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2009年6期
現(xiàn)代教育教學研究
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熱點作品風采
后進生的成長更需陽光雨露
在化學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
利用現(xiàn)代遠程教育 優(yōu)化數(shù)學課堂教學
讓我們“閱讀”數(shù)學吧
為孩子們撐起一片愛的綠蔭
教學中影視資料的開發(fā)
利用遠程教育資源提高農(nóng)村教學質(zhì)量
用“活”教材,讓數(shù)學走進生活
硬漢 硬氣 硬功
淺談小學新課程改革的體會
創(chuàng)設(shè)生活化教學情境,讓生命流光溢彩
淺談滬港兩大地區(qū)教育教材特點
教育教學研究
淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)
初中數(shù)學教育中的組織結(jié)構(gòu)
化學教學過程中學生能力的培養(yǎng)
博弈論視野下的高校學生逃課行為分析與對策研究
利用普特幼兒園正常幼兒優(yōu)勢對障礙幼兒進行分合教育研究
淺談小學語文合作學習的教學策略
淺議如何提高學生的計算能力
從“造句”開始的橋梁
挫折教育讓孩子贏在起跑線上
怎樣提高初中生英語寫作水平
素質(zhì)教育探討
淺談高中物理與情感教育
淺談教師職業(yè)道德
高中學生地理學習的心理障礙和對策
農(nóng)村留守學生教育問題的探討
后進生的心理特點
以情感教育之水,育英語教學之花
讓情感之花盛開于學生心中
化學實驗與健康心理素質(zhì)培養(yǎng)
淺談思品教學中如何對小學生進行心理健康教育
論班主任的德育教育
師德潤物無聲
真愛學生,為師之道
淺論中學英語教學中的語言素質(zhì)教育
注重過程 淡化結(jié)果 張揚個性
教學科研成果
全面提高小學生的英語素質(zhì)
讓小學生積極輕松愉快地學習數(shù)學
淺談小學數(shù)學科學教育
調(diào)整情緒提高課堂效果
學生發(fā)展觀在數(shù)學教學中的運用
論初中潛能生的轉(zhuǎn)化
讓陽光灑滿每個角落
小學語文教學評價
教育交流管理
校長聽課促進教學管理
在激勵學生學習中適當應用科學評價
數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
學校后勤管理應視后為先注重勤儉
分類教學,分層推進走進農(nóng)村中學
新課程理念下作業(yè)批改形式的探索
構(gòu)建班主任班管會 創(chuàng)新德育管理平臺
加強教育技術(shù)裝備建設(shè),努力提高管理與應用水平
綜合教育研討
巧妙設(shè)計 激發(fā)興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
淺談小學寫字教學
淺析英語教學中的情感因素
讀中學寫 讀寫結(jié)合
淺談初中英語趣味教學
淺議落實科學發(fā)展觀不斷提高部隊戰(zhàn)斗力凝聚力
淺談歷史教學中如何更好地運用掛圖
地圖在地理教學中的應用
新課改下如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
“問題”學生教育方法初探
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