教書育人
高教改革與發(fā)展
理論研討
- 完全學(xué)分制下專升本教育“1+1”人才培養(yǎng)模式研究
- 大類招生下計算機專業(yè)本科生導(dǎo)師制培養(yǎng)模式改革探討*
- 推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才模式改革發(fā)展的措施探討
- 獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)
- 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)“三結(jié)合”專業(yè)實習(xí)模式探析*
- 中國傳統(tǒng)文化教育價值的實現(xiàn)路徑探索*
——基于音韻學(xué)術(shù)語規(guī)范視角 - 全日制教育碩士實踐能力培養(yǎng)全程化模式探索*
- 協(xié)同創(chuàng)新視閾下行業(yè)特色地方院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式*
- 基于人力資源開發(fā)的涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建研究*
- 淺談高校學(xué)生的職業(yè)潛質(zhì)培養(yǎng)
- 淺談高?;鶎狱h組織扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”路徑研究*
- 黑龍江省高職院?;I(yè)培養(yǎng)模式的構(gòu)建*
德育與學(xué)生工作
- “90后”大學(xué)生時代特征與傳統(tǒng)高校思想政治教育方法研究*
- 網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生思想特點調(diào)查與分析*
——以凱里學(xué)院為例 - 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生道德素養(yǎng)培育策略
- 論紅色資源在大學(xué)生革命精神培育中的應(yīng)用
- 改進(jìn)高校學(xué)生黨員理想信念教育的思路與實現(xiàn)路徑*
- 基于價值認(rèn)同視角探索大學(xué)生社會主義核心價值觀教育途徑
- 大學(xué)生法治與道德教育有機結(jié)合路徑探究
- 《論語》中的德育方法及其現(xiàn)代價值
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校大學(xué)生思想政治教育研究*
- 高校困難學(xué)生群體實踐育人項目化運作初探
——以中國傳媒大學(xué)公益實踐活動項目為例
教師隊伍建設(shè)
教學(xué)研究
- 大學(xué)課程教學(xué)模式的改革與發(fā)展探析*
- 論高校教師教學(xué)能力的再造發(fā)展*
- 論建設(shè)創(chuàng)新型國家背景下本科畢業(yè)論文教學(xué)的地位*
- 應(yīng)用型高校國際貿(mào)易地理課程教學(xué)改革策略研究
- 應(yīng)用型大學(xué)本科數(shù)字化設(shè)計制造綜合實訓(xùn)教學(xué)改革與探索
- 自媒體時代藝術(shù)院校思政課實踐教學(xué)方式新探*
——以馬克思主義基本原理課程為例 - 應(yīng)用型地方高校音樂表演專業(yè)的實踐教學(xué)模式*
- 當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)需高度重視的三大方面*
- 微博微信在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用*
- 商務(wù)寫作中國式英語的成因及多模態(tài)對策*
- PBL教學(xué)模式結(jié)合虛擬實驗技術(shù)在醫(yī)學(xué)機能實驗教學(xué)中的應(yīng)用*
- 翻轉(zhuǎn)課堂運用于心理健康教育課程的實效性*