中華活頁文選·教師版
傳統(tǒng)文化大課堂
教學(xué)天地
- 《八聲甘州》:時(shí)間漸變中的羈旅窮愁
- 煉出一顆丹來
- 并不是涇渭分明的善與惡
- 抓住關(guān)鍵詞,品讀文章意蘊(yùn)
- 給學(xué)生播下閱讀的種子
- 文本細(xì)讀要緊抓關(guān)鍵詞句
- 以動(dòng)制靜:名著閱讀因活動(dòng)而精彩
- 倡導(dǎo)“悅讀”理念,營(yíng)造書香校園
- 初中語文閱讀學(xué)案教學(xué)的一些思考
- 咀嚼古詩詞語言的方法
- 讓作文教學(xué)“輕舞飛揚(yáng)”
- 把握中心躍動(dòng)思維
- 生本理念下初中作文升格教學(xué)策略研究
- 情感情境情懷
- 當(dāng)初中語文課遇到愛情話題
- 從教學(xué)語言上實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性
- “興趣學(xué)習(xí)”五法
- 有多少語文課讓你難忘
- 激活課堂,學(xué)“活”語文
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)下語文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- “何為者也”應(yīng)該怎么譯
- “品味語言”為視角的初中文言文文本解讀策略探索
- 對(duì)高中文言文教學(xué)的反思