2023年49期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
- 淺談核心素養(yǎng)下高中生閱讀審美能力的培育研究
- 淺談高中物理教學(xué)中信息技術(shù)的嘗試應(yīng)用
- 情景微課在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略淺析
- 博山區(qū)第一屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)暨中學(xué)生籃球賽進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)分析
- 淺析如何利用多媒體提高特殊教育小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 也談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 淺談初中文言文教學(xué)的有效策略
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)策略初探
- 對(duì)初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的粗淺認(rèn)識(shí)
- 花開的聲音
- 初中語(yǔ)文寫作技巧探究
- 淺析抓好校內(nèi)教育與家庭教育的幾點(diǎn)探索
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略
A版
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)閱讀與寫作結(jié)合策略探析
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的文本細(xì)讀策略
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中融入體育游戲的有效策略
- 故事教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村教育質(zhì)量和鄉(xiāng)村振興的辯證關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)及應(yīng)用方法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生詩(shī)詞鑒賞能力的策略研究
- 高中音樂藝術(shù)生視唱練耳教學(xué)方式的策略分析
- 淺析初中道德與法治教學(xué)融入生活元素的探究
- 試論黨史教育融入高中思政課教學(xué)的有效舉措
- 淺析新課標(biāo)下如何開展小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀
- 基于跨文化理解的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
Ｂ版
- 打造活動(dòng)型語(yǔ)文課堂，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與度
- 語(yǔ)法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法與途徑
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法
- 探究如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想的難點(diǎn)與突破
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 多元智能理論下的小學(xué)個(gè)性化教學(xué)方法探析
- 初中信息技術(shù)課堂生成性教學(xué)的構(gòu)建方法研究
- 基于問題意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 傾聽花開的聲音
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 新課標(biāo)下如何提升高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性