實(shí)踐環(huán)節(jié)
- “運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”課程混合式教學(xué)改革探索
學(xué)流程和課程實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面深入開展“運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)”課程的教學(xué)改革，以期突破傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間和空間等方面存在的局限性，大力促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，多角度鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，有效培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力，為培養(yǎng)滿足新工科需求的自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)人才提供重要支持。關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)；混合式教學(xué)；教學(xué)平臺；教學(xué)流程；實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- “過程控制系統(tǒng)”課程的“四階式”實(shí)踐教學(xué)方法設(shè)計(jì)
課程中存在的實(shí)踐環(huán)節(jié)痛點(diǎn)，提出“四階式”實(shí)踐教學(xué)方法。該教學(xué)方法由4種實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)組成，在難度上逐漸提高。在課程設(shè)置上體現(xiàn)了高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提升專業(yè)技能，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：“四階式”；實(shí)踐環(huán)節(jié)；“教育三問”；“過程控制系統(tǒng)”課程中圖分類號：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）08-0069-03一、引言近年來，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2023年8期2023-07-24
- 基于經(jīng)管類應(yīng)用型人才計(jì)量分析能力提升的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革探索
三方面總結(jié)了實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，旨在提升經(jīng)管類應(yīng)用型人才運(yùn)用計(jì)量手段解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;計(jì)量分析;實(shí)踐環(huán)節(jié);教學(xué)改革中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.10.0871 應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)計(jì)量分析類課程教學(xué)現(xiàn)狀1.1 學(xué)生薄弱的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與課程較高的數(shù)理要求之間的落差導(dǎo)致學(xué)生喪失興趣和信心計(jì)量經(jīng)濟(jì)是數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)三門學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，計(jì)量分析方法基本都
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年10期2022-05-15
- 試論高校機(jī)械工程實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革探究
;機(jī)械工程;實(shí)踐環(huán)節(jié);教學(xué)改革;有效策略一、更新教學(xué)理念，提升綜合素質(zhì)畢竟機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生步入社會(huì)后面臨的最大挑戰(zhàn)便是實(shí)際工作崗位的適應(yīng)與企業(yè)對員工的嚴(yán)格要求。因此，為了全面提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，符合企業(yè)對人才的具體需求，就需要教師及時(shí)更新教學(xué)理念，培養(yǎng)更符合企業(yè)與社會(huì)需求的人才，而非照本宣科，不注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升。首先，教師在教育學(xué)生的同時(shí)理應(yīng)嚴(yán)格要求自己。特別是專業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)水平，更需要教師深入研究，不斷磨煉。只有不斷用扎實(shí)的知識與技能豐富自
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- “程序設(shè)計(jì)”課程的課程思政教學(xué)探索
了理論環(huán)節(jié)及實(shí)踐環(huán)節(jié)的思政元素，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德與工程倫理、創(chuàng)新意識與大國工匠精神等與課程內(nèi)容相融合，并探討了“程序設(shè)計(jì)”課程的課程思政實(shí)施方法。[關(guān)鍵詞] 程序設(shè)計(jì);課程思政;理論環(huán)節(jié);實(shí)踐環(huán)節(jié)[基金項(xiàng)目] 2020年度教育部質(zhì)量工程教學(xué)改革基金項(xiàng)目“自動(dòng)化一流專業(yè)建設(shè)”（ZL2020026）;2021年度大連理工大學(xué)教育教學(xué)改革基金重點(diǎn)項(xiàng)目“以思政為導(dǎo)向的‘程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A及課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式研究”（ZD2021005）[作
教育教學(xué)論壇 2022年12期2022-05-11
- 職高汽修專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的探討
;理論教學(xué);實(shí)踐環(huán)節(jié);方法引言：于職業(yè)高中教育事業(yè)來講，伴隨當(dāng)代汽車行業(yè)繁榮發(fā)展，汽車維修專業(yè)前景一片良好，為了保障該專業(yè)人才畢業(yè)后能盡快適應(yīng)崗位工作，急需重新制定人才培養(yǎng)目標(biāo)及相關(guān)方案，前提要契合當(dāng)今汽車行業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。通過新教學(xué)理念及新教學(xué)方法指導(dǎo)人才學(xué)習(xí)與發(fā)展，以促使相關(guān)人才掌握扎實(shí)的理論知識，并具有專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`技能。一、職高汽修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀一方面，理論與實(shí)踐未曾有效融合。如今，職高汽車維修專業(yè)教學(xué)過程中，依舊沿用傳統(tǒng)職高教育教學(xué)模式，教師重點(diǎn)講解理論
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 基于一流學(xué)科背景下包裝設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐改革與探索
裝設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)與社會(huì)對人才的需求息息相關(guān)；為提升高校設(shè)計(jì)專業(yè)的影響力，對于包裝設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的改革探索就顯得十分重要，是培養(yǎng)專業(yè)“創(chuàng)新型”人才的最佳途徑。關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計(jì)；專業(yè)課程；實(shí)踐環(huán)節(jié)；教學(xué)改革；探索中圖分類號：TB482；G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1400 （2021） 10-0045-03Based On the Reform and Exploration of Packaging Design Teaching Prac
綠色包裝 2021年10期2021-11-28
- 大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)改革探索
學(xué)資源，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的重要作用，利用競賽提高學(xué)有余力同學(xué)的數(shù)據(jù)分析能力和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)專業(yè)課程;課程教學(xué)資源;實(shí)踐環(huán)節(jié);數(shù)據(jù)分析競賽中圖分類號：TP311? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）30-0191-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：Exploration on Teaching Reform of Big Data Major—Data Analysis Programming
電腦知識與技術(shù) 2021年30期2021-11-28
- 應(yīng)用型英語?？茖W(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)教育敘事研究
大英語?？频?span id="syggg00" class="hl">實(shí)踐環(huán)節(jié)改革新的教學(xué)模式亟待驗(yàn)證。研究探討了教育敘事的發(fā)展歷程，從學(xué)生敘事和教師成長的角度，闡述學(xué)生完成實(shí)踐環(huán)節(jié)方案的視頻輸出和文本輸出過程的收獲，教師在參與研究的過程獲得的成長優(yōu)勢，在質(zhì)性研究上驗(yàn)證了新的教學(xué)模式在人文關(guān)懷上滿足了人才培養(yǎng)的要求?！娟P(guān)鍵詞】敘事研究;英語教學(xué);實(shí)踐環(huán)節(jié)一、引言二、伴隨經(jīng)濟(jì)貿(mào)易全球化，社會(huì)各界對外語人才，特別是交際能力強(qiáng)的人才需求日益增加。如何有效提高學(xué)生的外語交際能力，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的英才，英語?？频膶?shí)踐環(huán)
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 面向“新工科”的鐵道工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)研究
要討論了本校實(shí)踐環(huán)節(jié)的已有建設(shè)內(nèi)容及下一步工作，首先明確了本校鐵道工程專業(yè)的教育目標(biāo)，著重進(jìn)行學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和高素質(zhì)培養(yǎng)，然后基于該目標(biāo)和鐵道工程專業(yè)的新時(shí)代特點(diǎn)，從實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和專業(yè)講座四個(gè)方面出發(fā)，對本校已有的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)和完善，通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)旨在把學(xué)生培養(yǎng)成為符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和國家需要的全面型人才。關(guān)鍵詞：新工科;鐵道工程;人才培養(yǎng);實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G640? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章
高教學(xué)刊 2021年26期2021-11-13
- 搭建現(xiàn)代電子工藝實(shí)習(xí)平臺 培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力
：電子工藝;實(shí)踐環(huán)節(jié);創(chuàng)新能力;實(shí)習(xí)平臺Abstract： With the rapid development of electronic industry， electronics process technology is developing more scientifically and modernly. Application-oriented universities offer the course of electronic techn
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 試析機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革工作，改變以往的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升。關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程;實(shí)踐環(huán)節(jié);教學(xué)改革引言：在當(dāng)前高職院校的教學(xué)工作中，對于機(jī)械相關(guān)專業(yè)學(xué)生來說機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程作為其中的重要內(nèi)容，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的開展，需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)，包括機(jī)械制圖、材料力學(xué)等，為后續(xù)專業(yè)課程的開展提供可靠保障，幫助學(xué)生形成完善的知識結(jié)構(gòu)[1]。在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的理論能力，同時(shí)需要重視實(shí)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年14期2021-09-10
- “軌道工程理論與技術(shù)”研究生課程教學(xué)探討
;重點(diǎn)學(xué)科;實(shí)踐環(huán)節(jié)[基金項(xiàng)目] 2019年度北京交通大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)項(xiàng)目（134704522）;2020年度北京交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例開發(fā)項(xiàng)目（275210529143）[作者簡介] 肖 宏（1978—），男，內(nèi)蒙古巴盟人，博士，北京交通大學(xué)土木建筑工程學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師， 主要從事鐵道工程研究。[中圖分類號] G642.41? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）32-0001-05? ? [收稿日
教育教學(xué)論壇 2021年32期2021-09-10
- 基于實(shí)踐環(huán)節(jié)改革的《財(cái)務(wù)分析》教學(xué)模式研究
高的課程，其實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。為落實(shí)人才培養(yǎng)方案中本課程對能力培養(yǎng)的要求，必須從實(shí)踐環(huán)節(jié)出發(fā)，以學(xué)生實(shí)際分析能力的掌握為立足點(diǎn)，探索課程教學(xué)活動(dòng)框架和內(nèi)容的調(diào)整。實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)從知識點(diǎn)訓(xùn)練到模擬案例分析，再到實(shí)際案例分析，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生具備財(cái)務(wù)分析的能力。在基本能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過小組分工，結(jié)合個(gè)人興趣，擴(kuò)展溝通、協(xié)作等不同方向的能力培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)分析;實(shí)踐環(huán)節(jié);教學(xué)模式中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章
學(xué)周刊 2021年23期2021-08-09
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的理論與實(shí)踐
;重要意義;實(shí)踐環(huán)節(jié);理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承至今，有著強(qiáng)大的生命力與活力。隨著新時(shí)代的發(fā)展，急需為其理解注入新的動(dòng)力，把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅要讓知識文化走到普通人的心中，更要從娃娃抓起。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的把握，可以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，傳承傳統(tǒng)美德，以及培養(yǎng)民族文化自覺與文化自信。一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育現(xiàn)狀縱使很多學(xué)校大力倡導(dǎo)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)教育，但大都是在空談理論，始終沒有進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)。很多小學(xué)并沒有相應(yīng)的措施進(jìn)行傳統(tǒng)文化的傳承，也沒有推行
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 《基礎(chǔ)工程》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革策略
《基礎(chǔ)工程》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革，那么則會(huì)導(dǎo)致落后的教學(xué)方式，不能夠滿足于《基礎(chǔ)工程》課程的開展要求，因而則勢必難以實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的良好培養(yǎng)，所以說，務(wù)必要重視實(shí)施《基礎(chǔ)工程》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革?；诖耍疚木鸵浴痘A(chǔ)工程》的主要特點(diǎn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的問題分析為出發(fā)點(diǎn)，而后探討了《基礎(chǔ)工程》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革策略?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)工程? 實(shí)踐環(huán)節(jié)? 教學(xué)改革? 策略【中圖分類號】G64 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）33-0195-02
課程教育研究 2021年33期2021-04-13
- 學(xué)生高度參與的倉儲物流類課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)設(shè)計(jì)思考
體教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：倉儲物流;實(shí)戰(zhàn)化;教學(xué)設(shè)計(jì);實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）47-0107-03軍隊(duì)院校承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才的重任[1]。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，軍校教育要圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，使培養(yǎng)的人才符合部隊(duì)建設(shè)和未來戰(zhàn)爭的需要[2-3]。也就是說，軍校教育必須全面提升實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)水平，所采用的教育教學(xué)模式必須契合實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的內(nèi)在邏輯和潛在規(guī)律，以培
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年12期2021-02-14
- 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)軟裝設(shè)計(jì)課程的改革與實(shí)踐
、課程規(guī)劃、實(shí)踐環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)闡述了在軟裝設(shè)計(jì)課程中改革思路。關(guān)鍵詞：軟裝課程? 教學(xué)現(xiàn)狀? 教學(xué)改革? 實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G434 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（c）-0018-03The Reform and Practice of Soft Decoration Design Course in Environmental Design SpecialtySHI Shaomeng（Jilin Eng
科技資訊 2020年21期2020-12-24
- 將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制引入土木工程專業(yè)教育的思考
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 實(shí)踐環(huán)節(jié) 教育中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1當(dāng)前高校中土木工程專業(yè)教育存在的問題隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，土木工程這個(gè)行業(yè)的隨著時(shí)代的變更也在不斷地發(fā)生變化，但是土木工程這個(gè)專業(yè)的教學(xué)理念卻相對落后，存在課程設(shè)置失衡，重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象。高等教育學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別就是為社會(huì)培育具有良好的專業(yè)技能、優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)對口人員。但是高等教育院校的教學(xué)培養(yǎng)中卻很少能體現(xiàn)著一點(diǎn)。土木工程專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中課程設(shè)置卻大都以學(xué)術(shù)性的文學(xué)知識為
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年16期2020-12-17
- 汽車服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置的研究
服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置工作，以此在更大程度上有效提升汽車服務(wù)工程專業(yè)人才的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。基于此，本文重點(diǎn)探討和分析汽車服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠?yàn)檫@樣更為優(yōu)質(zhì)的汽車服務(wù)專業(yè)人才作出一定的貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】汽車服務(wù)工程專業(yè)? 實(shí)踐環(huán)節(jié)? 設(shè)置一、汽車服務(wù)工程專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置過程中存在的主要問題（一）沒有著重關(guān)注實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)很多院校的汽車服務(wù)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案大多數(shù)情況下都是沿用傳統(tǒng)的精英教育模式，并沒有著重關(guān)注實(shí)踐教
商情 2020年45期2020-12-15
- 包裝設(shè)計(jì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的思考
過對一段時(shí)間實(shí)踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的開展進(jìn)行思考，結(jié)合線上教學(xué)特點(diǎn)及包裝設(shè)計(jì)課程的基本情況，總結(jié)出適合包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的內(nèi)容、方法，對更好地提升包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)質(zhì)量提供了理論依據(jù)?！碴P(guān)鍵詞〕包裝設(shè)計(jì)；課程；實(shí)踐環(huán)節(jié)；線上教學(xué)隨著線上教學(xué)成為現(xiàn)代化教學(xué)的一種新趨勢，包裝設(shè)計(jì)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)也在進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)踐。通過分析現(xiàn)階段課程線上教學(xué)開展存在的問題，總結(jié)包裝設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和方法是高校應(yīng)該重視的課題。一、包裝設(shè)計(jì)課程基本情況介紹課程定
藝海 2020年10期2020-11-25
- 基于自主可控需求的計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)實(shí)踐
學(xué)、增加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面，培養(yǎng)學(xué)生具有計(jì)算機(jī)各部件的設(shè)計(jì)方法、邏輯實(shí)現(xiàn)、建立系統(tǒng)概念及思維的能力，最后達(dá)到信息系統(tǒng)自主可控的需求。[關(guān)鍵詞] 自主可控;人才培養(yǎng)方案;課前練習(xí);實(shí)踐環(huán)節(jié)[基金項(xiàng)目] 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目（湘教通〔2018〕436號 No.193）;2019年長沙理工大學(xué)工程教育專業(yè)認(rèn)證示范工程建設(shè)項(xiàng)目（高等教育研究所〔2019〕5號 No.11）[作者簡介] 黃 敏（1968—），女，重慶江津人，碩士，長沙理工大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2020年42期2020-10-30
- 影視傳媒專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革研究
與職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)則是培育學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的有效途徑，所以應(yīng)立足于當(dāng)前教學(xué)的不足和問題，促進(jìn)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：影視傳媒專業(yè);實(shí)踐環(huán)節(jié);教學(xué)模式改革中圖分類號：J90-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）08-0-02當(dāng)前影視傳媒專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)存在的主要問題，包括實(shí)踐課程缺乏橫向關(guān)聯(lián)、實(shí)踐課程缺少縱向深度、學(xué)生缺少充足創(chuàng)作時(shí)間、設(shè)備資源無法滿足教學(xué)需求等，實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量普遍偏低，
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年8期2020-09-10
- 基礎(chǔ)力學(xué)課程綜合能力培養(yǎng)途徑的探討
;專題研究;實(shí)踐環(huán)節(jié);考核方式[作者簡介] 趙 桐（1974—），女，山西太原人，工學(xué)碩士，南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院講師，主要從事基礎(chǔ)力學(xué)的教學(xué)與結(jié)構(gòu)工程研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）34-0231-03 ? ? [收稿日期] 2019-11-24基礎(chǔ)力學(xué)課程是土木、交通、機(jī)械、材料、能源、力學(xué)、水利等工科專業(yè)的核心課程，對工程或自然中的基本規(guī)律進(jìn)行研究和加以應(yīng)用，為工科大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2020年34期2020-09-10
- 虛擬實(shí)驗(yàn)平臺在“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”實(shí)踐環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”的實(shí)踐環(huán)節(jié)，獲得很好的教學(xué)效果。[關(guān)鍵詞] 虛擬實(shí)驗(yàn)平臺;機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ);實(shí)踐環(huán)節(jié)[基金項(xiàng)目] 本文系2016年國家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目“固體氧化物燃料電池連接體合金/涂層界面的電致擴(kuò)散機(jī)理研究”（51601173）資助[作者簡介] 張文穎（1986—），女，湖北武漢人，工學(xué)博士，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）機(jī)械與電子信息學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事固體? ? ? 氧化物燃料電池研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? ?[文章
教育教學(xué)論壇 2020年34期2020-09-10
- 理工類大學(xué)生實(shí)踐能力提升的一點(diǎn)思考
[關(guān)鍵詞] 實(shí)踐環(huán)節(jié);實(shí)踐能力培養(yǎng);培養(yǎng)方案;理工類大學(xué)生[基金項(xiàng)目] 2017年度湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目“民族院校大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶對策研究—以中南民族大學(xué)信息學(xué)科類大學(xué)生為例”（2017211）;2018年度教育部協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才課程實(shí)踐教學(xué)研究”（201802053003）;2018年度中南民族大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)培育項(xiàng)目“民族院校信息學(xué)科大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶對策”（JCP18014）[作者簡介] 雷建云（1972—），男（畬族），浙江
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生實(shí)踐環(huán)節(jié)及其質(zhì)量考核的思考
生態(tài)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以劃分為課程實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)及論文五個(gè)類型。實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量考核指標(biāo)可以分為學(xué)校及教師考核指標(biāo)、學(xué)生考核指標(biāo)兩類。按照不同實(shí)踐環(huán)節(jié)組成的特點(diǎn)，考核指標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。[關(guān)鍵詞] 生態(tài)學(xué);本科生;實(shí)踐環(huán)節(jié);質(zhì)量考核跨世紀(jì)以來，全球變暖、臭氧層破壞、生物多樣性喪失、資源枯竭如淡水短缺、荒漠化等問題困擾著各國政府，嚴(yán)重地影響到我們每一個(gè)人的生存和生活質(zhì)量。1992年6月聯(lián)合國在巴西里約熱內(nèi)盧召開環(huán)境與發(fā)展大會(huì)，實(shí)
教育教學(xué)論壇 2020年24期2020-07-17
- 研究生選修課教學(xué)初探
、授課方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、考核方式等均對學(xué)生的選課意向和學(xué)習(xí)效果造成一定程度的影響?；谶@些結(jié)果，對教學(xué)方式提出了一些建議，為研究生的選修課教學(xué)提供了科學(xué)的參考。[關(guān)鍵詞] 教學(xué);研究生;選修課;課程安排;授課方式;實(shí)踐環(huán)節(jié);考核方式[基金項(xiàng)目] 南京理工大學(xué)研究生專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目[作者簡介] 任 杰（1982—），男，博士，南隨著時(shí)代的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也邁入了新時(shí)期。自2015年統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)以來，教育部等多部門提出了明確的發(fā)展方
教育教學(xué)論壇 2020年23期2020-07-16
- 新時(shí)期土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
，課程體系，實(shí)踐環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：土木工程? 人才培養(yǎng)模式? 課程體系? 實(shí)踐環(huán)節(jié)隨著“一帶一路”，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”和“交通強(qiáng)國”等國家重要戰(zhàn)略的實(shí)施，土木工程等傳統(tǒng)工科專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，需要緊跟時(shí)代潮流以適應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展需要。人才培養(yǎng)是高校的首要職能，培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)今高等教育自身發(fā)展及滿足社會(huì)需要的根本訴求[1]。一個(gè)國家的競爭力更多地表現(xiàn)為高素質(zhì)人才和先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的擁有量，更多地依賴于知識與技術(shù)的進(jìn)步及制度的創(chuàng)
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年10期2020-07-14
- 探析創(chuàng)新觀念在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略
;學(xué)習(xí)習(xí)慣;實(shí)踐環(huán)節(jié)隨著素質(zhì)教育的進(jìn)行，小學(xué)英語在發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)時(shí)越來越受到重視。教師在開展英語教學(xué)時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，利用創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)他們主動(dòng)探索，使教學(xué)活動(dòng)在活躍的氛圍中高效推進(jìn)，有效提高他們的英語核心素養(yǎng)。在構(gòu)建創(chuàng)新課堂的過程中，教師要及時(shí)對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考和分析，針對有問題的地方進(jìn)行改進(jìn)，使教學(xué)取得高效的教學(xué)質(zhì)量，英語課堂綻放更多的精彩。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)英語教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在豐富的情境中
天津教育·上 2020年4期2020-06-11
- 基于知識與能力導(dǎo)引的程序設(shè)計(jì)課程作業(yè)在線評測系統(tǒng)
鐳[摘 要]實(shí)踐環(huán)節(jié)是程序設(shè)計(jì)課程的重要組成部分，文章通過分析、比較相關(guān)的程序在線評測網(wǎng)站，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，建立了程序設(shè)計(jì)課程作業(yè)在線評測系統(tǒng)網(wǎng)站，系統(tǒng)給學(xué)生提供編程練習(xí)題，在線提交程序，在線即時(shí)評測。系統(tǒng)在習(xí)題中融入程序設(shè)計(jì)知識、編程技巧介紹，有些題目的設(shè)計(jì)，更是把程序設(shè)計(jì)的思維及行動(dòng)過程融入其中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、理解逐步求精設(shè)計(jì)思想。[關(guān)鍵詞]程序設(shè)計(jì)課程;實(shí)踐環(huán)節(jié);作業(yè)在線評測[中圖分類號]G642;TP311 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2020年2期2020-06-08
- 《房屋建筑學(xué)》教學(xué)改革探討
括課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和課程設(shè)計(jì)三個(gè)方面。通過走出去、領(lǐng)回來和動(dòng)手做三個(gè)方面的措施，以期得到良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)新時(shí)代土木工程的專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：《房屋建筑學(xué)》;教學(xué)改革;課堂教學(xué);實(shí)踐環(huán)節(jié);課程設(shè)計(jì)中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0154-02《房屋建筑學(xué)》是土建類專業(yè)的一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，著重闡述建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，以及建筑物的構(gòu)造組成、原理、方法和做法等[1]。該課內(nèi)容知識
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 淺析實(shí)踐環(huán)節(jié)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
些充滿興趣的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也可以利用生活實(shí)際來設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)課堂模擬實(shí)踐環(huán)境，優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)來鞏固課程學(xué)習(xí)效果、鍛煉動(dòng)手能力與思維能力，不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：實(shí)踐環(huán)節(jié)? 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)? 思維能力中圖分類號：G623.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）01（a）-0149-02我國小學(xué)數(shù)學(xué)的課程教學(xué)，授課教師除了引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識基本的數(shù)字圖形模型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的加減乘除運(yùn)算之外，更為重要的是培
科技資訊 2020年1期2020-03-24
- 淺析影視傳媒專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革
影視傳媒專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革展開分析和研究，以供參考。關(guān)鍵詞：影視傳媒專業(yè);實(shí)踐環(huán)節(jié);實(shí)踐教學(xué)模式;改革一、影視傳媒專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革的現(xiàn)實(shí)意義1.滿足企業(yè)用人需求據(jù)市場調(diào)查現(xiàn)實(shí)，大多數(shù)用人單位都傾向于招聘業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、技術(shù)能力較強(qiáng)、實(shí)踐能力嫻熟的學(xué)生，很多招聘面試官也會(huì)側(cè)重于考察學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和既成作品，以此來對學(xué)生的工作能力加以判斷。在這樣的背景下，若學(xué)生實(shí)踐能力不足，則會(huì)被日益激烈的競爭市場所淘汰，也無法取得企業(yè)的認(rèn)可和青睞。對此，作為影視傳
人物畫報(bào) 2020年20期2020-03-14
- 建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)型碩士研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量保證的探索
過程中的關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié)為研究對象，提出分類實(shí)施實(shí)踐的思路。以教育部等相關(guān)指導(dǎo)部門專業(yè)型研究生培養(yǎng)指導(dǎo)意見為基礎(chǔ)，建立加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)質(zhì)量保證的體系;基于按方向分類培養(yǎng)的思路，提出質(zhì)量保證體系的具體實(shí)施方法;通過專業(yè)型研究生的具體實(shí)踐案例進(jìn)行過程分析。通過關(guān)鍵實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索，為建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)型碩士研究生整體培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供參考。關(guān)鍵詞：建筑與土木工程領(lǐng)域;專業(yè)型碩士;分類培養(yǎng);實(shí)踐環(huán)節(jié);質(zhì)量保證中圖分類號：G642.44;TU 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：
高等建筑教育 2020年6期2020-03-10
- 《城市軌道交通概論》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)探析
》課程教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失，以如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)為核心，探討《城市軌道交通概論》課程實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置目的、要求，并從課時(shí)傾斜和實(shí)踐環(huán)節(jié)類型多樣化兩方面提出設(shè)置思路?！娟P(guān)鍵詞】城市軌道交通概論? 課程? 實(shí)踐環(huán)節(jié)? 課時(shí)【Abstract】The“Introduction to Urban Rail Transit” course is an introductory course and a key course for students of urban ra
課程教育研究 2019年49期2019-12-27
- 探究開放教育法學(xué)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的問題與反思
教育法學(xué)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，所以針對實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的問題，要進(jìn)行反思，制定相應(yīng)的策略。本文針對開放教育法學(xué)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的問題與反思給出了詳細(xì)分析?！娟P(guān)鍵詞】開放教育 法學(xué)專業(yè) 實(shí)踐環(huán)節(jié) 問題與反思開放教育法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要內(nèi)容為實(shí)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查，為了實(shí)現(xiàn)對應(yīng)用型人才進(jìn)行培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，需要應(yīng)用性非常強(qiáng)的法學(xué)專業(yè)時(shí)間教學(xué)，以便學(xué)生可以對法律問題正確處理，形成依法辦事以及應(yīng)用法律的眼光對待社會(huì)事務(wù)，在工作單位當(dāng)中，樹立正確的法律職業(yè)道德觀
商情 2019年52期2019-12-17
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革研究與探討
論課程、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)、鼓勵(lì)學(xué)科競賽、注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、課程（群）及教材建設(shè)五個(gè)方面對應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系進(jìn)行探討，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)基地建設(shè)全面闡述了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的配套架構(gòu)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;創(chuàng)新性;實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-05-05 文章編號：1674-120X（2019）29-0119-02一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)新目標(biāo)應(yīng)用型人才重在“應(yīng)用”二字，為了適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新型高等教育模式，高校重新建立了應(yīng)用
教師·中 2019年10期2019-12-10
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
;化學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐環(huán)節(jié)雖然新課程改革在如火如荼地進(jìn)行，但是有些教師仍秉承傳統(tǒng)，采用傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，課堂的主動(dòng)權(quán)仍握在教師手里，學(xué)生的主體地位難以實(shí)現(xiàn)，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好，課堂效率低下。這在高中化學(xué)教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。對此，教師不妨認(rèn)真研磨啟發(fā)式教學(xué)，讓它在化學(xué)教學(xué)中重新發(fā)揮作用，幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。一、啟發(fā)式教學(xué)的內(nèi)涵啟發(fā)式教學(xué)是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極、自覺地掌握知識的教學(xué)方法。我國古代的大教育家孔子認(rèn)為
黑河教育 2019年10期2019-11-15
- 《固體廢物處理與處置》課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革探索
核方式以及與實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等措施，充分發(fā)揮教師的作用，激發(fā)學(xué)生的熱情，從而提高課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量，同時(shí)提出的改革措施為強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)教學(xué)提供了借鑒。關(guān)鍵詞：課程設(shè)計(jì);垃圾填埋場;互動(dòng)交流;考評方式;實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）40-0065-02一、引言《固體廢物處理與處置》是環(huán)境工程專業(yè)的主干課程之一，主要培養(yǎng)學(xué)生分析和解決固體廢物污染問題的能力。課程設(shè)計(jì)是配合理論教學(xué)設(shè)置的重要教學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年40期2019-11-15
- 土木工程專業(yè)本科課程《橋梁抗震與抗風(fēng)》教學(xué)方法探討
;案例教學(xué);實(shí)踐環(huán)節(jié);課程設(shè)計(jì)中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）41-0188-02一、引言隨著我國綜合國力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，我國在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面取得了飛速的發(fā)展。橋梁結(jié)構(gòu)作為交通基礎(chǔ)設(shè)施中的樞紐工程，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全中起到至關(guān)重要的作用。然而，近年來地震與風(fēng)災(zāi)導(dǎo)致的橋梁結(jié)構(gòu)破壞時(shí)有發(fā)生，2008年汶川大地震造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，橋梁的安全直接關(guān)系到整個(gè)交通生命線的
教育教學(xué)論壇 2019年41期2019-11-11
- 電大《金融模擬交易》課程設(shè)計(jì)方案
交易》是電大實(shí)踐環(huán)節(jié)的必修課，是國家開放大學(xué)對金融學(xué)專業(yè)的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，將原方案中的“調(diào)查報(bào)告”形式改為基于網(wǎng)絡(luò)平臺軟件的“金融模擬交易”形式，本課程一般安排在第四個(gè)學(xué)期，目前，全國電大對這門課程都在探索中，臺州電大對此門課程中的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探討，走在了全省及全國的前列。關(guān)鍵詞：金融模擬交易;金融學(xué);實(shí)踐環(huán)節(jié)一、引言《金融模擬交易》課程因?yàn)槭菍?shí)踐課程，所以沒有配備的教材，所以本門課程中采用了方正證券老師和本校老師共同探討適合學(xué)員的知識，本課程的先修
科學(xué)與財(cái)富 2019年29期2019-10-21
- 新工科建設(shè)背景下《交通規(guī)劃》課程教學(xué)模式改革
模式以及學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的初次總結(jié)，結(jié)合筆者學(xué)校的實(shí)際教學(xué)特點(diǎn)，針對交通工程專業(yè)的60名在校生進(jìn)行了教學(xué)方法以及教學(xué)模式的探索工作，通過課堂討論以及及時(shí)反饋的方式，總結(jié)學(xué)生對《交通規(guī)劃》課程教學(xué)的見解以及對老師的授課建議。學(xué)生的互動(dòng)反饋能力明顯增強(qiáng)，創(chuàng)新能力得到了明顯的提高;通過口頭反饋和書面反饋，初步取得了較為良好的學(xué)習(xí)效果，上課的聽課率相比以前顯著提高。關(guān)鍵詞：教學(xué)方法 ?教學(xué)模式 ?實(shí)踐環(huán)節(jié) ?創(chuàng)新能力中圖分類號：G71 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1
科技資訊 2019年19期2019-09-17
- 普通本科院校汽車服務(wù)工程專業(yè)定位思考
務(wù)工程專業(yè);實(shí)踐環(huán)節(jié);改革引言隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展需要大量的高素質(zhì)人力資源作為發(fā)展的補(bǔ)充，且需求量逐年增加，目前中國服務(wù)工程專業(yè)的人材較少，成為制約發(fā)展汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的阻礙。這一背景下，中國的汽車服務(wù)工程專業(yè)主要包括汽車制造、汽車交通、汽車商業(yè)、汽車測試、汽車營銷、保險(xiǎn)費(fèi)要求等全方位的汽車服務(wù)，這些課程的設(shè)置將大大豐富服務(wù)工程專業(yè)的內(nèi)容，為培養(yǎng)更多服務(wù)工程專業(yè)技術(shù)人才以及更高品質(zhì)的技術(shù)提供了理論基礎(chǔ)。人才實(shí)踐是理論知識和實(shí)踐
錦繡·上旬刊 2019年6期2019-09-10
- 基于OBE的《國際商務(wù)談判》課程實(shí)踐教學(xué)改革
》課程教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)明顯不足，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生與社會(huì)需求出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。本文針對出現(xiàn)的主要問題，提出應(yīng)加強(qiáng)本課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)比重以及改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的方式，以提高本程學(xué)習(xí)的實(shí)用性。關(guān)鍵詞：實(shí)踐環(huán)節(jié);成果導(dǎo)向教育;對分易;模擬談判自我國在國際社會(huì)提出建設(shè)“一帶一路”的合作倡議后，我國企業(yè)以此為契機(jī)參與國際交流的深度和廣度得到前所未有的提升，展開的國際商務(wù)往來活動(dòng)與日俱增，社會(huì)上出現(xiàn)了對具備國際商務(wù)談判能力人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。應(yīng)用型高校承擔(dān)了培養(yǎng)社會(huì)需要人才的
新教育論壇 2019年14期2019-09-10
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的改革與探索
才培養(yǎng)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。針對目前機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行了分析，并結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以能力為目標(biāo)，提出從教學(xué)的組織形式、內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)施模式、師資隊(duì)伍、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、考核方式等方面對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，合理規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)對所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用與實(shí)踐，從而有效提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;生產(chǎn)實(shí)習(xí);教學(xué)模式;實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?
高教學(xué)刊 2019年21期2019-09-10
- “一帶一路”背景下礦業(yè)工程學(xué)科來華留學(xué)生培養(yǎng)探討
了課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)資源和管理機(jī)制建設(shè);通過幾年的探索，目前已經(jīng)形成采礦專業(yè)來華留學(xué)生本科、碩士到博士完整的培養(yǎng)層次，部分課程教學(xué)獲得了認(rèn)可，在國際交流合作上也取得了一些成效，同時(shí)發(fā)現(xiàn)在管理機(jī)制、培養(yǎng)體系、教材配備、培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上也存在一些問題;并結(jié)合問題所在，文章給出了一些思考和建議。關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生;礦業(yè)工程;課程體系;實(shí)踐環(huán)節(jié);一帶一路中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X
高教學(xué)刊 2019年22期2019-09-10
- 改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)對電機(jī)學(xué)課程教學(xué)的影響研究
礎(chǔ)上，增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以增強(qiáng)學(xué)生對電機(jī)結(jié)構(gòu)、基本原理、分析方法、運(yùn)行特性的學(xué)習(xí)效果，對課程的教學(xué)形式及教學(xué)方法的改革進(jìn)行了探索與實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：電機(jī)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;實(shí)踐環(huán)節(jié)一、引言《電機(jī)學(xué)》課程是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的教學(xué)為后續(xù)專業(yè)課程和進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。首先，電機(jī)學(xué)的對象在日常生活中對教學(xué)內(nèi)容的接觸的較少。其次，課本中的電路、公式較多，教學(xué)內(nèi)容比較抽象、枯燥，學(xué)習(xí)起來比較困
新教育論壇 2019年22期2019-09-10
- 淺談導(dǎo)游專業(yè)課中的“教學(xué)做”
學(xué) 學(xué)中教 實(shí)踐環(huán)節(jié) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目旅游專業(yè)是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)，決不能局限在“紙上談兵”?！跋葘W(xué)，再教，后做”是我對于導(dǎo)游專業(yè)課的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是先由老師教，然后是學(xué)生學(xué)、做的教學(xué)模式。經(jīng)常是老師生怕學(xué)生不明白和不理解，往往是先對實(shí)操的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)、操作方法進(jìn)行詳細(xì)地講解，再由學(xué)生去練習(xí)，但實(shí)際上學(xué)生對實(shí)操技能的學(xué)習(xí)效果還是不理想?，F(xiàn)在分析下來，主要是這樣的教學(xué)方法違反了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。鑒于這種情況，為了使學(xué)生對實(shí)操技能的學(xué)習(xí)取得
商情 2019年30期2019-08-21
- 從就業(yè)看應(yīng)用型大學(xué)工商管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)
工商管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行簡要探究。關(guān)鍵詞：就業(yè)需求;應(yīng)用型大學(xué);工商管理專業(yè);實(shí)踐環(huán)節(jié)隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)建設(shè)步伐越來越快，所以社會(huì)對于技術(shù)型、應(yīng)用型、專業(yè)性、實(shí)踐型的人才需求量大大增加，所以作為我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地的大專院校中，教師更應(yīng)該在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的就業(yè)能力水平。大學(xué)工商管理專業(yè)是以工商企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理方面的基本理論以及相關(guān)方法為主要研究對象的專業(yè)，其應(yīng)用型更強(qiáng)，實(shí)踐性更加突出。但是大學(xué)工商管理專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)
世界家苑 2019年6期2019-08-07
- “三全”主題教研模式的實(shí)踐環(huán)節(jié)探析
題教研模式的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有助于促進(jìn)學(xué)校和教師發(fā)展。關(guān)鍵詞：“三全”主題教研;實(shí)踐環(huán)節(jié)作者簡介：鮮蘭，湖北省教育科學(xué)研究院助理研究員。（湖北 武漢 430071）中圖分類號：G424 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1671-0568（2019）15-0099-03一、何謂“三全”主題教研“三全”主題教研是“三全”校本教研的一種形式，是以教學(xué)中的問題為研究主題，在課堂觀察和個(gè)人反思的基礎(chǔ)上，引進(jìn)同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等要素，引導(dǎo)教師圍繞某一問題，有
新課程研究·教師教育 2019年5期2019-07-16
- 小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)策略淺析
口語交際 ?實(shí)踐環(huán)節(jié)【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0154-02前言在近年來的語文教學(xué)中，新課改之下，對于語文學(xué)科的人文性給予了進(jìn)一步挖掘，全面關(guān)注到語言的聽、說、讀、寫幾個(gè)方面的能力，既要關(guān)注到學(xué)生的書面語學(xué)習(xí)，也要關(guān)注到學(xué)生的口語交際能力，挖掘教材中的口語成分，激活語文學(xué)科的工具性，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的發(fā)展。本文針對小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)實(shí)踐展開討論，以期為學(xué)生的寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、全面轉(zhuǎn)
課程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)思考
；授課手段；實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)力學(xué)作為土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案當(dāng)中的重要基礎(chǔ)課程，主要介紹平面桿系結(jié)構(gòu)的組成規(guī)律，外部因素（荷載與非荷載）作用下的內(nèi)力與位移計(jì)算及結(jié)構(gòu)動(dòng)力響應(yīng)的原理與計(jì)算方法，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力與空間想象能力。而面對如今社會(huì)發(fā)展的新形勢，全面發(fā)展的應(yīng)用型人才逐漸成為各類院校的培養(yǎng)目標(biāo)。這樣的背景下，如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展與社會(huì)需要，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量成為獨(dú)立學(xué)院教師在結(jié)構(gòu)力學(xué)授課過程中亟待解決的問題。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2019年1期2019-06-11
- 機(jī)械制圖課程實(shí)踐環(huán)節(jié)教改分析
這一門課程在實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革策略，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力和空間想象能力。關(guān)鍵詞：機(jī)械制圖課程? ?實(shí)踐環(huán)節(jié)? ?教學(xué)改革職業(yè)高中機(jī)械制圖課程的教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，所以教學(xué)缺少了針對性。要想使職業(yè)高中生提升學(xué)習(xí)成績，教師務(wù)必改革教學(xué)內(nèi)容。筆者發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中進(jìn)行趣味性教學(xué)，可以提高職業(yè)高中生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、規(guī)范教學(xué)方法，加強(qiáng)指導(dǎo)機(jī)械制圖這一門課程的技術(shù)性非常強(qiáng)。如《制圖基本知識》中對字體、比例
知識窗·教師版 2019年3期2019-05-15
- 地方本科高校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐
摘 要】畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，近幾年學(xué)院在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行了探索，取得了一定的成果，克服了畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的一些弊端，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè);畢業(yè)實(shí)踐;實(shí)踐環(huán)節(jié);人才培養(yǎng)中圖分類號： TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）08-0051-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.020【Abstract】Graduation
科技視界 2019年8期2019-05-13
- 法律碩士實(shí)踐環(huán)節(jié)的反思與改進(jìn)
要：法律碩士實(shí)踐環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特征，與理論教學(xué)一同實(shí)現(xiàn)高層次法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)。本文通過考察法律碩士實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施效果，分析實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)過程中存在的問題，進(jìn)而在總結(jié)其他高校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，遵循人才需求導(dǎo)向，合理規(guī)劃法律碩士實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：法律碩士;實(shí)踐環(huán)節(jié);法律職業(yè)技能;專業(yè)實(shí)習(xí)中圖分類號：D90-4;G643文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）11-0031-030作者簡介：丁蘇婷（1995-
法制博覽 2019年4期2019-05-13
- “微機(jī)原理與接口技術(shù)”課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革
，并且分析了實(shí)踐環(huán)節(jié)在“微機(jī)原理與接口技術(shù)”這門課中的重要性以及實(shí)踐環(huán)節(jié)的多樣性，提出結(jié)構(gòu)化編程思想來設(shè)計(jì)和開發(fā)匯編語言程序并采用結(jié)構(gòu)化的偽代碼作為中間步驟，使微機(jī)原理與接口技術(shù)將實(shí)踐性和理論相結(jié)合，從而接口編程更具有實(shí)踐性。關(guān)鍵詞：匯編語言；教材改革；教學(xué)環(huán)節(jié)；實(shí)踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0133-02“微機(jī)原理與接口技術(shù)”是高校計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！拔C(jī)原理與接口技術(shù)”
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 《飛機(jī)鈑金工藝學(xué)》教學(xué)改革研究
、教學(xué)反饋和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面提出了教學(xué)改革的方案。關(guān)鍵詞：鈑金零件；教學(xué)方法；實(shí)踐環(huán)節(jié)；應(yīng)用型人才中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0127-02一、引言目前我國航空制造業(yè)發(fā)展迅速，飛機(jī)年產(chǎn)量較大。飛機(jī)零件數(shù)量根據(jù)飛機(jī)結(jié)構(gòu)尺寸、類型的不同一般從幾萬件、幾十萬件到幾百萬件不等，其中鈑金零件占有較大的比例，飛機(jī)鈑金成形知識在鈑金零件制造過程中具有重要的應(yīng)用?！讹w機(jī)鈑金工藝學(xué)》是飛行器制造工程專業(yè)的一門專業(yè)主干
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法課程的教學(xué)改革探析
對課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和考核體系提出改進(jìn)措施。將多學(xué)科理論體系融合滲透于教學(xué)過程，課堂教學(xué)引入實(shí)踐環(huán)節(jié)，重新規(guī)劃授課內(nèi)容和形式，制定新的考核細(xì)則及評判標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全授課周期的跟蹤反饋。通過一系列改進(jìn)措施，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法；教學(xué)改革；課堂教學(xué)；實(shí)踐環(huán)節(jié)；考核體系中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）08-0131-03現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法是綜合性較強(qiáng)的一門課程，它與眾多學(xué)科
教育教學(xué)論壇 2019年8期2019-03-18
- 提高鍋爐課程教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐
；教學(xué)改革；實(shí)踐環(huán)節(jié)；探索[中圖分類號] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）01-0067-03鍋爐是企事業(yè)單位極其重要的熱能及動(dòng)力設(shè)備，鍋爐課程對本校能源與動(dòng)力工程專業(yè)有著重要的意義。專業(yè)培養(yǎng)體系明確提出，提高鍋爐課程教學(xué)質(zhì)量有助于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力與工作適應(yīng)能力。鍋爐課程具有知識面廣、內(nèi)容繁雜、實(shí)踐性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和技能比較困難[1]。為了適應(yīng)社會(huì)要求、提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校、學(xué)
大學(xué)教育 2019年1期2019-02-14