2015年4期
刊物介紹
《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版發(fā)行的省一級(jí)純教...《亞太教育》（原名《心事》）雜志于2005年創(chuàng)始，是由四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，科幻世界雜志社主辦，中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版發(fā)行的省一級(jí)純教育類學(xué)術(shù)性期刊?！秮喬逃分铝τ趥鞑喬貐^(qū)教育文化新信息，展示亞太地區(qū)教育實(shí)踐新模式，推廣亞太地區(qū)優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)成果，為亞太地區(qū)教育工作者提供教育教學(xué)和教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，著重報(bào)道亞太地區(qū)教育科研成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳播普及青少年教育教養(yǎng)科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)亞太地區(qū)教育交流和人才培養(yǎng)。更多簡(jiǎn)介
亞太教育
卷首語(yǔ)
幼兒教育
- 淺談?dòng)變嚎谡Z(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)策略
- 對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育問(wèn)題的思考
- 多元智力理論對(duì)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用
- “國(guó)培計(jì)劃”對(duì)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)價(jià)值的探討
- 關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)需求的調(diào)查研究
- 給幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的一些建議
- 學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)問(wèn)題淺析
- 兒童共情能力及親子關(guān)系的相關(guān)研究
- 試分析主編創(chuàng)啟發(fā)教學(xué)法在兒童舞蹈中的應(yīng)用研究
小學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)小班教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 淺探小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 夢(mèng)回童年
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境和對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的有效構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 芻議當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 故事教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美構(gòu)建略談
- 在數(shù)學(xué)概念課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的實(shí)踐建構(gòu)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中教學(xué)法的應(yīng)用與實(shí)踐
- 《夏日的湖面》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何進(jìn)行作文教學(xué)
中學(xué)教學(xué)
- 大學(xué)生 別疏遠(yuǎn)文學(xué)
- 淺談?dòng)變嚎谡Z(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)策略
- 對(duì)學(xué)前兒童音樂(lè)教育問(wèn)題的思考
- 多元智力理論對(duì)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的促進(jìn)作用
- “國(guó)培計(jì)劃”對(duì)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)價(jià)值的探討
——以“‘國(guó)培計(jì)劃(2014)’ - 關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)需求的調(diào)查研究
- 給幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的一些建議
- 學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)問(wèn)題淺析
- 兒童共情能力及親子關(guān)系的相關(guān)研究
- 試分析主編創(chuàng)啟發(fā)教學(xué)法在兒童舞蹈中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)小班教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 淺探小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 夢(mèng)回童年
——親子共讀提高孩子寫作能力 - 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的困境和對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的有效構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 芻議當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 故事教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美構(gòu)建略談
- 在數(shù)學(xué)概念課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的實(shí)踐建構(gòu)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中教學(xué)法的應(yīng)用與實(shí)踐
- 《夏日的湖面》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何進(jìn)行作文教學(xué)
- 高中物理導(dǎo)學(xué)案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的提高
- 川音附中地理課堂有效性淺析
- 美術(shù)教學(xué)中的期待教育
- 淺議如何提升高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 多媒體與物理教學(xué)
- 在交流中受益，在交流中提升——漢語(yǔ)拼音聯(lián)片教研體會(huì)
- 高中英語(yǔ)閱讀理解，我們?cè)谔剿髦羞M(jìn)步
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的語(yǔ)篇分析理論教學(xué)體現(xiàn)
- 中學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的制約因素探究
- 生活化教學(xué)，提高初中作文教學(xué)成效
- 初中音樂(lè)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 結(jié)合跨文化交際知識(shí)提高高中生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的策略研究
- 鈉在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 高中化學(xué)教案設(shè)計(jì)的學(xué)生視角
- 論中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)綠色化學(xué)理念的滲透
- 制取乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 幫助高中學(xué)生增加古詩(shī)詞積累的策略研究
- 高二學(xué)生英語(yǔ)早讀課的現(xiàn)狀調(diào)查及策略探究
- 簡(jiǎn)析語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
- 項(xiàng)目教學(xué)模式及其在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)問(wèn)題探究
- 探究性教學(xué)法在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于LICC模式的高中語(yǔ)文學(xué)生課堂參與比較研究
- 試談“微課程”在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于高中物理課堂教學(xué)過(guò)程中有效提問(wèn)法的思考
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生共情能力的培養(yǎng)
- 以學(xué)生為主體
——初中信息技術(shù)教學(xué)中有效開(kāi)展探究性學(xué)習(xí) - 淺析如何提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 探究教學(xué)法做好高中生物教學(xué)
- 中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的誤區(qū)及策略解析
- 新課程背景下有效歷史課堂教學(xué)研究
- 趣味教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 淺談高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的基本解法
- 寓德育于音樂(lè)教育中的探究
- 外語(yǔ)教學(xué)之情景法與聽(tīng)說(shuō)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中生自卑感的特點(diǎn)及其對(duì)策分析
- 論對(duì)外漢語(yǔ)中以語(yǔ)素為核心的成語(yǔ)教學(xué)
- 根據(jù)需求分析設(shè)計(jì)英語(yǔ)演講課程大綱
——以廣西民族大學(xué)為例 - 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)教學(xué)與訓(xùn)練能力培養(yǎng)研究
- 營(yíng)銷教學(xué)中案例甄選與案例教學(xué)技巧
- 《工程力學(xué)》教學(xué)改革探討
- 高校信息網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)淺談
- 落后地區(qū)二本高校統(tǒng)計(jì)學(xué)教改初探
——以河池學(xué)院為例 - 對(duì)日語(yǔ)詞匯性復(fù)合動(dòng)詞的考察
——以《基礎(chǔ)日語(yǔ)綜合教程1-4冊(cè)》為對(duì)象 - 《中外服裝史》課程應(yīng)用性探討
- 交際法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的利與弊
- 關(guān)于如何解決大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在問(wèn)題的策略探討
- 論樓宇專業(yè)通信基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè)和教學(xué)
- 本土意識(shí)培育觀映照下的英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)論
- 淺談漢語(yǔ)中植物詞的隱喻
- 論大學(xué)語(yǔ)文教育與人格培養(yǎng)
- 羌族傳統(tǒng)樂(lè)器融入基礎(chǔ)音樂(lè)教育的思考
- 格理論視角下的英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)
- 非英語(yǔ)專業(yè)本科生單詞記憶策略探析
- 案例教學(xué)法在《抽樣調(diào)查》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施
- 淺析間接言語(yǔ)行為理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新風(fēng)向
- 基于開(kāi)放式教學(xué)理念的行為金融學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 信息素質(zhì)教育視閾下研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
——以首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例 - 知識(shí)產(chǎn)權(quán)法課程考試方式改革的實(shí)踐與思考
- “以學(xué)生為主 教師為輔”的課堂教學(xué)嘗試及分析
——以“等差數(shù)列與等比數(shù)列的應(yīng)用”習(xí)題課為例 - 基于MATLAB的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 關(guān)于余割函數(shù)不定積分多種形式的統(tǒng)一
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高校少數(shù)民族預(yù)科語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，加快高校應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)拖延影響因素述評(píng)
- 快易網(wǎng)球教學(xué)法在普通高校網(wǎng)球選修課中的應(yīng)用研究
——以湖南科技學(xué)院為例 - 大學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教的思考與探析
- 測(cè)繪學(xué)科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索
- 做好英語(yǔ)教學(xué)的跨文化導(dǎo)入工作
- 如何全面提高當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)思考
- 基于陜西地方特色的公共事務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究
- 體育游戲課程教學(xué)方法改革研究與實(shí)踐
- 新時(shí)期廣播節(jié)目主持人的培養(yǎng)策略
- 繪本閱讀活動(dòng)中的問(wèn)題及分析
——基于繪本活動(dòng)個(gè)案《我做哥哥了》 - 公共事業(yè)管理(教育管理)專業(yè)建設(shè)的改革出路
- 動(dòng)機(jī)：什么樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)？
- 如何激發(fā)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 如何克服外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮？
- 外語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展
- 社會(huì)矛盾研究方法對(duì)英語(yǔ)教學(xué)研究的指導(dǎo)意義
- 新課改背景下中職學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 淺談HPM與職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 衛(wèi)生高職教育特色專業(yè)建設(shè)的策略
- 對(duì)我國(guó)高職院校社區(qū)康復(fù)專業(yè)課程設(shè)置的探討
- 西部高職人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式探索
- 淺談中職護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)中緩沖溶液教學(xué)在臨床的應(yīng)用
- 關(guān)于技工學(xué)校學(xué)生個(gè)性化教學(xué)的研究
- 陶行知職業(yè)教育理論所帶來(lái)的啟示
- 基于職業(yè)化背景下網(wǎng)球課程體系構(gòu)建之課內(nèi)外一體化教學(xué)模式探索
- 成都高職院校會(huì)展人才培養(yǎng)方向定位分析
- 提高中職政治教育實(shí)效方法論
- 淺談技工教育系統(tǒng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)
——三大能力構(gòu)建教學(xué)體系 - 高職語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)改革芻議
- 河北中職學(xué)生理想信念教育促進(jìn)對(duì)策研究
- 高職高專公共英語(yǔ)ESP教學(xué)模式探索
- 高職臨床檢驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺析測(cè)量技術(shù)員的真實(shí)職業(yè)環(huán)境
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 踐行有效學(xué)
- 淺談高職院校英語(yǔ)教學(xué)中參與性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 改革實(shí)驗(yàn)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
- 少數(shù)民族大學(xué)生馬克思主義信仰發(fā)展調(diào)查研究(之四)
——以維吾爾族大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查 - 如何增強(qiáng)基層中隊(duì)政治教育有效性
- 微博在高校隱性思想政治教育中的應(yīng)用探究
- 少數(shù)民族大學(xué)生馬克思主義信仰發(fā)展調(diào)查研究(之三)
——以蒙古族大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查 - 延安時(shí)期馬克思主義大眾化教育的歷史實(shí)踐與當(dāng)代啟示
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”主題教育
- 高校思想政治教育過(guò)程管理隊(duì)伍模式研究
- 民俗在思想政治教育方法發(fā)展趨勢(shì)中的作用
- 思想政治教育視角的大學(xué)生宗教信仰狀況探析
- 重塑對(duì)教師的尊重
——美國(guó)“尊重項(xiàng)目”案例分析 - 淺論學(xué)生助理輔導(dǎo)員制在大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的應(yīng)用
- 基于大學(xué)生微信公眾平臺(tái)創(chuàng)業(yè)實(shí)例的校企合作新模式探討
- 論高校行政管理在當(dāng)前形勢(shì)下的改革和創(chuàng)新
- 建立期中考試制度，促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 淺議學(xué)生助理輔導(dǎo)員在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用
——以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為視角 - 課程開(kāi)發(fā)視角下的校本課程開(kāi)發(fā)研究
- 高校教師教學(xué)發(fā)展政策的價(jià)值研究
- 淺析女性高校輔導(dǎo)員工作壓力及對(duì)策
- 教育實(shí)習(xí)中反思型職前教師培養(yǎng)研究述評(píng)
- 地方本科院校學(xué)風(fēng)影響因素及學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議
——畢節(jié)學(xué)院為例 - 淺談高校輔導(dǎo)員的溝通藝術(shù)
- 地方高校工程訓(xùn)練與協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐基地的建設(shè)
- 在大學(xué)新建學(xué)院開(kāi)展校園文化建設(shè)的探索
——以電子科技大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院為例 - 基于誠(chéng)信視角的高校貧困生資助政策分析
- 實(shí)習(xí)支教對(duì)師范生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的影響
- 高校民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)效提升的對(duì)策思考
——以新疆地區(qū)為例 - 加強(qiáng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練 提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
- 基于提升高校行政管理人員素質(zhì)的措施研究
- 讓“雙贏教育”浸潤(rùn)校園
- 加強(qiáng)高校內(nèi)部監(jiān)督管理的思考
- 高校教務(wù)管理信息化存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于搭建家校聯(lián)動(dòng)新平臺(tái)促進(jìn)家校共育新理念的研究
- 提升邊疆高校輔導(dǎo)員工作動(dòng)力的思考
- 臺(tái)灣地區(qū)教育督學(xué)的職責(zé)及隊(duì)伍建設(shè)
- 淺析輔導(dǎo)員如何提升自我職業(yè)技能及途徑
- 緩解地方高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)就業(yè)壓力的對(duì)策建議
- 河南省農(nóng)村特崗教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 培育“四有”好教師 不斷推進(jìn)高校教師師德建設(shè)
- 淺析高校校園文化與高校學(xué)生管理工作的結(jié)合
- 中小學(xué)教育管理價(jià)值取向探析
- 醫(yī)學(xué)院校臨床教師教育教學(xué)能力發(fā)展途徑分析
- 淺議高等教育行政管理法制化探析
- “四好一滿意一放心”活動(dòng)初探
——學(xué)校后勤管理經(jīng)驗(yàn)小結(jié) - 教師專業(yè)發(fā)展之必要性與途徑
- 淺談中學(xué)圖書館的素質(zhì)教育功能
- 焦點(diǎn)解決短期心理咨詢理念在職校心理社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生極端行為的心理分析及心理預(yù)防措施探討
- 心理健康教育課程對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生積極心理品質(zhì)的作用探析
- 女中學(xué)生心理健康的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 南充市畢業(yè)季大學(xué)生就業(yè)心理壓力及應(yīng)對(duì)措施的研究
——以南充市三大高校為例 - 國(guó)學(xué)視角下大學(xué)生就業(yè)心理健康教育實(shí)效性探索
- 家庭因素及個(gè)性對(duì)女中學(xué)生心理健康的影響研究
- 淺析冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康的良好影響
- 當(dāng)前高中心理健康教育存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)業(yè)成就與對(duì)自尊水平的影響研究
- 淺析高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力提升方法
- 高校學(xué)生申訴：基于交易成本理論的視角分析
- 新形勢(shì)下大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 淺析高職高專院校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及出路
- 高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 大學(xué)生考試作弊的原因分析
- 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)倫理研究
- 淺析主題班會(huì)在民辦院校學(xué)生思想教育中的作用
- 塑造美好人格 爭(zhēng)做班級(jí)主人
- 促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)潛能發(fā)展的“分層互動(dòng)”教學(xué)策略實(shí)踐
- 新媒體環(huán)境下寢室文明創(chuàng)建活動(dòng)的創(chuàng)新與思考
——以行知學(xué)院寢室文明創(chuàng)建“微活動(dòng)”為例 - 淺析當(dāng)代西方社會(huì)思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消極影響以及應(yīng)對(duì)之策
- 高中生職業(yè)興趣的興趣探索
- 基于微信平臺(tái)的女大學(xué)生媒介素養(yǎng)實(shí)證探析
——昆明學(xué)院為例 - 21世紀(jì)以來(lái)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題研究現(xiàn)狀
- 家長(zhǎng)應(yīng)給孩子一些自省空間幫助他們成長(zhǎng)
- 加強(qiáng)高校學(xué)生黨員培養(yǎng)考核機(jī)制建設(shè)探究
- 地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查及對(duì)策研究
- 淺析《中學(xué)國(guó)文教科書》的“逆序選文”
- 保護(hù)學(xué)術(shù)自由還是學(xué)術(shù)特權(quán)
——美國(guó)終身聘任制的挑戰(zhàn)及對(duì)我國(guó)的啟示 - 智能教室系統(tǒng)架構(gòu)研究
- 探析情境教學(xué)在健康評(píng)估教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- SPOC環(huán)境下學(xué)習(xí)者觀看課程視頻行為研究
——以《楹聯(lián)鑒賞與創(chuàng)作》SPOC為例 - 我國(guó)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)出現(xiàn)問(wèn)題及建議
- 亦師亦友似春風(fēng)
——嚴(yán)師出高徒之我見(jiàn) - 日本校外學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)的啟示
- 對(duì)楚雄州娛樂(lè)性排球的開(kāi)展及其在全民健身運(yùn)動(dòng)中作用的分析
- 特質(zhì)元情緒量表(TMMS)中國(guó)高中生版修訂
- 教育的終極目的是追求個(gè)體自由
- 誰(shuí)來(lái)救救中國(guó)的數(shù)學(xué)
- 音樂(lè)人類學(xué)視野下的廣場(chǎng)音樂(lè)文化研究
——以成都市藏族鍋莊為個(gè)案 - 關(guān)于我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置偏差和平衡探究
- 從制度變遷的視角探析異地高考政策改革
- 西藏地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不均衡原因探究和解決舉措
- 《高級(jí)心理機(jī)能的起源》讀后感
- “小先生”的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
——試論從“生”中挖掘“教”的資源 - 淺談如何加強(qiáng)信息化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
- 淺析中小學(xué)生足球興趣的因素及策略
- 論小學(xué)教育專業(yè)師范生的職業(yè)性格特性分析及技能培養(yǎng)
- 教育心理學(xué)中構(gòu)建主義理論研究
- 建設(shè)鼓舞人心的語(yǔ)文課堂
- 英語(yǔ)復(fù)雜句式簡(jiǎn)析
- 廣東音樂(lè)特色校本課程開(kāi)發(fā)研究
——以《廣東客家山歌進(jìn)課堂》為例 - 基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “活教育”課程與“行為”課程之目的比較
- 新時(shí)期農(nóng)村成人教育問(wèn)題及對(duì)策研究
- 關(guān)于微課應(yīng)用于教學(xué)中的思考
- 淺談新課改背景下的中學(xué)計(jì)算機(jī)有效性教學(xué)