胸卡
- “風光”的值日生
攔住未戴紅領(lǐng)巾、胸卡的同學，一番追問，他們啞口無言，向你投來懇求的目光，期待著你筆下留情，無果后，眼巴巴看你唰唰幾筆，他們眼里帶著一絲悔意離開，走向教室。值日生是何等意氣風發(fā)！進入高年級后，在我的千盼萬盼中，這一“美差”終于花落我家。帶著一份期待，帶著一份榮耀，我光榮上崗了——晨曦初露，我昂首站在校門前，審視著每一個進來的同學，大家一個個朝我頷首微笑，我輕輕點頭，被膜拜的感覺真好！“丫頭，快起床！”媽媽急促的聲音將我從夢中喚醒。原來剛剛只是一場夢。我揉揉蒙
少年文藝·我愛寫作文 2023年10期2023-10-13
- “好運”體驗卡
學都戴著紅領(lǐng)巾和胸卡，我心想：壞了，出來得太匆忙了，沒戴胸卡。唉，準要挨潘老師批評了。我心懷忐忑地走進校門，二十米的路程遠得像萬里長征。當我走到教學樓門口時，值日的“小交警”依舊沒有叫住我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是德育處的孫老師正在和“小交警”聊天呢。看來我的好運依舊在呀，躲過了一劫！等了一上午，終于等到了科學課。整節(jié)課我聚精會神地聽講，踴躍舉手發(fā)言，終于又得到了老師的表揚。我猛地站了起來，熟悉的感覺又來了，一陣電流流過全身。我欣慰地笑了，心想：努力了一節(jié)課終于
小學生優(yōu)秀作文(高年級) 2023年6期2023-07-04
- 好運體驗卡
學都戴著紅領(lǐng)巾和胸卡，我心想：“壞了，出來得太匆忙，沒戴胸卡，只能硬著頭皮進去了，唉，準要挨潘老師的批評了。”我忐忑地走進校門，20米的路程遠得像萬里長征?？芍钡轿易叩浇虒W樓門口，值日的“小交警”依舊沒有叫住我。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是德育處的孫老師正在和“小交警”聊天呢?？磥砦业暮眠\依舊在啊，讓我躲過了一劫！等了一上午，終于等到了科學課。整節(jié)課我聚精會神地聽講，踴躍舉手發(fā)言，終于又得到了老師的表揚。我猛地站了起來，熟悉的感覺又來了，一股電流流過全身。我欣慰地笑
少年文藝·我愛寫作文 2023年5期2023-06-23
- 媽媽的嘮叨
她盯著我脖子上的胸卡道，“到家了，胸卡在學校里弄得那么臟也不摘掉，”我嘟著嘴，一副不耐煩的模樣，本來嘛，我在解難題呢，她卻喋喋不休的，真煩！“市民卡天天掛在脖子上，到家也不拿掉！”親愛的媽媽，你就不能讓我靜靜地思考一下題目嗎？此時，媽媽又發(fā)話了：“鞋換都換了，襪子也不脫，真臭！”我只好脫下襪子，扔進臟衣籃。此時，我的心就像一座馬上要噴出巖漿的火山，肚子里憋的全是悶氣?！澳愎艿靡蔡嗔税?！哼！”我憤憤不平地嘟噥著。 題目終于解出來了。我伸伸懶腰，正準備整理書
作文周刊·七年級讀寫版 2022年27期2022-07-18
- 媽媽的嘮叨
她盯著我脖子上的胸卡道，“到家了，胸卡在學校里弄得那么臟也不摘掉，”我嘟著嘴，一副不耐煩的模樣，本來嘛，我在解難題呢，她卻喋喋不休的，真煩！“市民卡天天掛在脖子上，到家也不拿掉！”親愛的媽媽，你就不能讓我靜靜地思考一下題目嗎？此時，媽媽又發(fā)話了：“鞋換都換了，襪子也不脫，真臭！”我只好脫下襪子，扔進臟衣籃。此時，我的心就像一座馬上要噴出巖漿的火山，肚子里憋的全是悶氣。“你管得也太多了吧！哼！”我憤憤不平地嘟噥著。題目終于解出來了。我伸伸懶腰，正準備整理書包
作文周刊·七年級版 2022年27期2022-05-30
- 食療茶喝出新味道
活動——21天集胸卡行為心理學認為：一個人形成新習慣或理念并得以鞏固，至少需要21天，即“21天效應(yīng)”。也就是說，一個人的動作或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習慣性的動作或想法。在烹飪食療茶期間，我們開展了“21天集胸卡”主題打卡活動。考慮到部分幼兒會抗拒喝食療茶，我們提出：只要堅持飲用食療茶5天就可獲得綠色保健小能手胸卡，連續(xù)堅持飲用14天就可獲得紅色保健小能手胸卡，連續(xù)堅持飲用21天就可獲得金色保健小能手胸卡，三種胸卡可兌換相應(yīng)等級的禮物;打卡表由家
東方娃娃·保育與教育 2022年4期2022-04-25
- 路漫修遠，上下求索
，發(fā)現(xiàn)貼在他們的胸卡上。說實話，我當時是有點氣憤的，破壞了書，不尊重科學家，不認真佩戴胸卡，這是我一開始對這些學生的評價和判斷。他們這么做的根源是什么？就這件事情可不可以再拓展開來，在班會課上起到更好的教育效果？于是，利用這一契機，我把他們寫進了活動方案?；顒臃桨冈O(shè)計結(jié)束回校后，我找來了當時的幾個孩子，詢問他們的根源是什么。我把幾個孩子的說明理了一下，基本上有三種情況：1.“崇拜”。最近，老師帶領(lǐng)我們學習了這位科學家發(fā)現(xiàn)的自然規(guī)律，通過深入的學習，我對這些
教育·綜合視線 2021年1期2021-04-29
- “頭名”的代價
么輕了一些？呀，胸卡和祥泰碼怎么不見了？“也許在書包里呢。”我安慰自己?？晌野褧藗€底朝天，也沒看見胸卡、祥泰碼的影子。沒有了胸卡和祥泰碼，我就不能進出校園，老師三令五申不能弄丟，這下豈不是會迎來老師狂風暴雨般的呵斥？爺爺見我愣在原地不動，推了推我，“浩浩，上車呀，怎么了？”我吞吞吐吐地說：“爺爺……我的胸卡和祥泰碼不見了?！痹捯糁袏A雜著一絲哭腔。爺爺拍了拍我的肩，“也許落在教室里呢，要不去看看？”是喲，我剛才只顧得“頭名”，沒注意到其他事情。爺爺帶我
少年文藝·我愛寫作文 2021年3期2021-03-28
- 一款新型智能護士胸卡的研制
更加廣泛[1]。胸卡是一種掛在胸前工作中表明自己身份的證明卡片。護士在臨床護理工作中需佩戴胸卡，但是目前的護士胸卡只是一張卡片，只能顯示護士的姓名、工號、職稱、星級等簡單信息，已無法滿足護理工作中的需求。其一，護士在護理工作中不允許攜帶電子通訊設(shè)備，離開護士站，如有緊急情況需要聯(lián)系時，護士難以及時知曉信息；其二，護士每天要到固定的地方排隊打卡，很浪費工作時間；為了提高工作效率，嚴管遲到、早退現(xiàn)象，胸卡的一個功能就是進行上下班的刷卡，并可傳輸?shù)胶笈_電腦，作為
蚌埠醫(yī)學院學報 2020年11期2020-12-17
- 農(nóng)村小學英語生活化教學的探索
巧手大比拼，制作胸卡、詞卡、標簽等。胸卡：要求學生用彩色卡紙制作個性化英文胸卡，胸卡的外型圖案靈活設(shè)計，以表現(xiàn)自己的性格、愛好為主，胸卡上的內(nèi)容有中文名、英文名、sex（性別）、年齡、電話號碼、愛好等。詞卡：每個單元學習結(jié)束后，請學生分類別制作單詞卡片，如，學習用品類、交通工具類、水果類、動物類等等。在比較硬的紙上畫出這些單詞（一張紙上一個單詞），并涂上漂亮的顏色，下面或反面寫上英語單詞。在制作卡片的過程中學生們興致盎然，同時又鞏固了單詞，確實是一舉兩得。
甘肅教育 2020年7期2020-11-24
- 初中信息技術(shù)課堂中問題設(shè)計思想
制作一張文明禮儀胸卡。二、分析。根據(jù)事先準備好的胸卡，講解胸卡尺寸與A4紙張的尺寸應(yīng)如何排版才能最多，老師指導、學生思考并回答，弄清排版橫排還是豎排以后，啟動word軟件提出標簽類文檔的概念。三、新知教授。教師在word軟件中啟動標簽類文檔，逐一講解說明每一個設(shè)置參數(shù)的含義，然后提供胸卡圖片素材，快速在A4紙上排版出9張相同的文明禮儀胸卡。四、學生練習。學生根據(jù)剛才所學所思開始使用標簽類文檔的方式制作胸卡。五、拓展學習。教師提出日常生活中，標簽類文檔的使用
科學導報·學術(shù) 2020年30期2020-10-21
- 曲別針的3萬種用途
人會回答：可以別胸卡、掛日歷、別文件、掛窗簾、裝訂書本……能說出幾十種，就覺得很多了。日本的發(fā)散思維專家村上幸雄則歸納出3千種。一個叫許國泰的中國人，指出其用途是村上幸雄歸納出的10倍，達到3萬多種。村上幸雄不信，許國泰便說：“您用鉤、掛、別、聯(lián)這4種屬性概括曲別針，遠遠不夠。我認為它有鐵質(zhì)、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等10個要素，可以將它們用一條直線連起來，形成信息的欄軸，將軸上的信息依次相乘，達到眾多信息交合。”許國泰有力地粉碎了線性、
意林·少年版 2020年8期2020-05-03
- 媽媽的嘮叨
了！”“紅領(lǐng)巾，胸卡戴好！”……上學的路上，媽媽也不忘嘮叨：“昨天的錯題都會了嗎？”“上課要認真聽講，不明白的要多問老師?！薄砩匣氐郊?，媽媽仍然在嘮叨：“趕緊寫作業(yè)去！”“書寫要認真，坐姿要端正！”“別東摸西摸的，抓緊時間！”……天哪！媽媽的嘮叨天天如此，從不間斷，我都快崩潰了，真想飛到天上去——遠離媽媽的嘮叨。也許老天爺聽見了我的呼救，一天，驚喜忽然從天而降——媽媽出差三天。我聽了高興得扭起屁股跳起了舞，簡直是太開心了，天助我也！媽媽剛走的第一天，我
小學時代 2019年5期2019-10-30
- 胸卡丟失記
丁梓洋“咦，我的胸卡呢？”今天我是值日生，到了校門口，忽然發(fā)現(xiàn)手上只剩下紅領(lǐng)巾，胸卡不翼而飛了。我焦急地問爸爸?！安恢?！”爸爸見我又弄丟了胸卡沒好氣地說，“還當校值日生呢？自己都不佩戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，怎么以身作則去管別人呢？”爸爸的一番訓斥更讓我無地自容，糟糕的心情越發(fā)雪上加霜。我記得出門前明明帶了的呀？怎么沒了呢？大概又在路上掉了，我也不清楚這是掉了幾回了。為了不影響值日，我決定再買一個，可一摸口袋，只有幾枚硬幣在胸卡袋子里，這可怎么辦呢？我真希望有人
小學時代 2019年4期2019-10-21
- 電子版委會表
作邊框）、LED胸卡、磁鐵組成。老師幫我買來LED胸卡后，教我怎么用電腦改字。我一開始改，LED胸卡顯示亂碼，經(jīng)過研究，終于學會怎么改字。然后，在老師的指導下，我畫好了設(shè)計圖，用激光切割機切割亞克力板，做好底板、上板和邊框。接著，我把LED胸卡后面的別針去掉，用AB膠把磁鐵粘在板上。最后，我把底板、上板和邊框粘在一起，充好電，作品制作完成。我進行了初步測試，電子班委會表達到預(yù)期的效果：所有字正常顯示，可以用磁鐵將LED胸卡拿下充電，可以用電腦更改LED胸卡
少兒科技 2019年10期2019-09-10
- 驚魂逃“卡”記
糕！我的紅領(lǐng)巾、胸卡忘帶了，這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，要知道，被值日生抓到，可是要扣我們班級分的.那樣就給班級抹黑了?，F(xiàn)在找同學借？可我東張西望根本沒有見到一個認識的人呀！叫爺爺回去拿再送過來嗎？那樣早就遲到了呢？正在我心急如焚之時，我瞥見了值日生正在盤問另一個同學，同是天涯淪落人?。『俸?，真是天助我也，此時不溜，更待何時？我趕緊以50米沖刺的速度沖破了這道防線。我沾沾自喜正準備大搖大擺地向前走.事實證明我高興得太早了，因為前方花壇的兩邊
青少年日記·小學生版 2019年6期2019-09-02
- 用愛喚醒愛
察她。我發(fā)現(xiàn)她的胸卡上好像畫滿了畫，仔細一看，雖是涂鴉之作，卻也能看得出上面畫了被烏云遮住的太陽、拿著鋼叉的魔鬼、轉(zhuǎn)過身去的天使、小草，還有愛心和很多很多掛著信封的氣球。我輕輕地對她說：“你胸卡上的畫，畫得很細膩。我猜你是一個心思很細膩的小姑娘，平時一定有很多話沒人說，你能不能和我說說??！你放心，我是這所學校的心理老師，一定會為你保密?！迸⒖戳宋乙谎郏聊?，點了點頭。我了解到，女孩的父母均來自外地，在本地擺攤賣衣服，生活不是很寬裕;家里有三個孩子，她
初中生世界·初中教學研究 2019年3期2019-06-11
- 一種機器視覺的胸卡智能識別系統(tǒng)設(shè)計
，許多學校實行了胸卡檢查的制度，通過在學校、宿舍門口派遣專人進行檢查、登記，達到檢查學生出勤情況、防止社會閑雜人員進出校園的效果，這套制度確實起到了重要的作用。但是通過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少老師同學反映：胸卡人工檢查、登記有著費時費力、效率較低，且容易出錯等諸多問題。這是因為人工識別檢測是校園胸卡識別檢測等傳統(tǒng)檢測方法，而傳統(tǒng)人工識別檢測校園胸卡，需要對校園胸卡表面的個人信息逐一的進行核對和檢測，不僅耗費時間長，而且非常容易出錯，同時人眼在不停地對胸卡表面信息
電子制作 2019年1期2019-01-21
- 曲別針的3萬種用途
人會回答：可以別胸卡、掛日歷、別文件、掛窗簾、釘書本……能說出幾十種，就覺得很多了。但日本的發(fā)散思維專家村上幸雄則歸納出3000種。當他自以為窮盡了曲別針的所有用途時，一個叫許國泰的中國人，指出其用途是他歸納出的10倍，達到3萬多種。村上幸雄不信。許國泰說：“您用鉤、掛、別、聯(lián)這4種屬性概括曲別針，遠遠不夠。我認為它有鐵質(zhì)、重量、長度、截面、彈性、韌性、硬度、銀白色等10個要素，可以將它們用一條直線連起來，形成信息的欄軸，將軸上的信息依次相乘，達到眾多信息
做人與處世 2019年24期2019-01-15
- 用愛喚醒愛
察她。我發(fā)現(xiàn)她的胸卡上好像畫滿了畫，仔細一看，雖是涂鴉之作，卻也能看得出上面畫了被烏云遮住的太陽、拿著鋼叉的魔鬼、轉(zhuǎn)過身去的天使、小草，還有愛心和很多很多掛著信封的氣球。我輕輕地對她說：“你胸卡上的畫，畫得很細膩。我猜你是一個心思很細膩的小姑娘，平時一定有很多話沒人說，你能不能和我說說??！你放心，我是這所學校的心理老師，一定會為你保密?！迸⒖戳宋乙谎?，沉默片刻，點了點頭。我了解到，女孩的父母均來自外地，在本地擺攤賣衣服，生活不是很寬裕；家里有三個孩子，她
初中生世界 2019年12期2019-01-12
- 上學驚魂記
糕！我的紅領(lǐng)巾、胸卡忘戴了，這可怎么辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。要知道，被值日生發(fā)現(xiàn)，可是要扣班級分的，那樣就給班級抹黑了?，F(xiàn)在找同學借？可我東張西望根本沒有見到一個認識的同學呀！叫爺爺回去拿？那樣肯定遲到！正在我心急如焚時，我瞥見了值日生正在盤問另一個同學。同是天涯淪落人啊！嘿嘿，真是天助我也，此時不溜更待何時？我趕緊以百米沖刺的速度沖破了這道防線。我正沾沾自喜大搖大擺地向前走，可是我高興得太早了，因為前方花壇兩旁還各有一個值日生，大概就是來抓我
小星星·作文100分 2019年11期2019-01-06
- 論如何建設(shè)優(yōu)良班風
這么做。比如佩戴胸卡的問題，學生不明白為什么要這么做，似乎和學習扯不上關(guān)系，這時班主任就應(yīng)該引導他們，胸卡就相當于你們以后在單位里的證件，很多單位都要求員工上班必須佩戴，而且進廠前還得打卡，不戴胸卡就進不了大門的。通過這樣的解釋，學生就會明白，胸卡和將來實習就業(yè)之間的聯(lián)系。2.好習慣的形成離不開特殊學生的配合與參與班級里絕大部分的同學在老師的引導督促下，在自我管理與相互提醒下，能夠積極主動的養(yǎng)成良好的學習生活習慣。但每一個班級內(nèi)總有些比較特殊的學生，他們個
學校教育研究 2018年10期2018-11-18
- 永遠的香茗
天換衣服，錢包啦胸卡啦鑰匙啦都一股腦地在舊衣服口袋里塞著呢！我欲哭無淚，只好沮喪地坐在座位上發(fā)呆。快上課了，我低頭找書，忽然瞥見一個亮晶晶的東西。我趕緊拽出來一看，是我的胸卡，再一摸，是我的錢包與鑰匙。我很納悶，是誰把這些東西放進來的呢？這時，一張字條從錢包里滑落，上面有著熟悉的筆跡：下次別再粗心大意了！一種澀澀的酸酸的感覺不聽話地溜進我的心里，不安分地鼓動，豆大的淚珠陡然涌上我的眼眶。一飲而盡杯中的香茗，那抹香氣就久久地頂在我心里。誰會拒絕甜蜜呢？但苦澀
意林·少年版 2018年16期2018-09-12
- 活用情境，激活信息技術(shù)課堂
題名為“制作學生胸卡”。使用CorelDraw制作學生胸卡是一個比較簡單的操作，學生通過模仿學習能夠很快完成任務(wù)，學生往往對這樣的操作課程缺乏興趣。于是我設(shè)計了這樣一個情境：師：同學們，今天課程開始前，我們先來看看展示的胸卡，有的胸卡上面有一些亂七八糟的圖畫，有的照片也沒有，這種行為是不是很不文明？生：是的。師：這種情況，有些是因為同學的調(diào)皮搗蛋、惡作劇；也有同學反映只是覺得單調(diào)，想把它弄得漂亮點兒……那么大家想不想自己設(shè)計制作個性的胸卡呢？生：想！這樣的
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓 2018年10期2018-05-14
- 第一次值勤
沒有戴好紅領(lǐng)巾和胸卡，于是，我溫和地對他說：“小朋友，請問你的紅領(lǐng)巾和胸卡在哪里？”他笑著說：“在我的書包里，請哥哥幫我拿一下?！蔽冶闼斓卣f：“好呀！”我?guī)退麖臅锶〕隽思t領(lǐng)巾和胸卡，他感激地說：“謝謝哥哥。”我聽了，有點不好意思，連忙說：“不用謝！”這下，我感覺我心里更火熱了。這時，唐老師恰巧從我身邊走過，差點來不及行禮問好，我立馬行了個隊禮，并禮貌地說：“老師早！”唐老師笑語盈盈地朝我點頭：“同學早！”“值勤，就是考驗?zāi)愕挠^察和反應(yīng)的能力，所以要細
周末·校園文學 2017年35期2018-02-06
- 猜猜我是誰（四）
狗、小公雞、熊貓胸卡與幼兒人數(shù)相同。2.仿真材料小草、蚯蚓、胡蘿卜、桃子、小魚、骨頭、竹子若干。3.零食若干。4.音樂《小動物做早操》5.在活動場地準備7張餐桌，桌上擺放動物的食物（要求：食物需遮擋?。??；顒舆^程：一、展示胸卡，認識動物，嘗試跳躍1.師：孩子們，猜猜你們的胸卡上有哪些動物？你們的胸卡上有小兔子、小山羊、小猴子、小花貓、小黑狗、小公雞、熊貓，它們是怎么跳的呢？讓我們跟著音樂一起來跳跳吧？2.播放音樂《小動物做早操》，幼兒嘗試跳躍。（設(shè)計意圖：
今日教育·幼教金刊 2017年9期2017-10-10
- 90后吐槽90后
上班時，老員工有胸卡，順利進入辦公大樓；實習生沒胸卡，保安不讓進，還把門關(guān)上了?！叭思也皇遣蛔屇氵M，看你怎么說?！敝蹲哟虮确?，“要是換上我，嘴甜點兒，這樣說，保安大哥，我們是實習的，不給辦胸卡，要不你打電話問問。你要是客客氣氣的，人家能不讓你進？”侄子講的那個90后沖得很，敲了幾下保安室的窗戶，一擺手，“哎，把門打開，讓我進去?！北０舱嫘?，就不讓他進。侄子講到這兒，那嘴撇的呀，“話都不會說，你誰呀，這么大口氣？”所以，我們不必苛求90后，哪個年齡段的人都是
當代工人 2017年5期2017-04-12
- CHINA PRINT 2017專業(yè)觀眾有獎預(yù)登記服務(wù)獎項設(shè)置對外發(fā)布
2．展前自助打印胸卡，直接掃碼進場觀眾可以提前自助打印紙質(zhì)胸卡并帶至展會現(xiàn)場，直接掃描二維碼即可直接進場，快人一步體驗展會樂趣。3．現(xiàn)場專用自助機打證如未能提前打印胸卡，展會現(xiàn)場可在專門的證件自助打印機上，輸入登記的手機號，即可直接打印胸卡，快速入場。4．展會指引地圖提前下載本屆組委會將重磅推出高德展會電子地圖，輸入展商名字即可指引觀眾走到展商展位，預(yù)登記觀眾將在地圖出爐后第一時間收到下載辦法。好禮送不停1．每位預(yù)登記觀眾都可領(lǐng)到專屬禮品一份。2．展會將在
網(wǎng)印工業(yè) 2017年3期2017-03-09
- 淺談學生思想教育的幾種方法
了督促全班同學戴胸卡，我當著全班同學的面宣布凡不戴胸卡者，由班長為其代辦胸卡一個，費用由學生本人出。 剛宣布不久的一天晚自習，就有一位女同學忘記了戴胸卡。這是一個性格內(nèi)向，脾氣倔強的女生。為了嚴肅紀律，我當著全班同學的面宣布按規(guī)定辦?？墒窃撏瑢W一言不發(fā)，又不按規(guī)定執(zhí)行。為了不影響其他學生上課，我把這位同學叫到了談話室。在談話室里經(jīng)過耐心教育，這位同學仍然不按規(guī)定辦。她說我宿舍里有胸卡，辦了是浪費。 怎么辦？此時如果我大發(fā)雷霆很可能會激化矛盾，影響師生的關(guān)系
新教育時代·教師版 2016年46期2017-03-02
- 2016 SIAL China中食展觀眾預(yù)登記正式開啟
現(xiàn)場登記窗口領(lǐng)取胸卡入場，大大節(jié)省了展會現(xiàn)場辦理胸卡的時間。如未進行網(wǎng)上預(yù)登記，觀眾也可于開展當日憑參觀邀請、本人身份證及兩張名片到展館現(xiàn)場辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取入場胸卡。此外，中食展定位于B2B的專業(yè)食品和飲料展覽會，2016中食展仍然僅對專業(yè)觀眾開放。更多展商服務(wù)即將開啟隨著觀眾預(yù)登記的正式開啟，更多展商服務(wù)也將陸續(xù)啟動。尤其是備受展商及觀眾關(guān)注的Match-Making在線商務(wù)配對系統(tǒng)。2016年，中食展延續(xù)并優(yōu)化了倍受青睞的展商邀約服務(wù)——Match-
中國食品工業(yè) 2016年3期2016-08-23
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的責任心
護士”看看自己的胸卡，了解自己現(xiàn)在扮演的角色，并讓“護士”正確認識到她的角色也有為“病人”提供救助的責任。如果“護士”仍是固執(zhí)己見，幼師可先讓她退出游戲，并讓其他幼兒來扮演該角色，讓她觀看其他幼兒的正確行為，從而培養(yǎng)她的責任意識。二、培養(yǎng)幼兒的責任心在進行角色游戲過程中，部分幼兒容易受周圍環(huán)境的影響，常常會出現(xiàn)偏離崗位、角色錯位或是忘記職責等現(xiàn)象，導致游戲秩序混亂，達不到良好的游戲效果。因此，在正式開始游戲前，幼師需要制訂科學的游戲規(guī)則，以及明確不遵守規(guī)則
知識窗·教師版 2016年7期2016-08-15
- 2016 SIAL China中食展觀眾預(yù)登記正式開啟
現(xiàn)場登記窗口領(lǐng)取胸卡入場。如未進行網(wǎng)上預(yù)登記，觀眾也可于開展當日憑參觀邀請、本人身份證及兩張名片到展館現(xiàn)場辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取入場胸卡。此外，中食展定位于B2B的專業(yè)食品和飲料展覽會，2016中食展仍然僅對專業(yè)觀眾開放。隨著觀眾預(yù)登記的正式開啟，更多展商服務(wù)也將陸續(xù)啟動。尤其是備受展商及觀眾關(guān)注的Match-Making在線商務(wù)配對系統(tǒng)。在線商務(wù)配對系統(tǒng)將于2月正式啟用，屆時觀眾及展商可通過中食展官網(wǎng)和官方微信平臺進行在線邀約，快人一步掌握展會期間貿(mào)易機會。
美食 2016年3期2016-07-12
- 巧用InDesign輕松制作個性化批量印刷文件
動化，在設(shè)計制作胸卡、證件、名片等時具有明顯優(yōu)勢。本文將以使用InDesign CS3制作32開四拼胸卡為例，詳述這一功能的使用方法，相信會給有個性化批量印刷文件制作需求的同行們帶來一定幫助。數(shù)據(jù)源采集用Excel制作如圖1所示的數(shù)據(jù)源表格“科協(xié)資料表.xls”，將其另存為.unicode文本“科協(xié)資料表.txt”。這里設(shè)置了5個變量：“姓名”“職務(wù)”“部門”“電話”“@照片”，在后續(xù)制作時，其會被相應(yīng)的變量值替代。值得注意的是，在“科協(xié)資料表.txt”的
印刷技術(shù)·數(shù)字印藝 2016年3期2016-07-06
- 銘記歷史的個人收藏
廠內(nèi)推行職工佩戴胸卡上班，以加強管理。200多位職工胸卡上的“廠徽”就是我用木頭刻出來印上去的，記得我的編號是“001”。說來奇怪，佩戴胸卡后，再沒有發(fā)生炊事員與倒班工人打架的不愉快事件。再后來是全廠職工佩戴胸卡上崗，我也積累了在不同時期不同崗位的廣州石化各類胸卡20余件。時過境遷，如今木模已經(jīng)開裂，但油彩光亮，風骨依然。□ 綠色的廣州石化旗幟。綠色的旗幟我眼前的十幾張設(shè)計圖稿布滿了原總廠領(lǐng)導班子成員的指紋。2000年11月，我按領(lǐng)導指示設(shè)計了廣州石化第四
中國石化 2016年5期2016-06-13
- 中食展走進廈門，再次敞開專業(yè)觀眾登記便捷之門
線預(yù)登記換取免費胸卡。廈門地處東南沿海，有著豐富的水產(chǎn)及漁業(yè)資源，與寶島隔海相望，為食品行業(yè)的發(fā)展帶來了諸多優(yōu)勢。2015年，來自廈門的三味軒食品有限公司、欣盛宏南商貿(mào)有限公司的多個特色產(chǎn)品就曾入圍SIAL創(chuàng)新大賽。此次中食展新聞發(fā)布會在廈門召開，與廈門各大媒體分享了2016 SIALChina中食展在展商服務(wù)、主題展館、配套活動以及觀眾預(yù)登記等方面的諸多亮點及最新動態(tài)。2016年新年伊始，中食展的展位銷售工作就已突破80%，觀眾預(yù)登記工作也在廣大觀眾的千
美食 2016年4期2016-05-04
- 小小胸卡領(lǐng)到手 孩兒安全母不憂
瑞武 佀五虎小小胸卡領(lǐng)到手 孩兒安全母不憂楊瑞武 佀五虎編者按：孩子是祖國的未來，他們的安全關(guān)乎到一個家庭的幸福，也關(guān)乎到社會的和諧穩(wěn)定。近日，山西省太原市關(guān)工委免費向全市12歲以下少年兒童贈送安全卡，為孩子們提供有效的安全保障，受到社會的普遍歡迎和好評。中國關(guān)工委主任顧秀蓮對此作了批示：好事要辦好，抓好試點，總結(jié)經(jīng)驗，爭取盡快投入使用，以保護孩子的安全。山西省太原市關(guān)工委與香港青少年安全教育中心合作，建立了太原市青少年安全教育基地，并在全市中小學校舉辦了
中國火炬 2016年3期2016-04-22
- 孩子，我該如何去愛你
，并響應(yīng)學校佩戴胸卡的號召，我經(jīng)常督促班級學生佩戴胸卡。但我發(fā)現(xiàn)，只要我一督促，小西的胸卡就莫名其妙地消失了。她漫不經(jīng)心地跟我解釋，她的胸卡忘在家里，我卻發(fā)現(xiàn)她的胸卡就靜靜地躺在桌肚里；而當我不督促學生佩戴胸卡的時候，她的胸卡卻常常佩戴得很好。小西不能被批評。她數(shù)學成績不太好，對數(shù)學的學習也不怎么上心。有一次，我針對她書寫懶散的問題提出了批評，她當時很虛心地接受了，但是，過后的一個禮拜卻寫得更差了。當我把這個情況反饋給家長時，她母親的回答是：“我家什么都有
江蘇教育 2016年55期2016-04-14
- 淺談學生思想教育的幾種方法
了督促全班同學戴胸卡，我當著全班同學的面宣布凡不戴胸卡者，由班長為其代辦胸卡一個，費用由學生本人出。剛宣布不久的一天晚自習，就有一位女同學忘記了戴胸卡。這是一個性格內(nèi)向，脾氣倔強的女生。為了嚴肅紀律，我當著全班同學的面宣布按規(guī)定辦。可是該同學一言不發(fā)，又不按規(guī)定執(zhí)行。為了不影響其他學生上課，我把這位同學叫到了談話室。在談話室里經(jīng)過耐心教育，這位同學仍然不按規(guī)定辦。她說我宿舍里有胸卡，辦了是浪費。怎么辦?此時如果我大發(fā)雷霆很可能會激化矛盾，影響師生的關(guān)系，甚
新教育時代電子雜志(教師版) 2016年24期2016-03-01
- 美國小學生書包里有個“明白卡”
是不是和我們的“胸卡”一樣??？美國小學的孩子們每人書包里都有這樣一個夾子，正面寫著學生的名字，學生每天到校的時候把它交給老師，放學的時候老師又把它交給孩子帶回給家長。夾子的背面別著一周的教學計劃、進度、要求、作業(yè)、課外活動的安排等等，家長據(jù)此可以了解孩子在學校做什么、幫助孩子準備帶到學校的東西、協(xié)助孩子完成作業(yè)等等。打開夾子，左面是需要返回學校的東西，一般有作業(yè)、家長需要簽字的許可表、為孩子付午餐費或者活動經(jīng)費的支票等一切需要交給或者返回老師的；右面是活動
小學生·新讀寫 2015年3期2015-06-10
- 利用郵件合并功能快速生成胸卡信息
檔。圖12.制作胸卡模板在Word中，用兩個表格在第一頁制作如圖2所示的胸卡模板，并以“胸卡.doc”為名保存文檔。圖23.“郵件合并”功能簡介Word的“郵件合并”功能既能夠?qū)崿F(xiàn)批量信封或信函收件人信息的自動填充，也能夠廣泛應(yīng)用于證書、賀卡、學生成績通知單及胸卡等文檔的信息自動填充。不熟悉“郵件合并”功能的用戶，可以在“郵件合并分步向?qū)А钡奶崾鞠拢瓿珊唵蔚膽?yīng)用(如證書)，而完成胸卡的信息填充，則需要進行如下文所述的合并規(guī)則設(shè)置?！?將花名冊中的信息合并
中國信息技術(shù)教育 2014年15期2014-09-27
- 河南南陽：亮出形象 評出擔當
看到工作人員佩戴胸卡，辦公室懸掛工作指示牌。南陽市利用胸卡以及官網(wǎng)、電視、報紙等各種形式向群眾“亮個人身份”、“亮崗位職責”、“亮單位承諾”，即將工作人員的照片、姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式、舉報電話等個人身份展示給群眾，將科室位置、工作業(yè)務(wù)、崗位職責、辦事程序及時限要求等詳細地解釋給群眾，將監(jiān)督舉報電話、主管領(lǐng)導分工亮相給群眾，并就辦理結(jié)果做出承諾，讓群眾辦事更明白。群眾評議黨員，黨員評議支部，支部評議黨委。通過黨員干部述職、民主測評、談話談心、問卷調(diào)查、明察暗
支部建設(shè) 2014年34期2014-08-15
- 門診輸液室患者身份識別卡的制作與應(yīng)用
13年2月起使用胸卡式身份識別卡代替腕帶，作為患者身份識別的標志，取得了較好的效果。現(xiàn)介紹如下。1 制作與設(shè)計制成1個8 cm×8 cm大小正方形夾層結(jié)構(gòu)的透明厚塑料袋，袋上方裝一個小夾子，以便固定在患者胸前，在硬紙卡上打印上姓名、診斷、責任醫(yī)師、責任護士、過敏史，裝進塑料袋內(nèi)即可。胸卡式身份識別卡見圖1。2 應(yīng)用方法由于門診輸液室患者一般病情較輕，輸液時間在1～3 d左右，且多坐在輸液椅上輸液，沒有放置床頭卡的位置。傳統(tǒng)使用的腕帶戴上后就不能取下，如果洗
護理實踐與研究 2014年12期2014-07-08
- 不要為了討好男神而放棄你的小宇宙
來，微笑著遞給她胸卡。他們高中每個學生都有一張印著大頭照和學號的胸卡，有它才能進學校，所以胸卡對他們的重要程度如同自己的分身。朋友回憶說，她接過胸卡的瞬間，一道閃電擊中了心臟。學霸恰好也在等人，和她一塊兒站著。她很緊張，不知道該說什么。學霸讓她分給他一只耳機，她把兩只都給了他。學霸聽了會兒，臉色變了，說了聲謝謝就走了。她納悶地塞上耳機，男人尖銳的嘶吼震懾了她。她忘了她在聽的是很少人能接受的搖滾。想到學霸還給她耳機時嫌惡的眼神，她就很想哭，熱愛了好幾年的搖滾
意林 2014年8期2014-05-10
- 個性化，課外作業(yè)設(shè)計的著眼點
）手工型作業(yè)制作胸卡，為了讓同學互相了解，要求學生用彩色卡紙制作個性化英文胸卡，胸卡的外型圖案靈活設(shè)計，以表現(xiàn)自己的性格、愛好為主，胸卡上的內(nèi)容有中文名、英文名、年齡、電話號碼、愛好、喜歡的顏色等，結(jié)果在課堂上學生展示了很有特色的作品，并利用胸卡進行交際活動，讓學生更好的認識對方。在交際活動后，我設(shè)計了Guessing？game，請一位學生說出另一個學生胸卡的資料，讓全體學生去猜胸卡的主人，課堂效果相當好。（二）調(diào)查報告型作業(yè)調(diào)查報告型根據(jù)對象，分為學校內(nèi)
小學科學·教師版 2014年2期2014-04-10
- 胸卡牌號與提醒標識在兒童輸液區(qū)的應(yīng)用
450003）胸卡牌號與提醒標識在兒童輸液區(qū)的應(yīng)用牛鳳蘭（河南鄭州人民醫(yī)院，河南 鄭州 450003）使用胸卡牌號縮短了輸液患兒等候時間，提供人性化服務(wù)，降低護理差錯發(fā)生率，減少護理糾紛，提高了護理服務(wù)質(zhì)量和患者的滿意度。提醒標識的使用，杜絕了輸多組液體的患兒未輸完最后一組被拔針的差錯發(fā)生。胸卡牌號；提醒標識；兒童輸液區(qū)；安全門診輸液區(qū)是門診患者臨時治療的場所，是醫(yī)院的一大窗口，工作優(yōu)劣直接反映醫(yī)院護理質(zhì)量[1]。兒童輸液區(qū)更是門診、急診患兒輸液觀察的重
中國醫(yī)藥指南 2011年3期2011-01-24
- 胸卡的聯(lián)想
這只是一枚普通的胸卡。透明的外殼,里面有一張注明班級、姓名和本人肖像的照片。仔細看,外殼上還裹著一層透明膠,那是為了防止它不會摔破。對了,翻過來,上面還有一枚別針。午休時,我看著它靜靜地躺在桌子的左上角,不由得產(chǎn)生了許多莫名其妙的聯(lián)想。照 片看著照片上的我,想起了媽媽常說的一句話“沒有人比你好,你也不比別人好”。每個人,僅從外貌,真的分辨不出誰好誰壞,人生來就是平等的,也許我們沒有別人一樣美麗的外表,可是上帝給了我們同樣智慧的腦袋。試想,你能指著自己的照片
作文新天地(初中版) 2009年12期2009-12-23
- 小小胸卡 個性飛揚
獨立設(shè)計出自己的胸卡樣式。學生在之前的學習中，對制作個性表格表現(xiàn)出了濃厚的興趣。根據(jù)學情，我對教材進行改造，把制作胸卡的內(nèi)容引入到模板中，讓學生在設(shè)計模板的基礎(chǔ)上完成胸卡的制作，充分體會Word模板的便捷，同時也能更快、更好地完成胸卡的制作。根據(jù)學生的年齡特點和教學實際，我還創(chuàng)設(shè)了學生熟悉的情境，并以任務(wù)為主線，引導學生逐步完成課堂教學活動，在活動的體驗過程中培養(yǎng)探索精神。一、教學目標知識與技能：理解Word模板的功能，并學會利用模板快速制作胸卡；進一步增
中小學信息技術(shù)教育 2009年5期2009-07-07
- 新目標英語七年級（上）?。眨睿椋簟。眴卧c檢測題
分)假設(shè)這是你的胸卡, 請根據(jù)以下表格中的內(nèi)容介紹一下你的情況。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
中學生英語·閱讀與寫作 2008年9期2008-12-18
- 魔高一丈
到頭上，一名佩戴胸卡和袖標、腰挎手槍的城市稽查人員出現(xiàn)在廣場上。他扔掉了“盲人”的墨鏡，摔碎了“盲人”的吉他，撕破了募捐人的箱子并趕走了他雇的學生，沒收了他們的“財產(chǎn)”，收繳了他們的身份證，還揚言要以欺詐罪起訴他們……這下完了，別說賺錢，連老本都虧進去了。當他們想方設(shè)法借了點路費、狼狽不堪地返回松下公司時，已經(jīng)比規(guī)定晚了一天，更讓他們臉紅的是，那個稽查人員正在公司恭候。是的，他就是那個在飯館里吃飯在汽車里睡覺的第三個先生，他的投資是用150元做了一個袖標、
意林 2004年2期2004-05-30
- 你真的想盡辦法了嗎？
？于是他就用一張胸卡去搗那把鎖，胸卡搗壞了，鎖動也沒動；后來他又找來一枚別針，想鉤開那把鎖，可是直到弄得滿頭大汗，也沒有弄開；于是他轉(zhuǎn)到房子的后面，想從窗子里爬進去，可是窗子是從里面關(guān)死的，不砸壞玻璃就無法進去。該怎么辦呢？就在他準備爬上房頂，從天窗里跳進去的時候，鄰居博爾巴先生看到了他?！澳阆敫墒裁矗啃』镒?！”鄰居問?！拔业蔫€匙丟了，我無法從門里進去了?！彼趩实卣f。“你就不能想點辦法嗎？”“我已經(jīng)想盡所有的辦法?！彼卮?。“不會吧！你沒有想盡所有的辦法
意林 2003年12期2003-05-30