2022年13期
華夏教師
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
課 程 KECHENG
- 寫(xiě)作指導(dǎo)：精彩“描”中來(lái)
——“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì) - “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義
- 試論新時(shí)代提升中小學(xué)教材出版科學(xué)化水平的策略
- “支架式教學(xué)”在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)生創(chuàng)傷后成長(zhǎng)及其與應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持的關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)研究
- 言意兼得：基于語(yǔ)用視角的詞語(yǔ)教學(xué)策略
——統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材中語(yǔ)用點(diǎn)選擇與開(kāi)發(fā)的策略研究 - “快樂(lè)讀書(shū)吧”
——整本書(shū)閱讀教學(xué)策略初探 - 于細(xì)微之處見(jiàn)精妙
——談?dòng)洈⑽膶?xiě)作中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)策略 - 品析感嘆號(hào)，挖掘文本底蘊(yùn)
——以“皇帝的新裝”教學(xué)實(shí)踐為例 - 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐
——以“I Can Play Basketball”一課為例 - 小學(xué)道德與法治教學(xué)中德育與法治教育融合探索
- 初中道德與法治分層教學(xué)實(shí)施策略
- 基于STEAM 素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
——以自制家用“玩具版”絞肉機(jī)為例 - 探析故事化教學(xué)法在初中歷史課中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐探析
- 探析初中音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施德育教育的措施
- 普通高中音樂(lè)教育優(yōu)化路徑分析