2022年8期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現實和理論問題?，F面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
經典在線
旭明有話
范老師說求真
學科教學
- 多元整合視域下小學語文課堂教學模式新探
- 識字教學藝術化是提高小學語文核心素養(yǎng)的關鍵
- 巧用教學方法提升小學生作文水平
- 基于學生主體發(fā)展的初中語文閱讀教學研究
- 小學語文教學中美育的有效實施
- 巧借媒介，增加拼音教學趣味性
- 聚焦語文要素，教活習作單元
——以統編版小學語文四年級上冊第五單元為例 - 高中英語閱讀教學的有效實施方法略談
- 新課改背景下的初中英語語法創(chuàng)新教學
- 活動觀視角下高中英語學習的新特征
- 學科素養(yǎng)視角下的小學英語單元整體教學探究
- 高中英語單元教學與中國文化融合探索
- 小學道德與法治生活化教學的嘗試
- 一網隔千里，師生共傳情
——道德與法治課程網絡同步教學中師生交互困境探析 - 高中歷史高效課堂的構建策略研討
- 新高考背景下民族普通高中歷史教學策略分析
- 生本課堂下初中地理教學淺析
- 空間思維視角下高中地理教學有效途徑探析
- 高中地理教學中開展研學旅行的實踐探究
- 陶行知教育思想在高中數學教學情境創(chuàng)設中的運用
- “雙減”背景下小學數學作業(yè)設計的實踐與思考
- 植入數學文化，彰顯育人價值
- 初中數學教學中提升學生的思維能力
- 數學文化融入小學數學試題的策略探究
- 基于現代教育媒體技術的高中化學高效課堂建設研究
- 認知負荷理論下高中生物教學策略探究
- 信息技術與初中生物教學的有效融合
- 學生主體發(fā)展視角下的初中生物教學研討
- 科學思維培養(yǎng)視域下高中生物真實情境創(chuàng)設路徑研究
- 利用生物科學史培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)策略分析
- 生命教育在初中生物教學中的滲透
- 生活化教學理念在小學科學教學中的應用
- 微課在小學語文教學中的運用研究
- 信息技術支持下基于個性差異的初中精準教學策略研究
- 小學美術教學中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)策略
- 小學美術與信息技術的深度融合
- 傳統藝術鑒賞在中小學美術教學中的運用與實踐
- 高中音樂教學中的德育及實現策略
- 初中美術欣賞課趣味性教學方式淺析
- “互聯網+”背景下信息技術與初中美術教學的融合