發(fā)展背景下的文化館人才隊(duì)伍建設(shè)研究
- 淺析地方性文化館中紅色文化的傳承與建設(shè)
- 新時(shí)期群眾文化活動(dòng)開(kāi)展的策略研究
- 搞好鐵路職工業(yè)余文化生活 促進(jìn)和諧鐵路建設(shè)
- 淺談基層群眾文化的社會(huì)價(jià)值與功能
- 信息化建設(shè)在老年群體群眾文化工作中的滲透和應(yīng)用研究
- 論文化館對(duì)特殊群體提供服務(wù)的社會(huì)價(jià)值與作用
- 新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)背景下農(nóng)村傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)
- 群眾文化輔導(dǎo)對(duì)基層文化建設(shè)的意義探討
科教園地
- 中介語(yǔ)理論下二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的偏誤與對(duì)策研究
- 德國(guó)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的沿襲與變革
- 學(xué)科教學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)中的混合式教學(xué)模式研究
- 普通高?！缎误w與舞蹈》課程內(nèi)容的優(yōu)化研究
——基于紅色基因舞蹈化傳承 - 高職音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)的可行性分析
- 和而不同，美美與共
——高校公共藝術(shù)課程思政探究 - 達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在幼師專(zhuān)業(yè)視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用
——以延邊大學(xué)師范分院為例 - 教育管理中的課堂教學(xué)互動(dòng)探究
- 論初中散文教學(xué)中美育的作用
- 試論大學(xué)繪畫(huà)類(lèi)色彩基礎(chǔ)課程教學(xué)改革
- 大學(xué)鋼琴教學(xué)中演奏心理的訓(xùn)練與培養(yǎng)探討
- 提升音樂(lè)師范生信息化教學(xué)策略研究
——以波蘭高等音樂(lè)教師為例 - 應(yīng)用本科學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)的探究與反思
- 中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與高校音樂(lè)教育的關(guān)系研究
- 多媒體技術(shù)在高職院校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲入語(yǔ)文教學(xué)的新思路
- 高校聲樂(lè)教學(xué)中滲透審美教育的有效途徑
- “3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科班級(jí)管理的措施與實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)在高職聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 試論高職院校平面廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革及創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談藝術(shù)類(lèi)中職學(xué)校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)與實(shí)踐的重要意義
- 繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新發(fā)展文化特色職業(yè)教學(xué)
- 第四代評(píng)價(jià)理論視閾下項(xiàng)目教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒樂(lè)分享行為的培養(yǎng)
- 美術(shù)鑒賞課堂中圖像識(shí)讀素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
學(xué)術(shù)沙龍
- 新生代基于藝術(shù)文化當(dāng)代性的思政思辨能力培養(yǎng)研究
- 以O(shè)BE理念推進(jìn)高校專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量的提升
- 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生美育教育實(shí)踐初探
- 沂蒙文化長(zhǎng)廊浮雕藝術(shù)與大學(xué)生美育研究
- 新時(shí)期背景下的高校美育新途徑探索
——以傳統(tǒng)手工裝裱藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐轉(zhuǎn)化為例 - 淺談鄉(xiāng)村音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展措施
- 高校音樂(lè)教育對(duì)民族文化的傳承意義思考
- 多元文化教育視野下的音樂(lè)教育探討
- 黨建引領(lǐng)下的街道圖書(shū)館發(fā)展之路
——以廣州海珠區(qū)所屬街道圖書(shū)館為例