2017年10期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育研究
- 大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 文化缺失與高校旅游英語(yǔ)教學(xué)
- 京津冀一體化背景下高校外語(yǔ)人才培養(yǎng)策略研究
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 應(yīng)用型本科大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究
- 專門(mén)用途類英語(yǔ)選修課的困境與出路探析
- 禮貌原則在大學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)型教學(xué)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)閱讀思維能力的重要性
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)生跨文化意識(shí)滲透研究
- A Brief Analysis of the Writing Part of CET4
- 基于賦權(quán)增能理論的大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)譯課堂教學(xué)改革研究
- 淺談大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中即興演講的TSE訓(xùn)練模式
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)評(píng)估策略研究
- A brief analysis of factors influencing the selection of language learning strategies of business English majors
- 探析如何利用多媒體語(yǔ)音室創(chuàng)建逼真英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)高校英語(yǔ)教育教學(xué)改革的促進(jìn)研究
- 圖式理論引導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)實(shí)踐分析
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)輔助高校英語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)
- 學(xué)習(xí)策略理論在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)高校英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)分層遞進(jìn)教學(xué)法的探討
- Suggestions for Teachers on Second Language Teaching
- 高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)塊化教學(xué)模式解析
- 全球化背景下的旅游英語(yǔ)教學(xué)探索
- 借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)混合教學(xué)模式
- 輸入輸出理論在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂中的教學(xué)探索
- 大學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 新時(shí)期大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺析“意義協(xié)商”對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的作用
- 論詞匯教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 馬斯洛需求層次理論在大學(xué)英語(yǔ)拓展課堂的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義理論視角下英漢《商務(wù)翻譯》教學(xué)評(píng)價(jià)模式的探析
- How to Use the Communicative Language Teaching in English Teaching of Ethnic Group Students
- 模擬談判教學(xué)在商務(wù)談判課程中的應(yīng)用
- 論微課在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 淺談教師如何上好一堂課
- 藝術(shù)類本科生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的重要性探究
職業(yè)教育研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 淺析訂單培養(yǎng)與“校企雙師共享”模式的融合
- 淺談微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 論高職院校英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析課堂游戲在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的空乘學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)模式研究
- 高職英語(yǔ)立體化教學(xué)模式中信息化教學(xué)情景的打造
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的高職英語(yǔ)混合式學(xué)習(xí)研究
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
- 慕課實(shí)踐視野中個(gè)性化英語(yǔ)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 考試酷在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微時(shí)代經(jīng)濟(jì)背景下微課程在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中職英語(yǔ)信息化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂理論在英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用研究
- 以體驗(yàn)式教學(xué)推進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- 采用集中詞匯教學(xué)方法去提高對(duì)口單招學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量
- 中職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言焦慮及對(duì)策研究
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視域下的高職英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 基于圖式理論的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)模式構(gòu)建
- 任務(wù)型教學(xué)模式對(duì)于中專英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 他山之石，可以攻玉
- 談反思性教學(xué)對(duì)高職院校英語(yǔ)教學(xué)的積極影響
- 論護(hù)理系大專學(xué)生英語(yǔ)教材的選擇
- 微課在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)模式下的高職英語(yǔ)第二課堂學(xué)習(xí)研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)交互背景的職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)信息化教學(xué)模式探討
- 關(guān)于微課在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析支架理論在高職英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談如何利用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)課前的有效預(yù)習(xí)
- 印尼國(guó)際學(xué)校中小學(xué)英語(yǔ)教育之我見(jiàn)
- 國(guó)外中學(xué)教育特色研究
- 高中英語(yǔ)多模態(tài)閱讀課型教學(xué)探索
- 普通高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)有效策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教師課堂話語(yǔ)個(gè)案分析
- 淺析漢語(yǔ)正遷移對(duì)初中生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響及教師相應(yīng)的教學(xué)策略
- 淺談在英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力
- 英語(yǔ)任務(wù)型閱讀教學(xué)再認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)英語(yǔ)N樣化教學(xué)之三年級(jí)起始英語(yǔ)的啟蒙
- 論中學(xué)英語(yǔ)課堂中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐
- 巧妙克服心理障礙，搶占高考先機(jī)
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 探析初中英語(yǔ)閱讀課堂中異步教學(xué)論的實(shí)踐
- 芻議激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 語(yǔ)義韻視角下對(duì)英語(yǔ)詞塊教學(xué)的思考
- 建構(gòu)思維導(dǎo)圖，提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 基于英語(yǔ)影評(píng)課堂教學(xué)的思考
- 細(xì)節(jié)決定成敗
- 適切選用提問(wèn)類型，關(guān)注學(xué)生隱性學(xué)力
- 小學(xué)中段英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng)策略初探
- 如何建立有效的小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)
- 新時(shí)期初中英語(yǔ)教師教學(xué)方式變革研究
- 初中學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中詞匯組塊理論的運(yùn)用
- 如何有效提升高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 巧用故事拓展小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- “以讀促寫(xiě)”在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的生態(tài)意識(shí)滲透研究與實(shí)踐
- 探究新課改背景下農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)
- 基于文本解讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 第三只眼看語(yǔ)序
- “體驗(yàn)式”教學(xué)在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在初中英語(yǔ)閱讀課中實(shí)施分層教學(xué)的探究
- 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)研究
- 新課改背景下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略研究
- 揚(yáng)合作之帆，構(gòu)建實(shí)效高中英語(yǔ)課堂
- 淺析英語(yǔ)閱讀教學(xué)中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建有活力的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 試述初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 當(dāng)前中學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)劣
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中多元化朗讀訓(xùn)練的教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于詞塊理論的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
- 新課程高中英語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探究
- 語(yǔ)音和情境教學(xué)對(duì)詞匯教學(xué)的影響探討
- 開(kāi)展農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師的繼續(xù)教育勢(shì)在必行
- 掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率
- 有效的提高課堂教學(xué)效能之我見(jiàn)
- 交互式電子白板在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 基于語(yǔ)境的英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語(yǔ)教學(xué)更精彩
- 淺析如何開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化措施
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)技能的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)及多元評(píng)價(jià)探究
- 詞源教學(xué)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的思維訓(xùn)練初探
- 論游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的合作學(xué)習(xí)法的實(shí)施
- 初中英語(yǔ)課堂上的師生互動(dòng)策略探究
- 立足學(xué)生本位 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效
- 新課改下農(nóng)村初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)研究
- 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中語(yǔ)境理論的應(yīng)用分析
- 借助微視頻，使英語(yǔ)課堂綻放精彩
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的英語(yǔ)閱讀能力
- 巧法提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平
- 能力本位視域下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)研究
- 基于譯林版牛津英語(yǔ)綜合板塊有效教學(xué)的思考
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及解決措施
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)研究
- 論初中英語(yǔ)與任務(wù)教學(xué)的合理結(jié)合
- 分層教學(xué)法下的初中英語(yǔ)教學(xué)探討
- 提高初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
- 對(duì)話式評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)方法
- 淺談分層教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教育中的實(shí)施
- 激發(fā)學(xué)生興趣，提升教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- How to Teach Reading Effectively
- 淺析高中英語(yǔ)課堂動(dòng)態(tài)教學(xué)
- 關(guān)于英文繪本的選擇與其在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提升
- 高中生外語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)教學(xué)中微課應(yīng)用的有效策略研究
- 高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略對(duì)口語(yǔ)能力的影響
- 語(yǔ)音教學(xué)與小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的協(xié)調(diào)及結(jié)合思考
- 善用“蝴蝶效應(yīng)”優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 探究初中英語(yǔ)課堂分層教學(xué)的效果
- 基于核心素養(yǎng)框架下高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村初中外語(yǔ)學(xué)習(xí)中焦慮的成因及對(duì)策
- 探討如何提高高中生外語(yǔ)文化素養(yǎng)
- 芻議高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的分層教學(xué)
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策分析
- 初高中英語(yǔ)銜接
- 高中英語(yǔ)高效課堂小組合作學(xué)習(xí)模式
- 初中英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 中學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)的科學(xué)布置
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)單詞的有效識(shí)記
- 借助交際法 促進(jìn)高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 作為教師，我的幸福感
- 淺析高中英語(yǔ)錯(cuò)題歸因與應(yīng)對(duì)方法
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)和課堂的高中英語(yǔ)混合式教學(xué)模式
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
語(yǔ)言文化研究
- 《蛙》的認(rèn)知隱喻探究
- 關(guān)于中國(guó)學(xué)習(xí)者母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法語(yǔ)素使用遷移的綜述研究
- An analysis of popular phrases from the perspective of language and society
- 國(guó)際購(gòu)銷合同詞匯特點(diǎn)淺析
- 中英文化差異的英漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)因素分析
- 外企英文郵件中的中式英語(yǔ)特點(diǎn)
- 母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作的影響
- 淺析漢英動(dòng)物禁忌語(yǔ)
- 詞語(yǔ)之間下義關(guān)系的內(nèi)涵和外延
- 淺析詞匯意義變化之原因
- The Effect of English as a Lingua Franca
- On Cultural Differences of Parenthood between China and the West
- A Brief Introduction of Three Linguistics Books in the Ancient China from the Synchronic Point of View
- 漢日英語(yǔ)言中“白、黃”的文化象征意義
- 淺議東西方文化中動(dòng)物詞匯的不同象征意義
- Unity of Language， Culture and Communication
- 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)well的語(yǔ)用功能小議
翻譯研究
- 關(guān)聯(lián)理論在科技英語(yǔ)漢譯中的作用
- Analysis on Yan Fu and the Ideological Features in His Time
- 不同新聞內(nèi)容的翻譯語(yǔ)言及文化探索
- 法律文本的翻譯特點(diǎn)與學(xué)習(xí)
- A Study of Translation Aesthetics in“A Bite of China”
- 專利和科技文本的閱讀與翻譯
- 《勞特里奇翻譯研究指南》翻譯策略探析
- “遠(yuǎn)游房間”的一角
- 歐美文學(xué)及科普作品的翻譯與中西文化差異
- Analysis on Complex of Sentences Based on Different Expressions between Chinese and English—example of “Bank Non—performing Assets Management”
- 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下英語(yǔ)散文翻譯技巧研究
- 淺析英漢語(yǔ)義差異與不可譯性
- 理論的創(chuàng)新與實(shí)踐的支點(diǎn)
- 科技英語(yǔ)翻譯中圖式理論的應(yīng)用探討
- “一帶一路”理念指導(dǎo)下論中國(guó)出口茶葉的翻譯技巧與方法探究
- 交際翻譯理論指導(dǎo)下的菜名英譯
文藝研究
- Reflections on A SHORT HISTORY OF CHINESE PHILOSOPHY
- 湯亭亭小說(shuō)中的中國(guó)文化意象
- Analysis on Three Contradictions in Ode to A Nightingale
- 用榮格的原型理論解讀《黛西米勒》作品中的主人公
- A Selective Vision of American Society in 1960s From Where Are You Going， Where Have You Been？
- The Road to Success for Men of Humble Birth in The Duchess of Malfi
- A Study on Nancy’s kindhearted Image in the Oliver Twist from the Perspective of Stylistics
- 象征主義視角下解讀《夜鶯與玫瑰》中不同的愛(ài)情觀
- 遇到挫折積極態(tài)度的重要性
- A Reading of Where Are You Going， Where Have You Been？ Based on Lacan’s Mirror Stage Theory
- Blanks in The Great Gatsby from the Perspective of Receptional Aesthetic
- On the Theme of Trauma in Wonderland