高慶

摘 要：文章論述中職德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新的必要性和重要性，從注重培養(yǎng)中職學(xué)生的主體意識，注重提高教師的自身素質(zhì)，注重德育內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)方式的新穎，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面，研究中職德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新的途徑。

關(guān)鍵詞：中職；德育課程；教學(xué)改革；創(chuàng)新

中圖分類號：G711；G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）28-0005-01

一、引言

中職德育課程教學(xué)是學(xué)校的重要工作，也是育人的重要途徑。在中職德育課程教學(xué)過程中，教師要注重更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，培養(yǎng)受社會歡迎的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。但是，現(xiàn)在有的中職德育教學(xué)課程還在沿用落后的教學(xué)方法，影響中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生的成長成才。本文論述改革德育課程教學(xué)的重要性和必要性，研究中職德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新的途徑。

二、中職德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新的必要性和重要性

中職學(xué)校德育是理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業(yè)生涯教育、心理健康教育的綜合。德育是一切教育的根本和生命力所在。當(dāng)前，隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化的推進(jìn)，中職學(xué)校德育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。人無德不立，業(yè)無德不興。德育是學(xué)校教育中最重要的內(nèi)容之一，對人才培養(yǎng)工作具有重要的指導(dǎo)和保障作用。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。在進(jìn)行德育教學(xué)時，不僅要教會學(xué)生以德服人，更要用深沉的感情去熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的高情商。學(xué)校應(yīng)該對社會上的熱點問題進(jìn)行正確解釋，讓學(xué)生理解得更透徹，提高學(xué)生的思想覺悟，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。隨著社會的快速發(fā)展，部分學(xué)生也出現(xiàn)一些心理問題，遇到不如意的事情時，心理會變得非常脆弱，缺乏耐挫力。所以，德育教學(xué)應(yīng)該充分考慮中職學(xué)生心理變化的規(guī)律，找到適合的教育方法，增強學(xué)生心理承受能力。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，注重職業(yè)道德教育，讓學(xué)生成為具有社會責(zé)任感的人?？傊瑢W(xué)生時期是良好思想品德形成的關(guān)鍵時期，德育的好壞，不僅關(guān)系到個體的健康成長，更影響到整個中華民族素質(zhì)的高低。

三、中職德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新的途徑

中職德育工作面臨著新情況、新問題，因此，要通過目標(biāo)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和加強思想政治教育相結(jié)合，把學(xué)習(xí)書本內(nèi)容和參與社會實踐相結(jié)合，把實現(xiàn)自我價值和服務(wù)祖國相結(jié)合，把德智體美勞貫徹到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

（1）注重培養(yǎng)中職學(xué)生的主體意識。每一個優(yōu)秀的從業(yè)者、勞動者以及創(chuàng)業(yè)者，都應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)和獨立的自主意識。所以，在對中職學(xué)生進(jìn)行德育時，要重點培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主體驗，自主創(chuàng)造。若主體意識淡薄，則在工作和學(xué)習(xí)中缺乏主見，缺少勇氣，沒有創(chuàng)新精神。確定自身的主體意識是形成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的重要前提。根據(jù)社會對未來人才的要求，每個人都要具備自主意識，也就是獨立選擇、獨立決策、獨立解決的能力。培養(yǎng)中職學(xué)生的主體意識，增強中職學(xué)生的責(zé)任感，讓中職學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，這也是中職德育教學(xué)改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)。

（2）注重提高教師的自身素質(zhì)。教師的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)，在很大程度上會影響德育課程的教學(xué)效果。德育教師必須具有豐富的專業(yè)知識、較強的信息感知力、敏銳的職業(yè)洞察力，在德育過程中注重情理交融，以情感人，以理服人，成為令學(xué)生信服的人。親其師，方能信其道。學(xué)生熱愛教師，信任教師，喜歡親近教師，才能提高德育的實效性。因此，必須提高教師的自身素質(zhì)，增強教師的創(chuàng)新能力。教師要隨時關(guān)注社會熱點話題，及時了解德育最新內(nèi)容，主動更新自身知識結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)藝術(shù)，做好學(xué)生人生路上的引路人，成長路上的導(dǎo)航者和知心人。

（3）注重德育內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)方式的新穎。以前的德育課程，有時受學(xué)科化理念的約束，內(nèi)容比較煩瑣單調(diào)，教學(xué)方式也比較枯燥乏味，容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，降低教學(xué)效果。所以，要對德育內(nèi)容進(jìn)行大膽創(chuàng)新，并且運用新穎的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。要圍繞理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業(yè)生涯教育、心理健康教育，根據(jù)“人生、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的需要，立足成人、成才、成功三大主題，引入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，豐富和細(xì)化德育內(nèi)容。同時，還要注重教材的多樣化和趣味化，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和成長需求。

（4）注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。舊的德育教學(xué)方法，往往偏重于理論說教，不重視心靈感悟與情感體驗，缺少師生、生生之間的真情互動，導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。因此，必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的特點，創(chuàng)新德育教學(xué)方法和途徑。要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法，同時主動探索一些新穎的生動有趣的教學(xué)方法。要重視傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，適時開展學(xué)生感興趣的主題班會活動、定期或者不定期舉辦德育講座，增加學(xué)生課外活動、青年志愿者活動以及組織師生之間的交流，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、企業(yè)教育相結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，讓德育如絲絲春雨，沁入學(xué)生心田。

四、結(jié)束語

學(xué)校教育，育人為本，德育為先。因此，中職教師要創(chuàng)新教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，以人為本，構(gòu)建科學(xué)評估機制，注重德育課程教學(xué)改革創(chuàng)新，提升中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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