氣象下輸電線路薄弱點(diǎn)辨識(shí)及其優(yōu)化加固技術(shù)。1 輸電線路薄弱點(diǎn)辨識(shí)及其優(yōu)化加固技術(shù)的應(yīng)用背景經(jīng)過對(duì)當(dāng)前輸電線路運(yùn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)對(duì)輸電線路危害較大的影響因素為冰雪天氣，在冰雪天氣下輸電線路發(fā)生事故的次數(shù)最多。冰雪條件下對(duì)輸電線路的危害主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：（1）當(dāng)輸電線路上發(fā)生覆冰情況時(shí)，覆積厚度會(huì)越來越厚，給輸電線路增加了較大的載荷，運(yùn)行壓力不斷提高。當(dāng)厚度達(dá)到一定程度時(shí)，最終超過輸電線路所能夠承受的最大載荷，導(dǎo)致出現(xiàn)輸電線路鐵塔倒塔或者是桿塔被壓彎等

教學(xué)時(shí)存在的“薄弱點(diǎn)”，在了解教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出幾點(diǎn)行之有效的教學(xué)對(duì)策，希望能為相關(guān)教育人士帶來參考建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村教學(xué);初中英語;薄弱點(diǎn)引言伴隨初中英語教學(xué)工作的改革發(fā)展，要求初中英語教學(xué)尊重學(xué)生個(gè)性，包容學(xué)生差異，全面展現(xiàn)學(xué)生主體地位，營(yíng)造優(yōu)良情境，為學(xué)生提供自主探索英語等時(shí)機(jī)。由此一來，便可進(jìn)一步優(yōu)化師生關(guān)系，全面激活學(xué)生思維。但不可否認(rèn)，農(nóng)村初中英語教學(xué)仍存在一些問題，這就需要廣大教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)活動(dòng)及經(jīng)驗(yàn)，分析問題原因，在此基礎(chǔ)上優(yōu)化教學(xué)策略

cture2 薄弱點(diǎn)處的水平附加應(yīng)力2.1 預(yù)應(yīng)力路堤水平附加應(yīng)力根據(jù)既有文獻(xiàn)的相關(guān)研究成果[18]，預(yù)應(yīng)力鋼筋的水平預(yù)拉力F經(jīng)側(cè)壓力板的轉(zhuǎn)化效應(yīng)，可等效為作用于路堤坡面的均布荷載q(見圖2)。圖2 預(yù)應(yīng)力路堤力學(xué)模型Fig.2 Mechanical model schematic diagram of a prestressed embankment分析時(shí)可將水平均布荷載q分解為沿坡面向上的切向均布荷載qT和垂直于坡面向內(nèi)的法向均布荷載qN。切向均布荷載

3 探索對(duì)策：薄弱點(diǎn)量化積分及星級(jí)管理4項(xiàng)措施解決制約煙葉規(guī)范化生產(chǎn)技術(shù)落實(shí)到位率的各種問題，讓煙農(nóng)動(dòng)起來、讓技術(shù)員沉下去，漢濱區(qū)2020年探索實(shí)行薄弱點(diǎn)量化積分及星級(jí)管理4項(xiàng)措施，取得了良好效果。3.1 薄弱點(diǎn)量化積分及星級(jí)管理4項(xiàng)措施具體內(nèi)容結(jié)合漢濱煙區(qū)煙葉生產(chǎn)實(shí)際，查找生產(chǎn)全流程技術(shù)落實(shí)中的薄弱點(diǎn)[4]，選定了10個(gè)最具普遍性的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)安康市煙草公司年度煙葉生產(chǎn)技術(shù)方案，明確薄弱點(diǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，見表2。表2 2020年煙葉生產(chǎn)10大關(guān)鍵環(huán)節(jié)薄弱點(diǎn)星

工作當(dāng)中出現(xiàn)的薄弱點(diǎn)展開，進(jìn)一步的分析與研究，并且嘗試提出相關(guān)的優(yōu)化措施來不斷提高電力安全管理工作的進(jìn)一步展開?！娟P(guān)鍵詞】電力安全;管理;薄弱點(diǎn);措施前言在我國(guó)生產(chǎn)動(dòng)力中電力資源占據(jù)主要部分，許多的行業(yè)發(fā)展必須要依靠電力資源，電力資源是我國(guó)基礎(chǔ)性行業(yè)。隨著電網(wǎng)事業(yè)的不斷發(fā)展之下，安全問題的增多，是急需人們進(jìn)行深度思考的問題。如果一旦發(fā)生安全事故，就會(huì)威脅到相關(guān)工作人員的生命安全，并且對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展起到嚴(yán)重阻礙作用。因此，需要不斷的對(duì)于電力安全管理工作進(jìn)

企業(yè)安全生產(chǎn)的薄弱點(diǎn)，所謂的薄弱點(diǎn)指的是容易導(dǎo)致發(fā)生事故的群體或環(huán)節(jié)，通常是企業(yè)安全管理的短板，例如：剛?cè)肼毜男聠T工、承包商安全管理、某些設(shè)備或工藝、變更管理等。針對(duì)薄弱點(diǎn)的安全管理，總經(jīng)理要做好以下4件事：一是通過定期的安全審核或聘請(qǐng)外部安全專家團(tuán)隊(duì)了解企業(yè)安全管理具體的薄弱點(diǎn)在哪里？現(xiàn)狀是怎樣？存在的風(fēng)險(xiǎn)后果是什么？二是定期召開安全管理會(huì)議，針對(duì)安全管理的重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)商討具體的解決方案并落實(shí)相關(guān)人員執(zhí)行和效果跟蹤。三是可以成立臨時(shí)的攻關(guān)小組，對(duì)特別復(fù)雜

對(duì)待學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)由于缺乏自制力，小學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤。老師不要與學(xué)生糾結(jié)太多。換句話說，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容。學(xué)生在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)很正常，沒有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校不會(huì)犯錯(cuò)，要是不犯錯(cuò)就不正常了。學(xué)生犯錯(cuò)后，老師如何對(duì)待學(xué)生？教師正確的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。沒有人是完美的，老師就應(yīng)該慷慨大方地提出建議。不要因?yàn)閷W(xué)生得罪了一點(diǎn)就批評(píng)他們。教師必須教好學(xué)生。優(yōu)秀的教學(xué)方法很重要，這樣教師才能始終以寬容的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)

軌道結(jié)構(gòu)常見的薄弱點(diǎn)及其特征，并提出相應(yīng)的檢測(cè)及養(yǎng)護(hù)維修措施，以期提高軌道結(jié)構(gòu)的安全性和養(yǎng)護(hù)維修效率。2 軌道結(jié)構(gòu)薄弱點(diǎn)軌道結(jié)構(gòu)的薄弱點(diǎn)分為安全上的薄弱點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)上的薄弱點(diǎn)兩大類。其中，安全上的薄弱點(diǎn)是指軌道結(jié)構(gòu)的變形、損傷等危及列車運(yùn)行安全的病害和缺陷；而養(yǎng)護(hù)上的薄弱點(diǎn)是指修復(fù)之后會(huì)很快再次發(fā)生變形或狀態(tài)惡化的部位，即養(yǎng)護(hù)頻率高、維修時(shí)間長(zhǎng)的部位，如通過魚尾板連接的鋼軌間接縫處，此處列車運(yùn)行的沖擊力較大，道砟易粉化，易出現(xiàn)翻漿冒泥現(xiàn)象，從而導(dǎo)致軌道變形進(jìn)一

地區(qū)電源外送的薄弱點(diǎn)。為了滿足線路A-B不過載，需要逐個(gè)切除規(guī)劃電源，來得知該地區(qū)電源外送能力（圖中地區(qū)的外送能力為甲站的上送潮流與線路A-B的外送潮流之和）。圖2 甲站發(fā)生主變N-1故障潮流圖2.2.1 從1號(hào)規(guī)劃電源開始切除。要滿足線路A-B不過載，要1、2、3、4號(hào)全部切除，5號(hào)切除30MW。共切除380MW電源。此時(shí)線路B-A外送463.2MW，甲站上送1607MW，地區(qū)外送潮流為2070.2MW（圖3）。圖3 從1號(hào)開始切除電源的外送潮流圖2.2

、管理中存在的薄弱點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：事業(yè)單位改革;人力資源管理;薄弱點(diǎn);改進(jìn)措施引言我國(guó)事業(yè)單位對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，事業(yè)單位也進(jìn)行著深化改革，對(duì)人力資源管理也提出了較高的要求，原有事業(yè)單位人力資源管理工作的問題也逐漸顯現(xiàn)出來，因此事業(yè)單位的管理者要加強(qiáng)對(duì)人力資源管理問題的深入研究，為事業(yè)單位的長(zhǎng)期發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章從事業(yè)單位人力資源管理的基本特征出發(fā)，分析了事業(yè)單位人力資源管理存在的

人力資源管理的薄弱點(diǎn)及改進(jìn)作簡(jiǎn)要探討，希望能夠?yàn)閲?guó)有企業(yè)的人力資源改革發(fā)展提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);人力資源管理;薄弱點(diǎn);改進(jìn)中圖分類號(hào)：F275?文獻(xiàn)識(shí)別碼：A?文章編號(hào)：2096-3157（2020）24-0092-03在20世紀(jì)60年代開始出現(xiàn)人力資源管理的概念，這個(gè)時(shí)代里，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)開始得到開放，國(guó)有企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r較為良好，國(guó)有企業(yè)人力資源管理工作就此逐步得到重視。正是從這個(gè)時(shí)間開始，各大國(guó)有企業(yè)中開始設(shè)置專門的人力資源管理部門，進(jìn)行系統(tǒng)化的

機(jī)械化;短板;薄弱點(diǎn);宣傳;培訓(xùn)中圖分類號(hào)：S233.73 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.08.113梨樹縣素有“東北糧倉”之稱，是全國(guó)重點(diǎn)商品糧基地縣之一，農(nóng)業(yè)機(jī)械化裝備水平和機(jī)械化程度居于吉林省前列，縣委縣政府高度重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)、生態(tài)、安全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，全面落實(shí)中央及省市各項(xiàng)方針政策，促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)業(yè)化、制度化、規(guī)?；?、集約化發(fā)展，加快主要農(nóng)作物生產(chǎn)全程機(jī)械化進(jìn)程，2018年

據(jù)數(shù)據(jù)挖掘班級(jí)薄弱點(diǎn)的可行性和必要性我市10多年來在高三模擬考試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化閱卷，大大提高了閱卷效率。但針對(duì)海量的閱卷數(shù)據(jù)還處于粗略統(tǒng)計(jì)層面，每次考后很少有針對(duì)班級(jí)甚至個(gè)人進(jìn)行精準(zhǔn)診斷分析，數(shù)據(jù)利用率比較低，非?？上В瑸榇宋覀冋n題組對(duì)此進(jìn)行深入研究。尤其是針對(duì)高三學(xué)生考試存在的薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，的確能快速有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。而如何快速精準(zhǔn)地找到班級(jí)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，則成為我們普通教師教學(xué)工作中的一個(gè)難題。我們已經(jīng)有了海量的閱卷數(shù)據(jù)，通過對(duì)每

仍然存著一定的薄弱點(diǎn)，直接影響著國(guó)企經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此本文將對(duì)此進(jìn)行研究，并提出一定的改進(jìn)措施，以期促進(jìn)國(guó)企人力資源管理逐漸完善化?！娟P(guān)鍵詞】國(guó)企;人力資源管理;薄弱點(diǎn);改進(jìn)措施1、人力資源管理對(duì)國(guó)企經(jīng)營(yíng)與管理的意義當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，隨著我國(guó)國(guó)際化程度的不斷加深，以及國(guó)際地位的不斷提升，國(guó)企在跟隨時(shí)代進(jìn)行著內(nèi)部調(diào)整與改革。針對(duì)國(guó)企的內(nèi)部改革，無論從經(jīng)營(yíng)層面還是管理層面，人力資源管理都起到重要的引導(dǎo)作用。人力資源管理的現(xiàn)代化能夠?yàn)閲?guó)企的選人、用人

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn)提出幾點(diǎn)有效對(duì)策。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);薄弱點(diǎn);教學(xué)對(duì)策;引言：數(shù)學(xué)是一門完全融入我們?nèi)粘Ｉ畹囊婚T學(xué)科，與我們的生活有著密不可分的關(guān)系。除此之外，數(shù)學(xué)也是科學(xué)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展、人類文明能夠永久相傳的基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)作為九年義務(wù)教育中最后階段的主課之一，其重要程度不言而喻。高中數(shù)學(xué)可以方便學(xué)生從較為簡(jiǎn)單的小學(xué)初中數(shù)學(xué)過渡到難度較大的高等數(shù)學(xué)，可以說，學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就已經(jīng)完美的度過了義務(wù)教育階段，因此，開展高質(zhì)量的高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)高中生來

管控方面存在的薄弱點(diǎn)，并提出有效提高電力企業(yè)內(nèi)審項(xiàng)目質(zhì)量的對(duì)策與措施，對(duì)實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)、提升審計(jì)價(jià)值具有參考與借鑒意義。關(guān)鍵詞 內(nèi)審 項(xiàng)目 質(zhì)量 薄弱點(diǎn) 對(duì)策一、電力企業(yè)內(nèi)審項(xiàng)目質(zhì)量控制的必要性（一）提高內(nèi)審項(xiàng)目質(zhì)量是適應(yīng)企業(yè)外部環(huán)境的迫切需要2018年3月，以習(xí)近平總書記為主席的中央審計(jì)委員會(huì)的成立，是推進(jìn)審計(jì)管理體制改革的偉大創(chuàng)舉，也是我國(guó)審計(jì)改革和發(fā)展的里程碑;一方面標(biāo)志著審計(jì)地位質(zhì)的提升，另一方面也對(duì)審計(jì)的工作質(zhì)量、審計(jì)的作用發(fā)揮提出更高的要求。切實(shí)

學(xué);課堂教學(xué);薄弱點(diǎn);教學(xué)對(duì)策數(shù)學(xué)在教學(xué)體系內(nèi)占據(jù)著非常重要的作用，在高中教學(xué)各個(gè)階段數(shù)學(xué)具有不同的難點(diǎn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，完善課堂教學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)前數(shù)學(xué)教師在課堂設(shè)計(jì)中存在一定的薄弱點(diǎn)，無法順利地開展課堂教學(xué)，影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的教學(xué)薄弱點(diǎn)首先，高中的數(shù)學(xué)教師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候尚沒有確立明確的教學(xué)目標(biāo)，課堂設(shè)計(jì)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)并不貼合，課堂活動(dòng)缺少針對(duì)性，講述的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)是簡(jiǎn)單地羅列，課堂教學(xué)活動(dòng)僅僅是照

但是仍存在一些薄弱點(diǎn)影響著整體改革的進(jìn)程。鑒于此，廣大數(shù)學(xué)教師必須要結(jié)合這些薄弱點(diǎn)采取針對(duì)性的解決對(duì)策，以便提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，從而為推動(dòng)高中數(shù)學(xué)教育改革的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；薄弱點(diǎn)；教學(xué)對(duì)策引言：眾所周知，高中數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維能力的有效手段，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。然而，在實(shí)際課堂教學(xué)的過程中，許多教師由于缺乏對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，導(dǎo)致仍有許多薄弱點(diǎn)存在于數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，不

根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的薄弱點(diǎn)提出有效的教學(xué)對(duì)策，以便達(dá)到理想的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；薄弱點(diǎn)；教學(xué)對(duì)策中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2019）22-0160-01眾所周知，數(shù)學(xué)在教學(xué)中起著舉足輕重的重要作用，發(fā)揮著主體地位，并且，數(shù)學(xué)一直是各階段教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，尤其是高中階段，數(shù)學(xué)難度較大，成為大部分學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，需要教師在教學(xué)過程中，利用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展教學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，掌握課堂教學(xué)重難點(diǎn)，各個(gè)

教學(xué)仍存在一些薄弱點(diǎn)，需要進(jìn)一步完善.下面就高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)及其教學(xué)對(duì)策進(jìn)行探討和分析.一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn)1.課堂上學(xué)生只注重聽講不注重實(shí)踐.在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中由于教師對(duì)題目的講解速度較快，很多學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容只是在課堂上進(jìn)行聽講，或者只是一味地記下老師所講的內(nèi)容，這樣很容易造成學(xué)生出現(xiàn)“眼高手低”的現(xiàn)象，即學(xué)生只是感覺掌握了教師所講解的內(nèi)容，當(dāng)實(shí)際自己動(dòng)手去做相同題目或者相同類型的題目的時(shí)候卻還是無從下手，或是得不了滿分，這些都是由

，總結(jié)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)并反思教學(xué)方法將成為高中數(shù)學(xué)整體水平得到提高的必要選擇。本文將以宏觀角度結(jié)合實(shí)際具體分析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn)，并提出相應(yīng)教學(xué)對(duì)策，為鞏固數(shù)學(xué)的教學(xué)成果，高效完成教學(xué)任務(wù)貢獻(xiàn)一份力量。【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 薄弱點(diǎn) 教學(xué)對(duì)策一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn)依據(jù)高中數(shù)學(xué)課堂的特點(diǎn)總結(jié)出如下薄弱點(diǎn)：第一，對(duì)教學(xué)目標(biāo)理解的片面性導(dǎo)致的教學(xué)目標(biāo)模糊。教學(xué)目標(biāo)的研究對(duì)于高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)起到舉足輕重的作用，它既是課堂教學(xué)得以清晰有序進(jìn)行的保

中數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，必須及時(shí)采取對(duì)策解決，以免影響教學(xué)效率。因此，在高中數(shù)學(xué)課堂上教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)制作課件，播放生動(dòng)立體的教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的畫面，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更加形象化，不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。此外，還應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，凸顯出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮出學(xué)生的積極性，逐步增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，有效提升教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高中；數(shù)學(xué)教學(xué)；薄弱點(diǎn)；對(duì)策現(xiàn)階段，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中主要的薄弱點(diǎn)在于教師所運(yùn)用

根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的薄弱點(diǎn)提出有效的教學(xué)對(duì)策，以便達(dá)到理想的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；薄弱點(diǎn)；教學(xué)對(duì)策眾所周知，數(shù)學(xué)在教學(xué)中起著舉足輕重的作用，在各門功課中占據(jù)著主體地位，并且，數(shù)學(xué)一直是各階段教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，尤其是高中階段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度較大，成為大部分學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，需要教師在教學(xué)過程中，利用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展教學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，掌握課堂教學(xué)重難點(diǎn)，各個(gè)擊破，提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一、 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的薄弱點(diǎn)主要體

中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)，解析應(yīng)該采取的教學(xué)對(duì)策，為眾多的學(xué)生和老師提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 薄弱點(diǎn) 教學(xué)對(duì)策【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0132-02數(shù)學(xué)在教育體系中扮演著重要的角色，屬于不可或缺的存在。無論是在哪一個(gè)教學(xué)階段，數(shù)學(xué)知識(shí)都存在著難點(diǎn)和重點(diǎn)，這在高中階段表現(xiàn)得最為顯著，教學(xué)活動(dòng)的開展難度大成為了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，要求教師們探索出新型的教學(xué)方式，穩(wěn)步的改善這一局面，促使

正確的識(shí)別電網(wǎng)薄弱點(diǎn)成為了電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。如今研究可靠性的指標(biāo)很多，但通過可靠性的研究分析系統(tǒng)電壓薄弱點(diǎn)還是一個(gè)很新穎的課題。使用的薄弱點(diǎn)分析方法有很多，包括特征值分析法，奇異值分析法[2]，非線性規(guī)劃法，潮流法和模態(tài)分析法等等，而本文采用的是一種從節(jié)點(diǎn)電壓角度入手，評(píng)估系統(tǒng)可靠性并識(shí)別薄弱點(diǎn)的方法[3]。系統(tǒng)薄弱點(diǎn)與功率裕度聯(lián)系緊密，而節(jié)點(diǎn)電壓也與功率裕度息息相關(guān)，從節(jié)點(diǎn)電壓入手即可分析系統(tǒng)的可靠性，識(shí)別薄弱點(diǎn)與薄弱區(qū)域，并對(duì)可能成為薄弱點(diǎn)的

學(xué)課堂教學(xué)上的薄弱點(diǎn)進(jìn)行分析，根據(jù)這些問題提出一些有效的改善策略，從而達(dá)到高質(zhì)量教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；薄弱點(diǎn)；改善策略前言不管在任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段，數(shù)學(xué)教學(xué)都十分重要，并且在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用。但同時(shí)，數(shù)學(xué)也是各個(gè)階段學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，而高中階段數(shù)學(xué)的難度系數(shù)更上了一個(gè)階層，很多學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)不理想而備受打擊，開始厭惡學(xué)習(xí)。而教師的教學(xué)效果得不到體現(xiàn)，教學(xué)信心受挫，沒有教學(xué)的動(dòng)力，如此惡性循環(huán)后果及其嚴(yán)重。對(duì)于高中數(shù)學(xué)課堂上的薄弱

的確是蠻餓的。薄弱點(diǎn)：太嚴(yán)肅，容易形成刻板的印象。吳亦凡必殺技：freestyle&理論殺果斷、堅(jiān)定、有想法。在理論上他是懂rap的，這也是很多人被他圈粉的一大原因。薄弱點(diǎn)：雖然凡凡的理論頭頭是道，讓他專業(yè)度倍增，但他的rap現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力并不盡如人意，很容易被“打臉”。做rap制作人，還是得增強(qiáng)個(gè)人技。鹿晗必殺技：佛系鹿晗在綜藝?yán)锏谋憩F(xiàn)比較溫和，不能算太搶眼，即便是作為《熱血街舞團(tuán)》的流量之首，很容易被搶鏡。薄弱點(diǎn)：同樣是太溫和，得增加性格的棱角面，同時(shí)需要

點(diǎn)在于找到學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)并對(duì)癥下藥，英語試卷分聽力和筆試兩大板塊，聽力雖占分相對(duì)較少，但也不容忽視。教師應(yīng)基于學(xué)生學(xué)情，編制針對(duì)薄弱點(diǎn)的聽力習(xí)題，習(xí)題講評(píng)必須細(xì)致易懂，必須總結(jié)規(guī)律隨機(jī)應(yīng)變，講評(píng)后再次分析學(xué)情并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)題修改，從而達(dá)到提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：英語聽力；習(xí)題編制；學(xué)情把控；薄弱點(diǎn)；習(xí)題講評(píng)；習(xí)題修改中圖分類號(hào)：G623.31文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）05-075-2小學(xué)生由于日常缺少接觸英語環(huán)境，僅限

學(xué)生核心素養(yǎng)的薄弱點(diǎn)，瞄準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，補(bǔ)齊學(xué)生核心素養(yǎng)的短板.關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)，薄弱點(diǎn)，補(bǔ)齊短板1中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)2016年9月，依據(jù)新時(shí)期我國(guó)基礎(chǔ)教育立德樹人的總目標(biāo)，經(jīng)過眾多專家歷時(shí)多年的研究，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》報(bào)告正式發(fā)布，報(bào)告準(zhǔn)確而又完美地回答了基礎(chǔ)教育“培養(yǎng)什么樣的人”的根本問題.它定將成為今后一段時(shí)期內(nèi)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革、課程建設(shè)、教學(xué)變革和學(xué)生評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件.報(bào)告規(guī)定的核心素養(yǎng)分為三大方面、六大核心、十八個(gè)要點(diǎn)，層次結(jié)

德與法治教育的薄弱點(diǎn)，提出了中小學(xué)道德與法治教育的優(yōu)化對(duì)策。關(guān)鍵詞：中小學(xué)；道德與法治；薄弱點(diǎn)；對(duì)策教書育人，從涵義上來講要分為“教書”和“育人”兩個(gè)方面，但是目前的中小學(xué)教育過多重視的是“教書”，對(duì)于“育人”的探索還是較少。其實(shí)，中小學(xué)階段要加強(qiáng)道德與法治教育，從根本上預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。本文結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀分析了中小學(xué)道德與法治教育的薄弱點(diǎn)，提出了中小學(xué)道德與法治教育的優(yōu)化對(duì)策。一、中小學(xué)道德與

學(xué)教學(xué)中主要的薄弱點(diǎn)在于教師所運(yùn)用的教學(xué)方法不新穎，始終以書寫板書的形勢(shì)授課，進(jìn)而浪費(fèi)大量的教學(xué)時(shí)間，不能展示更多的教學(xué)內(nèi)容，而且難以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，忽視引導(dǎo)學(xué)生一題多解，使學(xué)生不會(huì)舉一反三，針對(duì)不同類型的習(xí)題，不能快速求解出答案，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)較低。對(duì)此，以下文章提出了解決對(duì)策，從而解決存在的問題，改變這一教學(xué)現(xiàn)狀。一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)的薄弱點(diǎn)高中數(shù)學(xué)是高中課程中的必修課程，不管學(xué)生選擇文科還是理科都必須學(xué)習(xí)，且在高考中占據(jù)高比例的分?jǐn)?shù)。高中數(shù)

程中也存在一些薄弱點(diǎn)，給電網(wǎng)運(yùn)行安全性帶來了一定威脅，同時(shí)也影響了電網(wǎng)運(yùn)行效率。針對(duì)這一問題，必須加強(qiáng)對(duì)薄弱點(diǎn)的重視和研究，并提出有效的解決措施，從根本上解決配網(wǎng)運(yùn)行中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提高電網(wǎng)運(yùn)行的效率。關(guān)鍵詞 配網(wǎng)運(yùn)行 薄弱點(diǎn) 對(duì)策配網(wǎng)運(yùn)行是否安全穩(wěn)定直接關(guān)系著人們的用電安全，同時(shí)也對(duì)電力企業(yè)發(fā)展有重要影響。在市場(chǎng)需求的推動(dòng)下，我國(guó)電力建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，而薄弱點(diǎn)也逐漸顯現(xiàn)出來，給配網(wǎng)安全運(yùn)行帶來了不利影響。一、配網(wǎng)運(yùn)行中的薄弱點(diǎn)（一）城鄉(xiāng)用電規(guī)劃存在一定

章從配網(wǎng)系統(tǒng)的薄弱點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法角度入手，闡述了配網(wǎng)系統(tǒng)的三個(gè)方面：配網(wǎng)系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要性和意義，目前我國(guó)配網(wǎng)運(yùn)行系統(tǒng)中存在的薄弱點(diǎn)，對(duì)這些薄弱點(diǎn)提出有效的應(yīng)對(duì)方法。1 配網(wǎng)系統(tǒng)正常運(yùn)行的重要性和意義配網(wǎng)系統(tǒng)包括配電和用電領(lǐng)域的各個(gè)方面。在配網(wǎng)系統(tǒng)正常運(yùn)行的時(shí)候，要結(jié)合本地實(shí)際情況設(shè)計(jì)最優(yōu)方案和規(guī)劃，同時(shí)，在保證電壓質(zhì)量、降低電網(wǎng)網(wǎng)損的時(shí)候，還要盡可能簡(jiǎn)化配電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)并且減少對(duì)電網(wǎng)項(xiàng)目的投資。配網(wǎng)系統(tǒng)的功能非常強(qiáng)大，這對(duì)整個(gè)用電系統(tǒng)都有著重要的作用。配網(wǎng)系

根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的薄弱點(diǎn)提出有效的教學(xué)對(duì)策，以便達(dá)到理想的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；薄弱點(diǎn)；教學(xué)對(duì)策中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）04-0024-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.04.013眾所周知，數(shù)學(xué)在教學(xué)中起著舉足輕重的重要作用，發(fā)揮著主體地位，并且，數(shù)學(xué)一直是各階段教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，尤其是高中階段，數(shù)學(xué)難度較大，成為大部分學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，需要教師

整個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)的薄弱點(diǎn)，確保能夠穩(wěn)定供電和安全供電，是電力工作人員主要工作方向之一。本文介紹了配網(wǎng)運(yùn)行中幾個(gè)薄弱點(diǎn)，并提出防范對(duì)策，希望能給電力部門以及電力企業(yè)提供一定參考。關(guān)鍵詞：配電網(wǎng)；運(yùn)行；薄弱點(diǎn)；防范措施前言 近些年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)之所以得以迅猛發(fā)展，除了政策支持外，很大程度上也是依賴電力支撐的。無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)，還是人們的日常工作，全都離不開電力資源的支持[1]，但是，經(jīng)常有各種原因?qū)е碌碾娋W(wǎng)開關(guān)設(shè)備燒毀、接地故障、雷擊損傷絕緣子和變壓器損壞等影響配網(wǎng)運(yùn)

者、攻擊來源、薄弱點(diǎn)、攻擊目標(biāo)為縱向，縱深的還原攻擊程，進(jìn)而鎖定攻擊特征，還原網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，將過程圖和網(wǎng)絡(luò)圖分開，簡(jiǎn)明清晰的展示攻擊過程。平臺(tái)設(shè)計(jì)攻擊路徑還原是通過網(wǎng)絡(luò)中安全事件的特征還原攻擊手法并最終追溯出攻擊者的過程。其目的在于回溯攻擊者和徹查薄弱點(diǎn)，通過安全事件告警和各類系統(tǒng)的綜合分析得出攻擊目標(biāo)、內(nèi)網(wǎng)薄弱點(diǎn)、攻擊來源、攻擊者四者的各自列表和各臺(tái)設(shè)備之間的連接關(guān)系，由此得到攻擊路徑溯源圖，從而完成攻擊過程的還原。攻擊溯源主要分為攻擊過程溯源和網(wǎng)絡(luò)溯源，過

在運(yùn)行過程中的薄弱點(diǎn)進(jìn)行分析，并探討其防范措施，提出有效建議，為廣大電力企業(yè)提供參考，以求從根本上上解決配網(wǎng)運(yùn)行的安全隱患問題，提高電網(wǎng)運(yùn)行效率。關(guān)鍵詞：配網(wǎng)運(yùn)行；薄弱點(diǎn)；防范措施前言：隨著人們經(jīng)濟(jì)生活的逐漸提高，人們對(duì)于生活的質(zhì)量也提出了更高要求，對(duì)電的依賴程度不斷增加，電力越來越深入我們生活，提高生活品質(zhì)的諸如：電磁爐、空調(diào)、電視等；促進(jìn)交流與社會(huì)發(fā)展的如電腦、手機(jī)等；以及生活必備的居民供水、排水等都離不開電力，近幾年，即使在鄉(xiāng)村，也已經(jīng)達(dá)到了沒有電，

正硫化時(shí)，硫化薄弱點(diǎn)仍處于欠硫狀態(tài)甚至剛開始發(fā)生交聯(lián)反應(yīng)。而在實(shí)際生產(chǎn)過程中又必須保證輪胎硫化薄弱點(diǎn)達(dá)到正硫化，此時(shí)輪胎表面處于過硫狀態(tài)，性能下降。輪胎尺寸越大，薄弱點(diǎn)與輪胎表面的硫化程度相差越大，因此在保證輪胎硫化薄弱點(diǎn)硫化程度的基礎(chǔ)上，研究制定一種合適硫化工藝，降低輪胎表面過硫度，提高輪胎使用性能就變得尤為重要。工程機(jī)械斜交輪胎傳統(tǒng)過熱水硫化工藝是在打內(nèi)壓結(jié)束后向膠囊內(nèi)部通入一定溫度的過熱水進(jìn)行循環(huán)，由內(nèi)部向輪胎傳熱，在蒸汽室通入一定溫度（壓力）的飽和

詞】配網(wǎng)運(yùn)行 薄弱點(diǎn) 應(yīng)對(duì)方法隨著我國(guó)社會(huì)的快速進(jìn)步，人們?cè)谏a(chǎn)和生活中的用電量在不斷的增加，因此電力建設(shè)過程中其規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，配網(wǎng)在運(yùn)行過程中需要具有的保障就是供電量的情況，但是即便是保證了供電的需求，配網(wǎng)依然會(huì)在運(yùn)行的過程中，受到不同因素的影響，甚至很所影響因素都會(huì)導(dǎo)致其中安全事故的出現(xiàn)，影響正常的供電程序。在配網(wǎng)使用的過程中，能夠影響其運(yùn)行的因素有很多中，其中主要涉及到的就是結(jié)構(gòu)、管理、社會(huì)、自然以及人員技術(shù)等幾個(gè)方面，本文主要就是針對(duì)配網(wǎng)運(yùn)行

代文學(xué)研究中的薄弱點(diǎn)及研究方法、如何發(fā)現(xiàn)問題及研究之“度”、論文概要的書寫、學(xué)術(shù)研究的分歧與論證、如何增強(qiáng)問題意識(shí)與論證問題。在進(jìn)行此研究視點(diǎn)梳理的過程中，可得出中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究需精益求精，具備開辟與鉆研的精神，在繁雜冗亂的研究道路中另辟蹊徑，但同時(shí)也要堅(jiān)守研究問題之“度”的原則。關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}意識(shí)；薄弱點(diǎn)；空白點(diǎn)；論證方法從現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)新研究所涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理與探討感悟心得，可以將研究視點(diǎn)放置于作家的研究，此節(jié)以中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的老舍與魯迅為切入點(diǎn)，分別探

力、油管抗擠最薄弱點(diǎn)承壓能力、生產(chǎn)套管抗內(nèi)壓最薄弱點(diǎn)承壓能力、生產(chǎn)套管抗擠最薄弱點(diǎn)承壓能力、技術(shù)套管抗內(nèi)壓最薄弱點(diǎn)承壓能力的環(huán)空帶壓臨界控制值，MPa。如圖2所示，為避免油管被擠毀、生產(chǎn)套管被壓裂以及封隔器密封性被破壞，A環(huán)空井口壓力應(yīng)滿足：(1)式中：s的取值參考《天然氣工程(第二版)》；pT為油管最薄弱點(diǎn)處的油壓，MPa；ps為A環(huán)空實(shí)測(cè)井口壓力，MPa；ptc，pab分別為考慮腐蝕、磨損、沖蝕、高溫帶來的強(qiáng)度衰減后的油管最薄弱點(diǎn)的抗擠強(qiáng)度、生產(chǎn)套管最

天或后天形成的薄弱點(diǎn)、缺損或孔隙進(jìn)入另一部位。常見的疝有臍疝、腹股溝疝等。疝氣的形成和患者的體質(zhì)有著很大的關(guān)系，多是由于咳嗽、打噴嚏、用力過度、用力排便、小兒過度啼哭等原因，使腹腔產(chǎn)生負(fù)壓，導(dǎo)致腹腔內(nèi)氣壓增大，迫使腹腔內(nèi)的游離臟器，如小腸、盲腸、膀胱、卵巢等臟器通過人體正常的或不正常的薄弱點(diǎn)或缺損、孔隙進(jìn)入另一部位。一般來講，如果疝囊突出的腫物較小，可以自行回納，又無其他不適，不妨礙一般體力活動(dòng)，可以不用手術(shù)治療，堅(jiān)持扎疝帶頗有作用。體形瘦弱氣虛者也可試試

應(yīng)對(duì)配網(wǎng)運(yùn)行的薄弱點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析，針對(duì)性的采取預(yù)防控制措施，為配網(wǎng)的安全、平穩(wěn)運(yùn)行提供充足的保障。關(guān)鍵詞：配網(wǎng)運(yùn)行；薄弱點(diǎn)；應(yīng)對(duì)措施前言人們的工作和生活均已無法離開電，并且伴隨著電力建設(shè)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，我們必須保障配網(wǎng)的安全運(yùn)行。但是由于多種不利因素的共同作用，配網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)斷電等事故，不僅影響了人們的生活，還對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙。因此，筆者根據(jù)個(gè)人多年來電力企業(yè)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，先對(duì)配網(wǎng)運(yùn)行的薄弱點(diǎn)進(jìn)行全面、細(xì)致的分析，繼而再論述針應(yīng)對(duì)措施，希望能夠?qū)ξ?/div>

科學(xué)與財(cái)富 2016年9期2016-10-21

。 二是要找好薄弱點(diǎn)。舞弊查賬中要找的薄弱點(diǎn)就是被審查單位容易出現(xiàn)問題之處。實(shí)施舞弊查賬，首先要對(duì)被審查單位的基本情況、業(yè)務(wù)概況、財(cái)務(wù)管理狀況和生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、職能及資金收支、財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)進(jìn)行了解，并認(rèn)真分析判斷，善于發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，然后針對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行查賬，以更為有效地發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)問題。如何查找被審查單位的薄弱點(diǎn)呢？主要可以從監(jiān)管制度不健全、監(jiān)管不夠到位、主觀隨意性大、操作不夠規(guī)范、監(jiān)管難度較大、管理出現(xiàn)混亂、群眾有反映等的方面去尋找薄弱點(diǎn)，因?yàn)檫@些方面本

的過程中存在著薄弱點(diǎn)，很容易造成用電故障。本文主要通過分析配網(wǎng)在運(yùn)行過程中的薄弱點(diǎn)，來闡釋解決配網(wǎng)運(yùn)行薄弱點(diǎn)的措施。希望筆者的實(shí)踐研究可以對(duì)電力企業(yè)建設(shè)配網(wǎng)有一定的參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：配網(wǎng)；可靠運(yùn)行；薄弱點(diǎn)；預(yù)防措施就目前而言，我國(guó)配電網(wǎng)絡(luò)還存在著較多問題。在今后的建設(shè)過程中，必須不斷對(duì)這些薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，如若不然，這些因素將大大制約配網(wǎng)系統(tǒng)的綜合發(fā)展。只要堅(jiān)持科學(xué)合理的配置設(shè)計(jì)方案、嚴(yán)格的管理巡查制度，對(duì)于可能產(chǎn)生的問題作出準(zhǔn)確的預(yù)估和及時(shí)的處理，增強(qiáng)工作

企業(yè)內(nèi)部控制的薄弱點(diǎn)與解決措施The collection and storage of grain enterprises in our country internal control weaknesses and solutions◎王春華 （杭州市食品工業(yè)學(xué)會(huì)浙江杭州310003）國(guó)有糧食收儲(chǔ)企業(yè)擔(dān)負(fù)著調(diào)控國(guó)家糧食供求關(guān)系、保障國(guó)家糧食安全、穩(wěn)定糧食市場(chǎng)的重要責(zé)任，其中儲(chǔ)備糧更是應(yīng)對(duì)國(guó)家自然災(zāi)害、重大突發(fā)事件的戰(zhàn)略物資，其地位在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性不

詞：配電系統(tǒng)；薄弱點(diǎn)；管理制度；應(yīng)對(duì)對(duì)策中圖分類號(hào)：TM732 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A配電系統(tǒng)：電網(wǎng)總共分為兩大系統(tǒng)，一是變電系統(tǒng)，二就是配電系統(tǒng)。而從電的傳送方式上來說，又分為輸配電，傳送相對(duì)較高的電壓的過程稱為輸電，電直接傳送到用戶的過程就是配電。用戶是直接使用電的地方，學(xué)校、工廠、居民樓等等都可以被稱作為用戶?？傊潆娤到y(tǒng)既能與用戶直接聯(lián)系，又能直接向用戶分配電能。一、配網(wǎng)運(yùn)行的薄弱點(diǎn)當(dāng)前10kV配電網(wǎng)系統(tǒng)越來越受到大家的關(guān)注，如何運(yùn)行好每一套配網(wǎng)成為了一個(gè)

個(gè)環(huán)之間存在的薄弱點(diǎn)，只有對(duì)這個(gè)薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，才能夠?qū)h(huán)環(huán)相扣進(jìn)化為天衣無縫。推出更低配置的索納塔八或是增加更高配置的朗動(dòng)在他們眼中都是太過膚淺且不具備足夠競(jìng)爭(zhēng)力的做法，為兩者之間看似不大的市場(chǎng)空間設(shè)計(jì)一款全新產(chǎn)品才足夠Power。雖然這樣做會(huì)讓原本只有小范圍的銜接變成更大面積的重疊，不過現(xiàn)代認(rèn)為這種內(nèi)部擠壓不是問題，消費(fèi)者只要能夠在我的4S店內(nèi)選到適合自己的產(chǎn)品，買大、買小或是買中間，同樣都是好事一樁。在和名圖共處的幾天時(shí)間里，我真的是感受到這款車優(yōu)點(diǎn)