2018年10期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會會刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評價、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
論 著
- 形成性評價在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- “MBBS解剖學(xué)工作坊”教學(xué)創(chuàng)意探析
- 參與因素量表測量醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)動機的適用性評價
- “師承制”與“見習(xí)醫(yī)生制”融合教學(xué)模式下教學(xué)效果評價研究
- 護理學(xué)國際交流與合作項目的推進(jìn)研究與實踐
- “5E學(xué)習(xí)循環(huán)模型”在留學(xué)生本科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于QFD理論的方劑學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價及反饋
- 醫(yī)學(xué)教育特色智庫信息保障的現(xiàn)狀、特性與創(chuàng)新路徑選擇
教育理論
教育管理
院校管理
- 臨床技能多層次考試平臺考官培訓(xùn)與管理模式探索
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的臨床教學(xué)師資培訓(xùn)探索
- 基于層次分析法的藥學(xué)類大學(xué)生就業(yè)競爭力分析
- 高三畢業(yè)生選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)影響因素的調(diào)查與研究
- 醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查研究
- 某醫(yī)學(xué)院校A型行為類型醫(yī)學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查
- 實習(xí)醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神評估體系的應(yīng)用反饋與調(diào)查分析
- 醫(yī)學(xué)院校城鄉(xiāng)大學(xué)生對電子產(chǎn)品消費的差異性研究
- 醫(yī)學(xué)院校附屬醫(yī)院服務(wù)地方綜合能力分析
——以海南醫(yī)學(xué)院附屬綜合醫(yī)院為例 - 層級培訓(xùn)對新護士專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提升的效果分析
教學(xué)管理
- 基于應(yīng)用的營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)效果觀察
- 護理本科生對PBL的認(rèn)知與教學(xué)效果評價
- 醫(yī)學(xué)精神引領(lǐng)下思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)改革有效性的實踐探索
——以福建醫(yī)科大學(xué)為例 - “六位一體”全面保障教學(xué)質(zhì)量的研究與實踐
- 診斷學(xué)體格檢查操作考核模式的探討
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)輔助醫(yī)學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與研究
- 循證醫(yī)學(xué)理念在臨床輸血學(xué)檢驗課程教學(xué)中的融入
- 3Dbody教學(xué)軟件在健康評估教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究型教學(xué)模式在法醫(yī)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 護理實習(xí)生臨床能力評價指標(biāo)體系在個性化教學(xué)模式中的應(yīng)用
- “FC+TBL”模式在留學(xué)生普通外科課間實習(xí)中的實踐與應(yīng)用
- 整體思維聯(lián)合床邊實例在急診護生帶教中的探索與實踐
- 腎臟內(nèi)科學(xué)PBL案例庫在臨床見習(xí)的應(yīng)用
- 問題式教學(xué)在臨床帶教中的應(yīng)用效果研究
- 改良型PBL教學(xué)結(jié)合3D打印技術(shù)在骨科臨床見習(xí)的應(yīng)用
- 案例式教學(xué)結(jié)合臨床決策分析方法在臨床實習(xí)教學(xué)中應(yīng)用效果研究
- 臨床路徑管理模式用于胸外科護理帶教中的效果分析
- 分階段教學(xué)在?？谱o理帶教中的應(yīng)用
- 臨床專業(yè)規(guī)培生放射基地輪訓(xùn)培養(yǎng)模式探討
- 微課在重癥監(jiān)護室臨床技能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- MiniQuest教學(xué)模式在呼吸科護理帶教中的應(yīng)用研究
教學(xué)方法
- 以學(xué)生為主體的情景教學(xué)法對本科護生學(xué)習(xí)積極性的效果評價
- 角色扮演法在老年醫(yī)學(xué)MBBS教學(xué)中應(yīng)用的適用性探討
- 互動式教學(xué)方法在血液腫瘤臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 病例討論式授課模式在眼科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的移動化學(xué)習(xí)在社區(qū)護士中醫(yī)護理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 改良型三明治教學(xué)法在組織胚胎學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- Sandwich教學(xué)法在急診護理臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 改良PBL教學(xué)模式在病理學(xué)實驗課中的實踐與調(diào)查
- CBS教學(xué)模式應(yīng)用于全英腫瘤學(xué)教學(xué)的探索
- CBL教學(xué)法在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于藍(lán)墨云班課的翻轉(zhuǎn)課堂在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用