2021年4期
刊物介紹
展示藝術成就 發(fā)掘民間藝術 促進學術交流
大眾文藝
美術與設計
- 北齊時期響堂山石窟造像藝術探究
- 寫意花鳥畫的審美意境分析
- 視覺傳達設計中視覺思維模式的創(chuàng)新探索
- 淺析色彩對學前兒童心理發(fā)展的影響
- 從工藝美術到感性價值創(chuàng)造
——日本產(chǎn)業(yè)政策中“工業(yè)設計”概念的演變 - 抽象與具體在公共藝術設計中的運用方法探究 *
- 試述佛教傳入涼州對天梯山石窟明代壁畫的影響
- 情感化設計分析研究
- 版畫介入紅色文化旅游文創(chuàng)產(chǎn)品初探*
——以彭德懷紀念館為例 - 讀《營造法式》之石作制度
——感受中國宋代建筑的“石文化” - 對于紐約中央公園設計的美學思考
- 以涂鴉藝術為導向的古村落微改造方法與策略 *
——以中山市古村落為例 - 民間工藝美術的審美特征
——讀金暉的《木工技藝傳承人口述史研究》 - 基于藏族吉祥八寶元素的文化產(chǎn)品設計
- 中國傳統(tǒng)文化元素在交互界面設計中的應用研究
- 建盞藝術在茶室陳設中的應用研究
- 透納繪畫中的視覺真實問題研究
- 中國傳統(tǒng)服飾特點在現(xiàn)代服裝設計中的應用探究
- 淺析綜合材料藝術中的材料特性與觀念表達
- 淺談裝飾性視角下的花卉題材創(chuàng)作
- 淺談京西古道三家店村的保護規(guī)劃設想
- 基于原鄉(xiāng)理論的景觀環(huán)境更新設計*
——以木梨硔修護發(fā)展為例 - 基于用戶體驗的醫(yī)療美容APP交互界面設計研究
- 基于人性化視角的倫敦地鐵導向信息設計*
- 春秋戰(zhàn)國時期龍形玉佩的韻律美感鑒賞
- 安尼施·卡普爾的公共藝術
——與天地共舞 - 貴州民族民間蠟染工藝及風格研究*
- 畢沙羅鄉(xiāng)村風景畫審美體驗探析
- 博物館線上教育：兒童學習網(wǎng)站
- 淺析美術作品中的羽人形象
- 論色彩的印象
- 協(xié)同設計對美術館藝術衍生產(chǎn)品推廣發(fā)展功效之我見
- 德國戰(zhàn)后的現(xiàn)代設計發(fā)展淺析
音樂理論
攝影藝術
影視傳媒
語言與寫作研究
圖書館論壇
文化教育
- “三全育人”視角下獨立學院“招生育人”功能分析 *
- 傳統(tǒng)的回歸*
——論魏晉玄學審美思想對大學公共藝術類課程改革的啟發(fā) - 高師學前教育專業(yè)舞蹈課程的理論與實踐探索
- 基于校企協(xié)同構建的“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造”藝術專業(yè)應用型教學模式研究 *
- 民辦高校藝術類大學生專業(yè)社會實踐中思想政治教育現(xiàn)狀 *
- 思想政治教育應對重大突發(fā)事件的思想疏導對策*
- 信息化環(huán)境下的高職美術教學研究
- 鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村學校藝術教育問題及對策研究*
- 初中音樂中合唱教學對學生合作意識的培養(yǎng)與提升
- 高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)實意義和實踐探索*
- 職教改革視閾下廣東高職音樂專業(yè)品牌化建設現(xiàn)狀及路徑研究*
- 中學音樂教學中滲透理想教育的實踐
- 數(shù)碼鋼琴“三維一體”教學法在學前教育專業(yè)中的教學改革探究 *
- 妝扮設計專業(yè)實訓類課程線上教學實踐與探索
——以《舞臺影視人物造型》實訓課程線上教學為例 - 應用型本科舞蹈表演專業(yè)學生職業(yè)技能實訓教學的研究 *
- 試論來華夏令營情境下的漢語教學策略
- “雙創(chuàng)”人才需求背景下日語專業(yè)導引項目改革新探索 *
- 校園體育文化與精神文明融合發(fā)展探究
- 影響學生參與非遺進校園的因子分析*
——以陽江風箏為例 - 《大學語文》教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合研究
- 高職藝術設計專業(yè)課程改革思路探析*
——以《形態(tài)構成》為例 - 音樂專業(yè)院校演出藝術實踐傳播途徑研究*
- 網(wǎng)格化管理模式在高等教育服務中的應用
- 藝術設計線上線下跨學科融合教學初探
——以《構成基礎與設計》課程為例