2022年3期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
范老師說(shuō)求真
勞動(dòng)教學(xué)
學(xué)科教學(xué)
- 國(guó)防教育與小學(xué)語(yǔ)文結(jié)合的有效性策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略分析
- 微課在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 利用微課優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的思考
- 運(yùn)用繪本輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略研究
- 交際模式下初中英語(yǔ)課堂情景教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 運(yùn)用陶行知思想，促英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力提升
- 學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的啟示
- 小學(xué)道德與法治課的課后延伸路徑
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)道德與法治課堂生活化情境教學(xué)的實(shí)踐嘗試
- 生活教育理論在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 以核心素養(yǎng)為指向的高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 提升初中地理區(qū)域認(rèn)知核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探析
- 數(shù)學(xué)課堂中的德育教學(xué)探究
- “雙減”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用與探索
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育價(jià)值探討
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的優(yōu)化探微
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用原則及實(shí)踐研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的減負(fù)提質(zhì)
- 以“真體驗(yàn)”追尋符號(hào)意識(shí)的生長(zhǎng)途徑
- 生活化教學(xué)在初中化學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建策略探究
- “問(wèn)題鏈”在初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借微課之力，點(diǎn)燃化學(xué)之燈
- STS視域下的高中生物新課程教學(xué)研究
- 高中生物單元教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與滲透
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)的巧教與活學(xué)
- 初中音樂(lè)課堂提升學(xué)生藝術(shù)審美的實(shí)踐研究
- 兒童水墨畫(huà)創(chuàng)作的教學(xué)探索