長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)
- 高校“青馬工程”特殊輔導(dǎo)模塊相關(guān)問題研究
——以長春師范大學(xué)為例 - 運(yùn)用“五大發(fā)展”理念指導(dǎo)高?!鞍賰?yōu)青馬工程”建設(shè)
——以長春師范大學(xué)為例 - 積極落實(shí)“三轉(zhuǎn)” 切實(shí)履行高校紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任
- 論廉政建設(shè)中行政法治思維的培養(yǎng)
- 中國特色廉政文化建設(shè)問題思考
- 論馬克思哲學(xué)的革命性變革
- 《莊子》孝道觀美德倫理的現(xiàn)代意義
- 從《論語》和《箴言》中發(fā)現(xiàn)“智慧”
- 中國農(nóng)村改革述評(píng)
- 主客體視域下的新媒體思想政治教育
- 非政府組織制度性參與國際環(huán)境遵約機(jī)制的困境與發(fā)展
- 淺談我國公民隱私權(quán)的刑法保護(hù)
- 草原牧區(qū)生態(tài)文明建設(shè)的法制保障
- 國外食品藥品安全犯罪資格刑之立法考察
- 關(guān)于東北老工業(yè)基地體制機(jī)制改革的思考
- 吉林省農(nóng)村社區(qū)生態(tài)教育探究
- 關(guān)于國有企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考
- 試論品牌旅游資源的可持續(xù)開發(fā)
- 日本吞并琉球時(shí)期琉球人的救國運(yùn)動(dòng)
- 《子華子》版本源流考
- 淺談魏晉風(fēng)度與服飾
- 民國初年張君勱國家建構(gòu)思想述論
- 民國時(shí)期潘光旦民族復(fù)興思想述論
- 中英政治演說中第一人稱代詞的對(duì)比研究
- 廣告英語的詞匯特色
- 近20年來國內(nèi)英語心理動(dòng)詞研究綜述
- “文學(xué)性”之廣義修辭學(xué)闡釋
- 《竇娥冤》文本矛盾的組合與克服
- 蕭穆序跋文芻議
- 清末時(shí)新小說《五更鐘》的藝術(shù)特征探析
- 生活軌道外的零余者:巴金小說《寒夜》新論
- 趙玫小說《我們家族的女人》文化解讀
- 《百年孤獨(dú)》中民族身份認(rèn)同研究
- 《裂縫》與《蠅王》的互文性研究
- 黑格爾悲劇理論和德伯·苔絲悲劇成因的后現(xiàn)代主義闡釋
- 歷史視域下的美索不達(dá)米亞神話研究
- 非營利性民辦高校體制研究
- 高校教育管理人性化思考
- 民辦本科藝術(shù)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展定位述論
- 深度輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用實(shí)踐
- 本科高質(zhì)量職業(yè)指導(dǎo)體系探析
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)在職業(yè)核心能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 貧困女大學(xué)生就業(yè)心理問題探析
- 國外法律人才培養(yǎng)模式及啟示
- 美國“翻轉(zhuǎn)課堂”理念對(duì)外語人才培養(yǎng)的啟示
- 高校思政課教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)論要
- 思想政治理論課融合媒介素養(yǎng)教育理念的教學(xué)模式探索
- 新媒體環(huán)境下吉林省高校教學(xué)資源整合利用問題探究
- 跨文化敏感度與英語概念流利的相關(guān)性研究
- 新時(shí)期大學(xué)英語人文教育優(yōu)化探析
- 大學(xué)英語“1+X菜單式教學(xué)”的SWOT研究
- 高校歷史教師教育專業(yè)學(xué)生史學(xué)觀的培養(yǎng)研究
- 多克多爾山祭祀文化淺論
- 跨文化語境下木蘭文化研究
- 論桃花源與龍宮城的文化意象差異
- 疼痛的青春也燦爛
——電影《左耳》的主題解讀 - 試論大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育與核心價(jià)值觀教育