名師在線
課題研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中生物課堂教學評價標準設定
- 戲曲藝術在語文閱讀教學中的實踐研究
- “非連續(xù)性文本”閱讀教學策略研究
- 試談高中物理課堂的情境設置策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)高中生成長型思維模式的探究
- “互聯(lián)網+”時代下的初中英語教學研究
- 應急生存技能體育校本課程有效運作的對策分析
- 例談初中道德與法治教師課堂理答的優(yōu)化策略
——以“關愛他人”教學為例 - “時政+”教學視角下高中生政治學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 閱讀素養(yǎng)視域下的學生預測閱讀能力培養(yǎng)策略
——以統(tǒng)編版三年級《胡蘿卜先生的長胡子》為例 - 家長教育行為及孩子行為之間的正向關聯(lián)與反向激勵
- 信息化環(huán)境下高中地理探究式教學的研究
- 利用“人人通”提高初中生物教學質量