2018年3期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，傳播國(guó)內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
高教論壇
教育理論
- 基于“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”的有效利用
- 情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 理論與實(shí)踐
- 淺析多媒體教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 例談定積分概念一節(jié)的教學(xué)分析
- 學(xué)習(xí)遷移理論下初高中數(shù)學(xué)的銜接途徑
- “小組合作學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育探索
- 讓“語(yǔ)文味”進(jìn)駐寫字課堂
- 基于微信的高中家校互動(dòng)教育應(yīng)用策略
- 交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在歷史教學(xué)中揚(yáng)起學(xué)生理想的風(fēng)帆
- 問(wèn)題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育技術(shù)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中政治時(shí)政教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)實(shí)探索
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中的文本對(duì)話
- 信息技術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村普通高中歷史教學(xué)之見(jiàn)
- 淺談學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育與管理
教育實(shí)踐
- 正面管教理念下的家校合育實(shí)踐研究
- 淺談初一語(yǔ)文文言文教學(xué)實(shí)踐
- 情感在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談優(yōu)化高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)質(zhì)量的具體策略
- 對(duì)高效組織初中英語(yǔ)課堂的思考
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)踐
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)課堂的開(kāi)展
- 小學(xué)音樂(lè)教育中的趣味教學(xué)探究
- 悅讀繪本書(shū)樂(lè)演繪本劇
- “瘋狂英語(yǔ)”初中短期集訓(xùn)營(yíng)的調(diào)查探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)疑能力
- 淺談指導(dǎo)幼兒繪本劇表演的成長(zhǎng)經(jīng)歷
- 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在微積分教學(xué)中植入的探析
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略與實(shí)踐探討
- 主題背景下幼兒園繪本資源游戲開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 實(shí)驗(yàn)與問(wèn)題“互為驅(qū)動(dòng)”培養(yǎng)高階思維能力
- 讓課堂于學(xué)生打造“自主學(xué)習(xí)型”教學(xué)模式
- 淺析鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺談運(yùn)用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談農(nóng)村中學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化工作
- 探究幼兒園開(kāi)展足球游戲的實(shí)踐與指導(dǎo)策略
教學(xué)方法
- 生物與生活的關(guān)聯(lián)
- 對(duì)初中化學(xué)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案編制原則的一些看法
- 借助幾何直觀拓展轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)美術(shù)課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的教學(xué)策略
- 關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)生英語(yǔ)創(chuàng)新素質(zhì)方法的探究
- 巧借現(xiàn)代信息化手段提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 低年級(jí)構(gòu)建學(xué)導(dǎo)型高效課堂應(yīng)該注意什么
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 我的陶藝教學(xué)活動(dòng)初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的初探
- 運(yùn)用問(wèn)題探究教學(xué)法增強(qiáng)高三化學(xué)實(shí)效性復(fù)習(xí)
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)方法提高學(xué)生閱讀能力
- 教師需要在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧氛圍
- 淺談主題背景下“愛(ài)”的繪本教學(xué)
- 微信公眾平臺(tái)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用
- 淺談如何選擇繪本進(jìn)行繪本劇的創(chuàng)編
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析生本教育在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談解決六年級(jí)英語(yǔ)“題海”問(wèn)題的策略
- 生活化教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略分析
- 試談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)
課程教育研究
- 小學(xué)語(yǔ)文的有效教學(xué)研究
- 高中化學(xué)情景教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生形成原因及對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效策略研究
- 拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 開(kāi)放與實(shí)踐并行有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于提高學(xué)困生語(yǔ)文閱讀能力的策略研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成分析
- 陽(yáng)光評(píng)價(jià)促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下對(duì)小學(xué)英語(yǔ)微視頻教學(xué)的研究
- 資源聚焦材料聚集智慧聚合
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于課程游戲化理念的幼兒園戶外環(huán)境建設(shè)
心理健康教育
職業(yè)教育
德育研究
- 初中思想品德課堂激勵(lì)的七點(diǎn)嘗試
- 立德樹(shù)人筑夢(mèng)前行
- 中國(guó)學(xué)齡前兒童體育教育技巧研究
- 班主任對(duì)小學(xué)生思想品德養(yǎng)成的影響
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育
- 心語(yǔ)連心成長(zhǎng)就自然而然
- 淺談實(shí)驗(yàn)課中科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課堂德育的有效滲透
- 探究實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)游繪本主題背景下繪本游戲《趣玩樹(shù)葉》
- 論家風(fēng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行
- 拓展教學(xué)空間讓每一個(gè)孩子精彩綻放
- 農(nóng)村留守兒童德育問(wèn)題產(chǎn)生的原因及對(duì)策
- “微課”支持的小學(xué)低年級(jí)跳繩教學(xué)指導(dǎo)策略
- 初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的主動(dòng)參與性
- 談家庭教育中親子溝通的有效性
- 關(guān)于初中班級(jí)管理中德育的有效滲透微探
- 兒童技能教養(yǎng)法在糾正小學(xué)生不良行為中的應(yīng)用
- 幼兒園民間體育游戲存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 用心關(guān)愛(ài)快樂(lè)成長(zhǎng)
- 用愛(ài)和智慧引路
學(xué)前教育
- 讓幼兒在自主學(xué)習(xí)中自我成長(zhǎng)
- 幼兒園“布藝特色”主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 關(guān)于幼兒教學(xué)中手勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用探究
- 幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 幼兒繪畫活動(dòng)中色彩的認(rèn)知與運(yùn)用
- 發(fā)生在中班孩子們區(qū)角里的故事
- 小班繪本表演游戲也精彩
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒在繪本游戲中的人際交往能力
- 小繪本大夢(mèng)想
- 幼兒課程游戲化的實(shí)施策略研究
- 《阿羅有支彩色筆》繪本主題活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)
- “閱”享生活打造幼兒閱讀小天地
- 幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察與評(píng)價(jià)
- 淺談?dòng)變簣@益智區(qū)拼圖材料投放的策略
- 利用本土文化資源開(kāi)展幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)
- 談小班幼兒社會(huì)化發(fā)展
文化藝術(shù)
學(xué)習(xí)思考
- “時(shí)距”理論視野下的敘事文本解讀
- 從美中對(duì)比中看中國(guó)少女玩具的未來(lái)心路歷程
- 如何提升初中學(xué)生作文寫作能力
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- “浮想”“聯(lián)翩”雙飛翼
- 小學(xué)生口算的重要性及訓(xùn)練方法
- 讓學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 今天你快樂(lè)嗎？
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 因勢(shì)利導(dǎo)“錯(cuò)誤”也精彩
- 《消防安全教育》之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究之思考
- 于精簡(jiǎn)靈動(dòng)中品味語(yǔ)文的蘇式味道
- 學(xué)做一個(gè)樂(lè)于閱讀的人
- 淺析“健身餐”在中國(guó)市場(chǎng)的發(fā)展
- 演中窺創(chuàng)創(chuàng)中融演