2019年45期
語文周報·教研版
- “新課標(biāo)”背景下語文閱讀教學(xué)之我見
- 語文教學(xué)中概括能力的培養(yǎng)
- 小組合作，讓閱讀成為“悅讀”
- 借力班干部加強班級管理
- 個性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 論創(chuàng)新理念下小學(xué)語文教學(xué)的有效性策略
- 音樂和舞蹈如何有效結(jié)合
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革創(chuàng)新分析
- 淺談分層教學(xué)在體育課堂中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生的健康人格培養(yǎng)分析
- 用愛心關(guān)注每個孩子成長
- 淺析語文教學(xué)的藝術(shù)優(yōu)化
- 在體育教學(xué)中如何強化德育
- 繪本在小學(xué)低年級語文教學(xué)運用的探討
- 功在平時
- 讓小學(xué)語文高段口語交際教學(xué)“走向社會生活”
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)語文低年級教學(xué)中的口語交際教學(xué)方式探索
- 以螞蟻之眼看課堂變化
- 運用信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 撰寫讀書報告 提高作文審題
- 學(xué)案教學(xué)，教師何為？
- 淺談高中語文作文教學(xué)
- 撰寫讀書報告，讓學(xué)生掌握寫作主動權(quán)