金色花
- 《散文詩二首》群文教學(xué)試探
元的文章，由《金色花》和《荷葉·母親》兩篇組成。《散文詩二首》一文的教學(xué)，適合用群文閱讀教學(xué)法。比如對主題的初探，可以將《秋天的懷念》《散步》《金色花》《荷葉·母親》放在一起梳理，完成對母愛主題的梳理；比如對文章的感情基調(diào)、朗讀的語氣、語調(diào)之間的關(guān)聯(lián)的探究，則可以將《秋天的懷念》與《荷葉·母親》進行比較品析；可以將《金色花》和《荷葉·母親》進行比較，從聯(lián)想與想象、視角與口吻及象征與比喻等方面進行展開，從而明確兩位作者的寫法；甚至還可以進行閱讀拓展，閱讀泰戈
語文世界(初中版) 2022年12期2022-12-29
- 金色花
如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎 ？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上， 正投在你所讀的地方。但是你會猜
語文世界(小學(xué)版) 2022年7期2022-07-18
- 金色花
如我變成一朵“金色花”，只為了好玩兒，長在那樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞。母親，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，卻一聲不響。我要悄悄地開放花瓣，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過“金色花”的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的
小學(xué)生作文·小學(xué)低年級適用 2022年5期2022-06-26
- 悄然點亮孩子生命中的美好
集》的代表作《金色花》，是一首極為出色的兒童散文詩：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的
師道 2022年8期2022-05-30
- 三度課堂：一堂好課的基本特征
年級第二單元《金色花》課堂教學(xué)片段為例，加以剖析。 一、溫度，以學(xué)生主體為中心 在講授七年級《金色花》一文時，遇到了一次課堂“意外”，而這次“意外”卻成就了一堂好課。當(dāng)時在分析課文，筆者要求學(xué)生結(jié)合詩歌的內(nèi)容說說你“讀到了一個什么樣的媽媽？”目的是為了讓學(xué)生感知、分析人物形象。學(xué)生最初的回答和之前的預(yù)設(shè)完全一致，直到有個男生的回答打破了這份“和諧”。 這個男生猶豫而小聲地說：“我讀到了一個不關(guān)心孩子的媽媽”，他的回答讓筆者心中一怔，完全沒有想到孩子會
語文天地·高中版 2022年5期2022-05-15
- 三度課堂：一堂好課的基本特征
——以《金色花》課堂教學(xué)片段為例
年級第二單元《金色花》課堂教學(xué)片段為例，加以剖析。一、溫度，以學(xué)生主體為中心在講授七年級《金色花》一文時，遇到了一次課堂“意外”，而這次“意外”卻成就了一堂好課。當(dāng)時在分析課文，筆者要求學(xué)生結(jié)合詩歌的內(nèi)容說說你“讀到了一個什么樣的媽媽？”目的是為了讓學(xué)生感知、分析人物形象。學(xué)生最初的回答和之前的預(yù)設(shè)完全一致，直到有個男生的回答打破了這份“和諧”。這個男生猶豫而小聲地說：“我讀到了一個不關(guān)心孩子的媽媽”，他的回答讓筆者心中一怔，完全沒有想到孩子會有這樣的結(jié)論
語文天地 2022年5期2022-03-17
- 悄然點亮孩子生命中的美好
集》的代表作《金色花》，是一首極為出色的兒童散文詩：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的
師道(人文) 2022年8期2022-02-19
- 泰戈爾散文詩《金色花》的美學(xué)意義
戈爾的散文詩《金色花》，就是這樣一首與花有關(guān)的詩。該詩被編入統(tǒng)編本教材七年級上冊的課本中，從而給七年級的學(xué)生帶來了豐富的精神食糧，也給教師解讀這首詩帶來了新的契機。從表層的文字內(nèi)容來看，《金色花》描寫了詩人將自己想象成金色花的孩子，孩子和母親嬉戲玩鬧的場景。結(jié)合這種場景，大多教師在對該文進行解讀時，是站在孩子的視角，從孩子的想象出發(fā)，分析孩子與母親的形象以及母子之間融洽的關(guān)系與動人的愛，還有人類天性的美好與圣潔。[1]應(yīng)當(dāng)說這樣的解讀是必然的，由于這種必然
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2021年11期2021-12-09
- 金色花
如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出
莫愁 2021年15期2021-11-12
- 愛在花中
要：泰戈爾的《金色花》與冰心的《荷葉·母親》都被選入部編版語文七年級上冊的教材中。泰戈爾對冰心的影響很大，而冰心在創(chuàng)作時既吸收了泰戈爾的特點，又有自己的個性表達。兩篇文本都表現(xiàn)了母親與孩子之間濃濃的愛，語言風(fēng)格相似，但在形象、意象、寫作手法等方面存在較大差異。關(guān)鍵詞：《金色花》;《荷葉·母親》;比較閱讀部編版七年級語文上冊第二單元第七課選取了兩篇散文為《金色花》和《荷葉·母親》?！?span id="syggg00" class="hl">金色花》的作者是泰戈爾，文章選自《泰戈爾詩集》;《荷葉·母親》的作者是冰心，
語文教學(xué)之友 2021年10期2021-10-16
- Drop it！
Korloff金色花形手鐲Mulberry銀色錫制溫酒器上下淡紫色鉆飾高跟涼鞋Rene Caovilla貓科頭像腕表銀色鏤空花環(huán)戒指金色花型鉆飾戒指均為 Gucci金色花形手鐲Mulberry宮廷建筑骨瓷茶盤LOMONOSOV銀色錫制溫酒器上下鏤空十字花型鑲鉆耳環(huán)鏤空十字花型鑲鉆項鏈均為Buccellati花卉鎏金茶杯組合均為 LOMONOSOV銀色錫制溫酒器上下紅色皮質(zhì)表帶金盤腕表PANERAI異形珍珠耳環(huán)Mulbery花卉鎏金茶杯綠玉芙蓉餐盤均為 LO
小資CHIC！ELEGANCE 2021年19期2021-08-02
- 金色花
如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出
莫愁·家教與成才 2021年5期2021-05-17
- 借物抒情法
爾，在散文詩《金色花》中，便借助金色花，展開想象，為讀者呈現(xiàn)了圣潔的母子之愛;又如中國現(xiàn)代著名作家冰心，在散文詩《荷葉·母親》中，借雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨的情狀，來歌頌偉大的母愛。寫作時，要想做到借物抒情，有以下方法可供同學(xué)們借鑒：一、根據(jù)自己想表達的思想感情去選擇所借之物構(gòu)思時，先深度思考，想一想自己最想表達什么思想感情;想清楚之后，放眼周遭，從自己熟悉的事物或者給自己留下深刻印象的物品、令自己難以忘懷的風(fēng)景中篩選出合適的“所借之物”。如冰心就幻想把“母
作文周刊·七年級版 2021年31期2021-05-17
- 金色花（節(jié)選）
如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀書，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩
作文周刊·小學(xué)三年級版 2021年28期2021-01-04
- 金色花的夢
。我想變成一朵金色花。不為什么，只是一時興起，我悄悄地躲在那嫩葉中，聽風(fēng)在耳邊吟唱，和小鳥一起咯咯亂笑，看媽媽在窗內(nèi)走動。媽媽，您一定看得見我。但您會知道那就是我嗎？我咯咯地笑著，隨著微風(fēng)從這個枝頭飛到那個枝頭，風(fēng)拂過您烏黑的發(fā)絲，我輕盈地飄在了您的頭上。您的頭發(fā)在金色的太陽光下輕輕飄動，彌漫著陽光的氣息，我?guī)リ囮嚽宄康奈L(fēng)，看您嘴角幸福的弧度越來越大。陽光濃艷得像調(diào)成了琥珀色的鎏金，我讓茂密的樹蔭擠進小窗，擋住那太過熱情的陽光。而我，則蹲在枝頭陪您擦窗
東方少年·快樂文學(xué) 2020年6期2020-10-20
- 假如我是一朵金色花
是泰戈爾筆下的金色花，假如我是一朵金色花，我也要長在高枝上，晨風(fēng)襲來，就可以隨風(fēng)闖蕩一番啦！假如我是一朵金色花，我要在空中悠閑地漫舞，然后輕輕落在您的窗臺上，看您在電腦前準(zhǔn)備就緒，通過電腦帶同學(xué)們早讀，一條“同學(xué)們，早讀開始！”的信息從您這兒傳遞到學(xué)生們那兒。不一會兒，同學(xué)們開始了早讀。您聽著學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，雖然隔著屏幕，但絲毫不影響與學(xué)生們的交流。假如我是一朵金色花，我要在您的窗臺上，縈繞在您身旁。您會嗅到一股淡淡的清香，卻不知道這花香是從我身上來的
廣東第二課堂·初中 2020年8期2020-08-13
- 金色花
假如我變成一朵金色花，為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑呵呵地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里傻笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但
時代英語·高三 2020年2期2020-05-15
- 2019年浙江杭州中考作文題解析與佳作展評
一】感謝那朵“金色花”杭州一考生我不止一次，瞥見過那朵“金色花”——那是一節(jié)學(xué)習(xí)《金色花》的語文課?！?span id="syggg00" class="hl">金色花》是印度詩人泰戈爾寫的一首著名的散文詩，凝練靈巧，富有情韻，讀起來輕松活潑，朗朗上口。語文老師頗愛朗誦。那天，他帶我們賞析完文章后說：“我相信每個班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的?！闭f罷，他開始用目光掃視班里坐著的每一位同學(xué)?？赡苁强煜抡n的緣故，我開始心不在焉，覺得他的這句話和我“八竿子打不著”。突然，他的眼神停留在了我的身上，然后說：“你上來讀讀這篇文
作文評點報·初中版 2020年3期2020-02-14
- 金色花
如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑,卻一聲也不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在雙肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上散發(fā)出來的。當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小影子在你的書頁上，正投在你所
快樂語文 2019年26期2019-11-28
- 2019年浙江省杭州市中考作文題解與佳作展評
一】感謝那朵“金色花”◎杭州一考生我不止一次在時光中，瞥見了那朵“金色花”?！}記那是一節(jié)學(xué)習(xí)《金色花》的語文課?！?span id="syggg00" class="hl">金色花》是印度詩人泰戈爾寫的一首著名的散文詩，凝練靈巧，富有情韻，讀起來輕松活潑，瑯瑯上口。語文老師頗愛朗誦，那天，剛帶我們賞析完文章，他說：“我相信每個班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的?！闭f罷，他開始用目光掃視班里的每一位同學(xué)?？赡苁强煜抡n的緣故，我已經(jīng)開始心不在焉了，甚至覺得這句話和我打不著干系。他的眼神突然停留在了我身上，“你上來讀讀這篇
作文與考試·初中版 2019年25期2019-09-12
- 《金色花》教學(xué)設(shè)計
篇自讀課文?！?span id="syggg00" class="hl">金色花》篇幅雖小，而意蘊深厚，是泰戈爾散文詩集《新月集》中的代表作。寫的是一個假想——假如我變成了一朵金色花"，由此生發(fā)想象——一個神奇的兒童與他母親"捉迷藏"，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛，表現(xiàn)人類天性的美好與圣潔，并有著較強的宗教意味。這是一首充滿母子深情和兒童生活情趣的詩歌，我在教學(xué)時注重引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的情感，感受童真童趣，并且通過仿寫來引導(dǎo)學(xué)生如何表達對父母的敬愛之情。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1. 掌握詩歌的朗讀技巧，提高朗讀
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 金色花開翰墨香
無錫市西漳中學(xué)金色花文學(xué)社成立于2007年?！?span id="syggg00" class="hl">金色花”取自泰戈爾詩篇《金色花》，取意“純潔高尚的愛”，指向“真善美”。文學(xué)社以“我以我手寫我心，我以我心抒我懷”為宗旨，鼓勵社員們熱愛生活，用真摯的文字抒寫性情，感受文學(xué)世界的美好與奇妙。文學(xué)社定期編印社刊《金色花》，努力讓社員們的文字變成鉛字，實現(xiàn)他們心中小小的文學(xué)夢。一屆又一屆的社員，在“金色花”的大花園里茁壯成長，嶄露頭角。近年來，社員們積極參加各級各類作文大賽，取得不俗的成績，其中兩名社員獲得全國中學(xué)
初中生世界·七年級 2019年6期2019-08-17
- 金色花開翰墨香
——記江蘇省無錫市西漳中學(xué)金色花文學(xué)社
無錫市西漳中學(xué)金色花文學(xué)社成立于2007年?！?span id="syggg00" class="hl">金色花”取自泰戈爾詩篇《金色花》，取意“純潔高尚的愛”，指向“真善美”。文學(xué)社以“我以我手寫我心，我以我心抒我懷”為宗旨，鼓勵社員們熱愛生活，用真摯的文字抒寫性情，感受文學(xué)世界的美好與奇妙。文學(xué)社定期編印社刊《金色花》，努力讓社員們的文字變成鉛字，實現(xiàn)他們心中小小的文學(xué)夢。一屆又一屆的社員，在“金色花”的大花園里茁壯成長，嶄露頭角。近年來，社員們積極參加各級各類作文大賽，取得不俗的成績，其中兩名社員獲得全國中學(xué)
初中生世界 2019年21期2019-06-27
- 《金色花》評課
的七年級語文《金色花》一顆，談?wù)勎覀€人的小想法。今天小毛老師主講了印度詩人泰戈爾的散文詩《金色花》，就這位年輕老師來說，自身素質(zhì)很好，特別是普通話標(biāo)準(zhǔn)，音色優(yōu)美，給學(xué)生范讀課文，配上背景音樂，給人以美的享受。在整節(jié)課中，老師始終臉帶微笑面對學(xué)生，一笑一顰恰到好處，自然貼切，沒有任何做作與裝飾，這一點是小毛老師天生的基本功。毛老師對現(xiàn)代教學(xué)裝備操作很熟練，可以看出，教師上課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，三維目標(biāo)確定全面準(zhǔn)確，尤其花費了大量的精力培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價值
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 《金色花》教案
偉大的母愛吧！金色花（板書）又譯作：“瞻波伽”或“占波” 印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。二、走進作者這位白發(fā)蒼蒼的老人就是泰戈爾，他在美的領(lǐng)域開墾，用微笑融化讀者，印度著名作家、詩人、社會活動家。二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作有詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。1913年憑借宗教抒情詩《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎。他與黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫齊名，并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。多讀泰戈爾的詩吧，會讓你的心靈變得
學(xué)校教育研究 2018年7期2018-10-21
- 《散文詩二首》課后練習(xí)
披在兩肩，穿過金色花的林yīn（ ），走到做dǎo（ ）告的小庭院時，你會嗅（ ）到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩yān（ ）那》，那棵樹的yīn（ ）影落在你的頭發(fā)與膝（ ）上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。2.解釋下列句子中的加點詞語。（1）我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。（2）我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞。（3）徘徊了一會子，
作文周刊·七年級版 2018年31期2018-10-09
- 《金色花》文本分析與教學(xué)設(shè)計
祁矛關(guān)鍵詞：《金色花》；文本解讀；新視角；教學(xué)設(shè)計中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-010X（2018）11-0056-03印度詩人泰戈爾的散文詩《金色花》被編入部編本教材七年級上冊的課本中，從表層的文字內(nèi)容來看，《金色花》描寫了詩人將自己想象成金色花的孩子，孩子和母親嬉戲玩鬧的場景，大多教師在對該文進行解讀時，是站在孩子的視角，從孩子的想象出發(fā)，分析孩子與母親的形象以及母子之間融洽的關(guān)系與動人的愛，還有人類天性的美好與圣潔；基
教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2018年4期2018-06-20
- 《金色花》教案
偉大的母愛吧！金色花（板書）又譯作：“瞻波伽”或“占波” 印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。二、走進作者這位白發(fā)蒼蒼的老人就是泰戈爾，他在美的領(lǐng)域開墾，用微笑融化讀者，印度著名作家、詩人、社會活動家。二十世紀(jì)20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作有詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》《吉檀迦利》。1913年憑借宗教抒情詩《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎。他與黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。多讀泰戈爾的詩吧，會讓你的心靈變得
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年5期2018-03-03
- 《金色花》的兩大解讀“盲區(qū)”
錄了泰戈爾的《金色花》。這篇文質(zhì)兼美的散文詩似乎不存在解讀的難點，更談不上解讀的盲區(qū)，“母子情深”“孩子俏皮”“母親牽掛”……寥寥數(shù)語就能把文本主旨言盡，似乎再無可言。倘若泰戈爾的這篇《金色花》僅僅被解讀為“母子情深”，其“美感”必將大打折扣。作為一名語文教學(xué)工作者，如果不能有更深入的解讀，那就只能圍繞母子關(guān)系闡述一些大而不當(dāng)?shù)摹盎杌琛敝Z了。教師的解讀功力如果不夠細致，上課恐怕就會左支右絀，窘?jīng)r頻出。筆者在聽一位教師講《金色花》時，就目睹了這樣的“難堪”
中學(xué)語文·教師版 2017年12期2017-12-26
- 金色花
戈爾 【印度】金色花泰戈爾 【印度】假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁
散文詩世界 2017年6期2017-11-13
- 小盛的金色花
出一個褪了色的金色花盆放在兩個嶄新的花盆中間，活像一只丑小鴨飛進了白天鵝的隊伍中，甚是滑稽?！靶∈⒛憧炷米撸瑒e給我搗蛋。”奶奶扳起臉來呵斥他?！拔也荒米摺！毙∈B(tài)度很堅定，“好孩子，把這花盆拿走，你媽看見不高興?！蹦棠虅竦?，“這是我親媽買的，為啥不高興？”小盛很不服氣。這時奶奶沉默了，溫?zé)岬墓饩€刺痛了她的眼睛，她半張著嘴，欲言又止。小盛回到房間，坐在床上用掌心撫摸著粗糙的花紋?；ㄅ枋撬蛬寢屓IY制作的，上面的大頭貼是一年前和媽媽一起照的，自己換牙期的牙
都市家教·上半月 2017年10期2017-11-07
- 你就是個蜜糖
如我變成了一朵金色花，長在那株高枝上，笑哈哈地搖擺著，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？三月的春風(fēng)，五月的鮮花都有源頭，你一定也是來自那里。假如我變成了一艘小船，在海的懷抱中，怒吼著。媽媽，你會原諒我嗎？寶貝，當(dāng)你笑著看我的時候，我的心就會剎那間融化在你的目光里。假如我變成了一只小鳥，鉚足了勁藏在云里哭泣，媽媽，你會安慰我嗎？當(dāng)然！我的喜怒哀樂完全在你手里。像一只貓，它可不會讓自己的孩子，從溫柔時間里跑走。天地間有許多神奇、有趣的小生命呢！那我是不是很神奇、很有趣呢？寶
新作文·小學(xué)高年級版 2017年9期2017-09-21
- 七年級語文人教版《金色花》《荷葉，母親》授課心得
級語文人教版《金色花》《荷葉，母親》授課心得文/劉書婷漫漫人生路，我邁開了教師生涯的第一步，近段時間通過在涪陵十四中聽課觀摩，在實習(xí)老師的耐心指導(dǎo)下，終于第一次走上了我期盼已久的講臺，我深刻地明白對于一名授課教師而言，最需要做的是進行自我教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和創(chuàng)新，而且十分榮幸我作為授課教師參與了泰戈爾的《金色花》，冰心的《荷葉，母親》的授課過程，下面是我在授課過程中的心得體會：1 個人認(rèn)為授課教師的基本必備條件1.1 知識結(jié)構(gòu)我認(rèn)為，作為一名初中語文教師，需要
青蘋果 2017年3期2017-05-19
- 《金色花》的兩大解讀“盲區(qū)”
高 鑫《金色花》的兩大解讀“盲區(qū)”高 鑫統(tǒng)編語文教材七年級上冊收錄了泰戈爾的《金色花》。這篇文質(zhì)兼美的散文詩似乎不存在解讀的難點，更談不上解讀的盲區(qū)，“母子情深”“孩子俏皮”“母親牽掛”……寥寥數(shù)語就能把文本主旨言盡，似乎再無可言。倘若泰戈爾的這篇《金色花》僅僅被解讀為“母子情深”，其“美感”必將大打折扣。作為一名語文教學(xué)工作者，如果不能有更深入的解讀，那就只能圍繞母子關(guān)系闡述一些大而不當(dāng)?shù)摹盎杌琛敝Z了。教師的解讀功力如果不夠細致，上課恐怕就會左支右絀，
中學(xué)語文 2017年34期2017-01-28
- 金色花
如我變成了一朵金色花，為了好玩兒，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞。媽媽，你會認(rèn)出我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得
小學(xué)閱讀指南·高年級版 2016年2期2016-05-27
- 蘊含在詩中的童話
雷特”，透過《金色花》這首詩的字里行間，我看到了一個蘊含在詩中的童話，散發(fā)著詩一般的迷人芬芳?！?span id="syggg00" class="hl">金色花》是人教版語文七年級上冊中的一首散文詩，它出自印度著名詩人泰戈爾之筆。 詩的一開頭就說：“假如我變成了一朵金色花……”，結(jié)尾寫到：“這就是你同我那時所要說的話了”，可見，通篇都是孩子活潑、浪漫的想象。它完全是從孩子的視角來寫，似乎是一個孩童與母親的一次漫不經(jīng)心的絮語。詩人好像只是一個忠實的記錄者，不事一絲雕琢，字里行間充滿童真、童趣，塑造了一個似乎只存在于
語文天地·初中版 2016年4期2016-05-14
- 金色花
如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。我要悄悄地開放花瓣，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上散發(fā)出來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得
學(xué)苑創(chuàng)造·B版 2016年4期2016-04-14
- 學(xué)會領(lǐng)悟點滴愛
劉凌芝金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的
讀寫算·高年級 2015年9期2015-09-18
- 學(xué)會領(lǐng)悟點滴愛——《金色花》解讀
劉凌芝泰戈爾金色花泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在
讀寫算(下) 2015年25期2015-03-31
- 金色花
【詩詞賞析】《金色花》是一篇表現(xiàn)母子之情的散文詩，是印度著名作家泰戈爾《新月集》的代表作。本文通過一朵“金色花”把母與子聯(lián)系起來，展開想象寫了一個機靈可愛的孩子與媽媽一天三次嬉戲的場面。“金色花”活潑的舞姿、襲人的芳香和調(diào)皮的投影等一系列富有情趣的活動，把孩子天真、活潑、可愛的形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，以兒童特有的方式表達了對母親的愛及默默奉獻的決心，篇幅雖然短小，意蘊豐富，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。假如我變成了一朵金色花，為了好玩， 長在樹的高枝上
小櫻桃·童年閱讀 2014年12期2015-01-07
- 金色花
如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的
作文周刊·小學(xué)六年級版 2014年27期2014-08-30
- 金色花
開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，我竟流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地嘲笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧?？梢韵胂?，這盆仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉、窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，即使被沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉，還能繼續(xù)開出美麗的金色花。它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者瞬間充滿力量，也令強者肅然起敬。美，一旦與頑強結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。學(xué)技巧這篇
創(chuàng)新作文·初中版 2014年2期2014-03-05
- 金色花
如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林陰,走到做禱告的小庭院時,你會嗅到這花香,不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時,我便要將我小小的影子投在你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這
意林 2010年10期2010-09-06
- 《金色花》課堂教學(xué)案例
教學(xué) 案例 金色花課堂實錄一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:請同學(xué)們欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。播放《燭光里的媽媽》多媒體顯示金色花圖案師:歌曲主題是什么?生1:這首歌以表揚媽媽為主題。師:把“表揚”一詞換一換,怎么樣?生1:歌曲以愛媽媽為主題。師:很好,這是一首謳歌永恒母愛的歌曲,歌中唱道“燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,您的腰身倦得不再挺拔?！贝葠鄣哪赣H,她把自己的一生都無私地奉獻給了孩子。享受母親恩惠的同學(xué)們,想過要回報母親恩情嗎?生:想!師;沐浴著母愛,
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2009年7期2009-09-01
- 金色花
如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認(rèn)識我嗎?您要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著您工作。當(dāng)您沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色花的林蔭,走到做禱(dǎo)告的小庭院時,您會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)您吃過午飯,坐在窗前讀《羅摩衍(yǎn)那》,那棵樹的陰影落在您的頭發(fā)與膝上時,我便要將我小小的影子投在您的書頁上,正投在您所讀的
作文周刊·小學(xué)四年級版 2009年47期2009-08-31
- 一首獻給媽媽的詩 等
戈爾的散文詩《金色花》，就像是在觀賞一幅流動的、甜美的、溫馨的圖畫，又像是在聆聽一首圣潔的、優(yōu)美的、永恒的旋律，真是讓人愛不釋手，回味無窮?！?span id="syggg00" class="hl">金色花》何以充滿了“詩情畫意”?這與詩人泰戈爾的一生創(chuàng)作有關(guān)。他一生共寫了50多部詩集，12部中長篇小說，百余部短篇小說，20余部戲劇，2000余首歌曲。泰戈爾自幼聰明，8歲時就開始寫詩。被譽為“兒童詩人”。他的抒情詩《吉檀迦利》為他贏得了諾貝爾文學(xué)獎，成為亞洲第一位獲此殊譽的作家。他70多歲高齡開始學(xué)習(xí)作畫，創(chuàng)作了
黑河教育 2009年1期2009-04-13
- 假如我是一朵金色花
記假如我是一朵金色花，我該怎樣報答母愛呢？假如我是一朵金色花，我會努力綻放，我要讓天下所有的母親都聞到清新的芳香；我要讓所有的孩童明白：母親嘮叨后的焦急，“咒罵”后的關(guān)心，靜默時的關(guān)愛，對我們小孩來說，那是一種無法丈量的幸福；假如我是一朵金色花，我要鼓舞孩子們努力奮斗，用優(yōu)異的成績換來母親的一個微笑；假如我是一朵金色花，我要讓他們明白“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之理，從而更好地報答辛苦養(yǎng)育了我們的母親。假如我是一朵金色花，我要用我的芬香散發(fā)濃濃的親情，
閱讀與作文（初中版） 2009年2期2009-02-26
- 《金色花》教學(xué)設(shè)計
如我變成了一朵金色花”生發(fā)聯(lián)想和想象，讓學(xué)生感受到想象的美妙新奇，激發(fā)想象力和創(chuàng)作潛能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．品味詩歌的精美語言，在朗讀中體會濃濃的母子情，讓學(xué)生感受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)高尚的審美情趣。2．激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作潛能?！窘虒W(xué)時數(shù)】一課時【教學(xué)流程】課前播放周杰倫《聽媽媽的話》渲染氣氛。一、小故事導(dǎo)入有一個嬰兒即將降臨人世，他問上帝：“他們說明天就要把我?guī)У降厍蛏先チ?，可是，我是那么弱小，那么無助，我該怎么辦呢？”上帝慈祥地說：“放心吧，孩子，我
中學(xué)語文教學(xué) 2008年8期2008-09-26
- 詩文檢測題
如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，______________，______________，______________，______________？（《金色花》）4.______________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?.無可奈何花落去，______________。（《浣溪沙》）二、理解默寫1.古人讀書，講究既要眼到手到，又要心到。這說明了學(xué)習(xí)與思考相輔相成的密切關(guān)系，正如《論語》中所言：______________，_______
21世紀(jì)中學(xué)生作文·初中教師版 2008年6期2008-08-25
- 金色花
假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈的在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹枝上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么?你要是叫道，“孩子，你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄的開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你淋浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地
青年文摘·上半月 1990年6期1990-01-01