2015年2期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
卷首語(yǔ)
傳統(tǒng)文化大課堂
教學(xué)天地
- 都尉陳平去哪兒了？
- 試論唐宋詞家的“闌干情結(jié)”
- 范進(jìn)的發(fā)瘋合理嗎？
- “至于園可無(wú)憾矣”該如何理解
- 讓古音在詩(shī)詞中活起來(lái)
- 強(qiáng)化層次朗讀領(lǐng)悟文言韻味
- 布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)
- 源于生活，回歸生活
- 收放結(jié)合同中有異
- 作文教學(xué)應(yīng)遵循合作規(guī)律
- 談?wù)勚锌甲魑牡膸讉€(gè)亮點(diǎn)
- 用靈動(dòng)的圖畫板書為課堂“點(diǎn)睛”
- 莫待急時(shí)抱佛腳，三載細(xì)流匯長(zhǎng)河
- 教師與學(xué)生：教材建設(shè)的參與者與創(chuàng)造者
- 對(duì)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)困境的幾點(diǎn)思考
- 讓美在語(yǔ)文課堂教學(xué)中流動(dòng)
- 初中語(yǔ)文課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考與實(shí)踐
- 學(xué)生文本解讀技巧初探
- 古詩(shī)文教學(xué)中的“讀賞寫”一體化模式探究
- 淺談?wù)f明文的教學(xué)方法