2023年10期
中學(xué)數(shù)學(xué)·初中版
課程視點(diǎn)
教法探索
- 構(gòu)建有效問題鏈 提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 基于專題研究課發(fā)展代數(shù)推理能力
- 光學(xué)視角下的線段和最值問題解決策略研究
- 活用情境，巧設(shè)問題，生成發(fā)展
- 數(shù)學(xué)高階思維的生本課堂演進(jìn)
- 關(guān)注問題梯度，提升解題能力
- 順勢而導(dǎo)，將探究引向深入
- 創(chuàng)設(shè)對話情境，實(shí)施問題驅(qū)動式教學(xué)
- 以圖促教，以圖促學(xué)：“一圖一課”的教學(xué)案例
- 小問題有大作為：借題發(fā)揮，讓數(shù)學(xué)課堂更加“豐滿”
- 建構(gòu)主義理論下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用“舊知”理解新知
- 立足教材 基于整體 一題串知 上好復(fù)習(xí)課
- 一道拋物線問題的思路突破與教學(xué)微設(shè)
學(xué)生學(xué)習(xí)
解題天地
教師發(fā)展
- 對初中數(shù)學(xué)整體性教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 建立課外活動小組，激發(fā)學(xué)生探究潛能
- 巧設(shè)情境引入,助推核心素養(yǎng)
- 對初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的思考與優(yōu)化
- 應(yīng)用主題式教學(xué)設(shè)計(jì)提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 用問題設(shè)計(jì)撬動教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
- “問題串”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以數(shù)學(xué)思維為核心探尋數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)方法
- 基于“深度理解”的概念教學(xué)
- 基于課題式教學(xué)的初中數(shù)學(xué)序言課教學(xué)研究
- 正視“錯誤”價值 提升思維品質(zhì)
- “一次函數(shù)”單元整體教學(xué)的探索