2018年11期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價(jià)、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
專題—醫(yī)學(xué)模擬教育的研究與實(shí)踐
- 輸尿管軟鏡仿真模擬訓(xùn)練平臺的教學(xué)效果評估
- 階梯式培訓(xùn)在外科手術(shù)機(jī)器人教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 心理反饋培訓(xùn)模式對提高模擬培訓(xùn)質(zhì)量的效果分析
- 3D影像在耳鼻咽喉科PBL見習(xí)教學(xué)法中的應(yīng)用
- 模擬情景式教學(xué)在本科生急診醫(yī)學(xué)課間實(shí)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 醫(yī)學(xué)模擬教育在運(yùn)動醫(yī)學(xué)?？婆嘤?xùn)中的應(yīng)用與進(jìn)展
- SimMom及Newbaby在臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 醫(yī)學(xué)類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的SWOT分析
- 基于TBL結(jié)合醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)模式的兒科學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)探索
- 仿真頭模教學(xué)系統(tǒng)在牙周病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在耳鼻喉科臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 模擬教學(xué)在麻醉學(xué)實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 區(qū)域性標(biāo)準(zhǔn)化病人共享機(jī)制的探究
- PBL聯(lián)合仿真教學(xué)的教學(xué)方式在兒科實(shí)習(xí)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 虛擬環(huán)境下HIS點(diǎn)播式教學(xué)實(shí)踐與分析
- 利用高級護(hù)理模型進(jìn)行護(hù)理體檢實(shí)訓(xùn)的應(yīng)用
- 虛擬實(shí)驗(yàn)室在診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 本科生臨床模擬教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)與應(yīng)用探索
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用對大專護(hù)生健康教育能力的影響
- 模擬教學(xué)法應(yīng)用于產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)帶教中的效果觀察
- 人文關(guān)懷聯(lián)合虛擬情境教學(xué)在兒科護(hù)理帶教中的實(shí)踐研究
- 情景模擬演練在門診實(shí)習(xí)護(hù)生帶教中的應(yīng)用
教育管理
院校管理
- 臨床護(hù)士擔(dān)任高校護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生兼職班主任的實(shí)踐
- 提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的有效因素認(rèn)知調(diào)查與分析
- 醫(yī)學(xué)本科生精神壓力與自我傷害行為現(xiàn)狀分析
- 醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)上評教利用效果評價(jià)量表開發(fā)及實(shí)證研究
- 中醫(yī)藥院校非醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分析及對策
- 麻醉學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查
- “三個(gè)系統(tǒng)”助力醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力提升
- 護(hù)理本科生職業(yè)選擇與職業(yè)人格的研究
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動期望與實(shí)踐調(diào)查
教學(xué)管理
課程建設(shè)
臨床教學(xué)
- PDCA聯(lián)合PBL教學(xué)法在牙體牙髓病學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖繪制教學(xué)對臨床護(hù)生評判性思維能力的影響
- 以器官系統(tǒng)為主線結(jié)合案例教學(xué)法在骨科學(xué)見習(xí)課堂的可行性探討
- 結(jié)構(gòu)式報(bào)告在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)生報(bào)告書寫能力培養(yǎng)實(shí)踐中的應(yīng)用初探
- 慕課結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 路徑化護(hù)理帶教模式在產(chǎn)科護(hù)士教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床護(hù)理帶教中引入循證思維教學(xué)的效果探討
- 對實(shí)習(xí)護(hù)士在骨科帶教中存在的問題與對策的分析研究
- CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在內(nèi)科低年資護(hù)士臨床帶教中的應(yīng)用
教學(xué)方法
- 微信公眾平臺在婦產(chǎn)科學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- PBL教學(xué)法在口腔黏膜病“團(tuán)隊(duì)式”教學(xué)中的應(yīng)用與體會
- 小組設(shè)計(jì)對作業(yè)治療專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響
- MOOC教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果評價(jià)
- 三導(dǎo)向人才培養(yǎng)環(huán)境下病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中Seminar-案例教學(xué)模式的構(gòu)建
- Sandwich教學(xué)法在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 異質(zhì)分組教學(xué)在高校排球選項(xiàng)課中的應(yīng)用
- PBL為中心的多元教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用