2019年11期
新智慧·下旬刊
杏壇潮
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 高中物理力學(xué)教學(xué)的有效模式研究
- 用生活化實(shí)驗(yàn)提升高中生物學(xué)科素養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 技巧 策略 思維
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)分析
- 論任務(wù)驅(qū)動法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 境隨情變 知逐境生
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新初探
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 微課優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高初中物理教學(xué)效率的探究
- 初中語文教育中多媒體的有效應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的政治教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力提升策略
- 學(xué)科思辨視域下小學(xué)信息技術(shù)與語文課程的整合
- 小學(xué)語文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 泰勒模式在小學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 基于學(xué)樂云教學(xué)平臺的低年級數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 論信息技術(shù)在幼兒教育中的合理應(yīng)用
校園行
- 中小學(xué)教育管理有效性研究
- 多元評價(jià) 多元發(fā)展
- 提升初中語文文言文教學(xué)品味的研究
- 初中語文教材名著導(dǎo)讀系統(tǒng)構(gòu)建的探討
- 初中語文學(xué)科滲透傳統(tǒng)文化教育的路徑
- 中學(xué)音樂教學(xué)中聲樂表演能力提升策略
- 以語文活動課為抓手 提高學(xué)生語文素質(zhì)
- 暗香盈袖沐心田
- 談卡通動畫片在幼兒教育中的應(yīng)用
- 小議大班足球游戲的有效開展策略
- 幼兒園美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的課程游戲化實(shí)踐
- 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略探究
- 陶行知理論下幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師的情感支持
- 繪本教學(xué)方式的探索與研究
- 幼兒園戶外自主游戲的探索
- 圓圈游戲的創(chuàng)設(shè)與引導(dǎo)
新師道
教學(xué)策
- 淺談新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初高中化學(xué)教材知識點(diǎn)銜接探究
- 心理劇在初中心理健康課應(yīng)用的探究
- 以人為本理念下的小學(xué)音樂教學(xué)新途徑
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力教學(xué)有效策略
- 簡筆畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 論在小學(xué)低年級美術(shù)教學(xué)中巧用添畫
- 以“美”為圖式 用“術(shù)”來建構(gòu)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于生活化的高中地理教學(xué)策略
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)有效設(shè)問的策略探究
- 對開展語文e學(xué)習(xí)教學(xué)的探討
- 從直觀中感悟抽象 從生活中體驗(yàn)抽象
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的生成性資源研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作能力培養(yǎng)研究
- 創(chuàng)設(shè)語境發(fā)展小學(xué)生言語生長力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的教師伴隨與點(diǎn)撥作用分析
- 追尋“教學(xué)做合一”的本真訴求
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語課堂有效教學(xué)探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)探微
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)方法
- 懸念層層起 精彩步步生
- 以興趣為帆 讓思想遠(yuǎn)航
- 數(shù)形結(jié)合 有形才行
- 基于前置性學(xué)習(xí)的小學(xué)高段數(shù)學(xué)單元有效復(fù)習(xí)研究
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 新課程背景下高中物理高效課堂教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂的高效提問策略研究
- 高中歷史課堂中問題探究教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中地理高效生本課堂構(gòu)建研究
- 突出活動教學(xué) 提高課堂質(zhì)量
- 初中物理課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化研究
- 師生聯(lián)動 教學(xué)相長
- 打造初中化學(xué)互動課堂策略分析
- 立人·思變
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施路徑
- 小學(xué)高年級體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 融入節(jié)奏的世界
- 試論小學(xué)語文趣味課堂的構(gòu)建
- 體驗(yàn)幸福：語文課堂的必然追求
- 聲勢律動在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 綜合實(shí)踐活動在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)薄弱點(diǎn)及其教學(xué)對策初探
- 新時(shí)期背景下初中語文教學(xué)問題與改革對策研究
- 初中歷史教學(xué)中史料知識合理運(yùn)用的思考
- 正面管教家長訓(xùn)練模式在化解親子沖突中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性提高方法探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的價(jià)值及實(shí)施策略
- 初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)探析
- 中小學(xué)語文教學(xué)要明確“三個(gè)認(rèn)識”
- 讓學(xué)生在體質(zhì)鍛煉中不再“生厭”
- 幸福理念下學(xué)生健康體質(zhì)檢測和調(diào)控機(jī)制的研究
- 小學(xué)階段特殊兒童身心發(fā)展策略研究
- 心理健康教育在教學(xué)中的有效滲透分析
- 淺析幼兒教育中良好習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 幼兒園課程資源庫創(chuàng)設(shè)的思考與探究
- 用心架起溝通的橋梁
- 語文現(xiàn)代文閱讀方法與技巧探討
- 高中英語閱讀教學(xué)有效性提升策略分析
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 新課改背景下初中語文閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析
- 非連續(xù)文本在小學(xué)語文第三學(xué)段閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文群文閱讀與經(jīng)典誦讀整合的教學(xué)探析
- 小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)方法與效果
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 利用群文閱讀提高小學(xué)語文教學(xué)效果
- 大語文環(huán)境建設(shè)之學(xué)生閱讀感悟個(gè)性化思考
- 邁好習(xí)作教學(xué)的第一步
- 高中地理人地協(xié)調(diào)觀培養(yǎng)策略
- 關(guān)注學(xué)生能力發(fā)展 提升化學(xué)綜合素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中地理“人地協(xié)調(diào)觀”素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)
- 培養(yǎng)成長型思維模式研究
- 語文教學(xué)中滲透心理素質(zhì)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略探析
- 引入趣味田徑教法 發(fā)展學(xué)生體育素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的策略分析
- 幼兒性教育中的自我保護(hù)意識培養(yǎng)與探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文童話教學(xué)的策略研究