
2021年12期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時(shí)誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭的期刊形象,進(jìn)入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》以服務(wù)課堂教學(xué),推動(dòng)教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻(xiàn)。
湖北教育·教育教學(xué)
聚焦
專欄
實(shí)踐
- 發(fā)展視角下優(yōu)化思維的生長
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)助力思維生長
- 促進(jìn)優(yōu)化思想生長的教學(xué)策略
- 整本書閱讀“三問”
- 整本書閱讀應(yīng)在“整”上下功夫
- 基于小程序的整本書閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 多維推進(jìn)整本書閱讀
- 情境需貫穿教學(xué)全過程
- 創(chuàng)設(shè)情境事半功倍
- 為古詩詞教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境
- 巧設(shè)矛盾事半功倍
- 將思維引向深處
- 以問促學(xué)
- 讓審辯式思維在語文教學(xué)中落地生根
- 以悟促讀
- 微作文內(nèi)容探析
- 增強(qiáng)音樂鑒賞與審美能力
- 時(shí)令美術(shù)課程的開發(fā)與利用
- 在體驗(yàn)、推理、想象中建立質(zhì)量觀念
- 培養(yǎng)量感策略探析
- 積累經(jīng)驗(yàn)豐富量感
- 數(shù)學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 在體驗(yàn)活動(dòng)中建立時(shí)間觀念
- 數(shù)感培養(yǎng):幼小銜接教學(xué)的關(guān)鍵
- 以創(chuàng)新賽程促進(jìn)數(shù)學(xué)公式的記憶
- 以實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)體驗(yàn)
- 例說分式方程的驗(yàn)根問題
- 數(shù)概念建構(gòu)策略淺探
- 畫圖策略在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用
- 激發(fā)問題意識(shí)