2014年6期
教育實踐與研究·小學(xué)版
教育心語
校本教研之窗
教師發(fā)展課堂
學(xué)科教學(xué)探索
- 發(fā)揮冀教版教材優(yōu)勢創(chuàng)造性地開展語文閱讀教學(xué)
- 讓學(xué)生寫物“活”起來
- 小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)初探
- 應(yīng)根治學(xué)習(xí)語文名師教法的“消化不良”癥
- 小學(xué)語文課堂強化學(xué)生“說”的策略
- 講究教學(xué)方法，實施字詞有效教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課程資源的開發(fā)和利用
- 分門別類練習(xí)，讓小學(xué)生愛上作文
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)充的兩種策略
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計的思考
- 小學(xué)英語綜合板塊同課異構(gòu)教學(xué)的對比分析
- 小學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究
- 認(rèn)同·尊重·超越
- 直觀演示難變易 圖形變換學(xué)有招
- 科研意識需從小學(xué)生抓起
- 預(yù)學(xué)·導(dǎo)學(xué)·善學(xué)
- 數(shù)學(xué)日記
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放型作業(yè)設(shè)計
- 利用七巧板拼圖培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)