2020年39期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關部門重點指導的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學術影響力位列“全國教學名刊”前五強。每周出版二期。是全國教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請我國教育界和學術界的資深專家、知名學者為特約編審,嚴格審稿制度,杜絕學術不端行為。《考試周刊》作為教育類綜合性刊物已形成獨特的辦刊風格和獨有的市場份額,具有實用性、指導性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認定為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學資源和教學課件。 《考試周刊》每年還對已發(fā)表的文章進行評比,獎勵優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點,全力打造學術交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺,全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點擊率,是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一。《考試周刊》是推動中國教育改革的主導期刊之一。 《考試周刊》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。
考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 大數(shù)據(jù)背景下中學語文校本作業(yè)設計的思考
- 鄉(xiāng)土民歌在初中語文教學中的價值分析
- 小學三年級語文教學中合作探究的開展實踐微探
- 基于“情境支架”的小學語文朗讀教學路徑設計分析
- 小學高年級習作教學生活化課堂構(gòu)建措施研究
- 營造輕松的語文課堂氛圍策略
- 中學語文課本中民歌思想的內(nèi)容分析
- 小學語文低年級識字教學方式思考
- 兒童視角學散文 學思相融品韻味
- 小學語文課外閱讀教學的應用實踐策略分析
- 創(chuàng)新寒假作業(yè) 提高語文學習興趣
- 新理念下初中語文課堂教學提問的藝術性分析
- 小學語文教研活動的有效性分析
- 小學語文教學中學生閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 美育在初中語文作文中的運用策略分析
- 高中賦體作品教學對策芻議
- 文化生態(tài)視域下微活動作文教學研究
- 加強師生合作、共創(chuàng)小學語文高效課堂的措施分析
- 小學語文“作文先導式”教學模式實踐探究
數(shù)學教學與研究
- 優(yōu)化作業(yè)設計 助力數(shù)學學習
- 初中學困生運算能力培養(yǎng)策略研究
- 利用思維導圖解決小學數(shù)學中問題的思考
- 提高小學生數(shù)學學習力的策略分析
- 應用游戲化教學法 讓小學數(shù)學課堂活起來
- 探究橢圓中斜率和為定值的兩條直線的性質(zhì)
- 淺析小學數(shù)學課堂的現(xiàn)狀及有效教學策略
- 輔助線在初中幾何解題中的應用與技巧
- 小議小學生數(shù)學解題錯誤歸因及解決策略
- 小學數(shù)學借鑒有聲思維理論培養(yǎng)學生思考問題的能力的策略
- 基于“讓學引思”的小學數(shù)學教學方式研究
- 培養(yǎng)非邏輯思維能力發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的措施
- 化歸思想在高中數(shù)學函數(shù)學習中的應用策略探討
- 小學數(shù)學實驗教學的實踐與思考
- “停課不停學”背景下高中數(shù)學網(wǎng)絡學習的策略思考